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人教版（2024）生物学七（上）1.1.1观察周边环境的生物 同步同步练习
一、选择题
1．（2024八下·从江月考）某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与下列哪种生物同属一类(　　)
A．向日葵 B．葫芦藓 C．银杏 D．肾蕨
2．（2024七上·遵义期末）某生物兴趣小组观察校园里的生物，发现了麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物，下面对这些生物共同特征的概述中错误的是（　　）
A．都能进行新陈代谢 B．都能自己制造营养物质
C．都能生长和繁殖 D．都能对外界刺激作出反应
3．（2024七上·郑州期末）以下是小秦所在的学习小组调查某农田的生物种类时观察到的生物，有关说法正确的是（　　）
①花生 ②蝴蝶 ③小龙虾 ④蘑菇 ⑤南瓜 ⑥兔子 ⑦狗尾巴草
A．上述生物可归为植物、动物和微生物三大类
B．①④⑤⑦都是植物
C．③不属于动物
D．②③⑥都生活在陆地上
4．（2024七上·古冶期末）生物兴趣小组的同学将观察到的生物进行归类时，把松、蜜蜂、菊花、蚂蚁归为一类，把鱼、牡丹虾、水草、海螺归为另一类。这种归类方法是按照（　　）
A．生物的用途 B．生物的生存环境
C．生物的数量 D．生物的形态结构特征
5．（2022七上·南山期中）某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类：鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类，油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类，他们的分类方法是（　　）
A．按照生物的生活环境 B．按照生物的用途
C．按照生物的形态结构 D．按照生物的数量
6．（2024七上·东城期末）观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（　　）
A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是
C．需要边观察边记录 D．观察时要积极思考
7．（2023七上·吉林月考）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，样子凶暴可怕…”，这是珍妮 古道尔对黑猩猩的一段记录，采用了（　　）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
8．（2024·宜宾）某同学对校园生物进行调查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类；将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方法是（　　）
A．按生物生活环境 B．按生物用途
C．按生物个体大小 D．按生物形态结构
9．（2018七上·石景山期末）在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（　　）
A．小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物
B．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
C．小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉
D．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
10．（2022七上·定兴期末）某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正确的是（　　）
A．草莓，种子裸露，属于裸子植物
B．银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色
C．葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化
D．月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
11．（2018七上·平谷期末）观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是（　　）
A．听 B．看 C．嗅 D．触摸
12．（2024七上·河东期末）某班学习小组开展校园生物的调查活动，你认为他们哪一项措施是错误的（　　）
A．选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线开展调查
B．边调查边将观察到的各种生物名称、数量及生活环境的特点记录在表格中
C．偶尔飞过的鸟和昆虫不需要记录在表格中
D．可以将调查到的生物按照生活环境进行归类
13．（2021七上·大安期末）在校园中调查生物种类的时候，以下哪种做法是正确的（　　）
A．随意摘抄
B．边观察边记录，必要时进行测量
C．品尝植物上果实的味道
D．为了方便观察，将植物的花摘下
14．（2021七上·宁城期末）教师让同学们调查一下校园的生物种类，不正确的做法是（　　）
A．边观察、边记录
B．只需仔细观察、不需要记录
C．将调查到的生物进行归类
D．树皮、草丛里的小生物和空中飞过的鸟和昆虫都要记录
二、实验探究题
15．（2021七上·芜湖期中）下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请仔细阅读，并回答问题：
调查人：李明 观察地点：校园 观察时间：9月5日 天气状况：晴朗
生物名称 雪松 柳树 麻雀 草 睡莲 蜘蛛 苍蝇
数量 10株 7株 3只 很多 很多 2只 5只
生活环境 操场 教学楼前 草坪 草坪上 水池 围墙 垃圾箱旁
（1）调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和　 　，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为　 　，调查过程中要如实记录。还要对调查结果要进行整理和分析，有时要进行统计。
（2）对调查到的生物进行归类。可以按照　 　特点，将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境，将生物划分为　 　和　 　；还可以按照　 　，将生物分为作物、家禽、家畜等。
（3）如果按照形态结构来划分，上表中可与雪松归为一类的生物有　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物的归类
2．【答案】B
【知识点】生物的特征；生物的归类；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、 新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物都能进行新陈代谢，A正确 ；
B、 生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，利用光能在叶绿体中制造出自身所需要的有机物； 动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，B错误；
C、 生物体都能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，C正确；
D、 生物能够对外界刺激作出一定的反应，D正确。
故答案为：B。
【分析】 生物的共同特征是：①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。判断是不是生物，主要看是否具备这些特征。
3．【答案】A
【知识点】生物的归类
4．【答案】B
【知识点】生物的归类
5．【答案】A
【知识点】生物的归类；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】题干中，鲤鱼、 水葫芦、沼虾、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇等几种生物生活在陆地上，因此，可以看出上述的归类依据是它们的生活环境不同，按照生活环境分类的，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记即可，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物，按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
6．【答案】A
【知识点】观察周边环境中的生物
7．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】 珍妮 古道尔对黑猩猩采用肉眼观察，采用了观察法，故答案为：A。
【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
8．【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A、芦荟、榕树、蜈蚣都是陆生生物，锦鲤、荷花、蝌蚪都是水生生物，符合题意；
B、芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪的用途各不相同，且没有明确的分类规律，不符合题意；
C、芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪的个体大小没有明确的分类规律，不符合题意；
D、虽然芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪在形态结构_上有所不同，但它们的形态结构并不是该同学归类的依据，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
9．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A不符合题意；
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B不符合题意；
C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，C不符合题意；
D、调查过程中要如实做好记录，D符合题意。
故答案为：D
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
10．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；苔藓植物；裸子植物；被子植物；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、 草莓的种子不裸露，有果皮包被，属于被子植物，不符合题意；
B、 银杏树又名白果树，属于裸子植物，银杏果属于种子，种子外没有果皮包被，不符合题意；
C、 葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，无根，植株矮小，不符合题意；
D、 月季属于被子植物，即绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，符合题意。
故答案为：D。
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织；
裸子植物种子外面没有果皮包被种子是裸露；
被子植物种子有果皮包被属于被子植物，用种子繁殖后代。
11．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。四个选项中听一般不会用到。
故答案为：A
【分析】 观察是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动。 在进行“观察校园植物”的 学习活动时 ，常常通过看、嗅、触摸等方式认知植物， 一般不会用到听的方式 。
12．【答案】C
【知识点】调查法
13．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】在调查时，应沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，不要随意品尝植物果实，以免出现中毒事故。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
14．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是常用的一种科学探究方法。不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
15．【答案】（1）调查对象；样本
（2）形态结构；陆生生物；水生生物；用途
（3）柳树、草、睡莲
【知识点】生物的归类；调查法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（2）对调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜等。
（3）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物，雪松属于植物，因此上表中可与雪松归为一类的生物有柳树、草、睡莲。
故答案为：（1）调查对象；样本；（2）形态结构；陆生生物；水生生物；用途；（3）柳树、草、睡莲。
【分析】调查法是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
1 / 1人教版（2024）生物学七（上）1.1.1观察周边环境的生物 同步同步练习
一、选择题
1．（2024八下·从江月考）某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与下列哪种生物同属一类(　　)
A．向日葵 B．葫芦藓 C．银杏 D．肾蕨
【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物的归类
2．（2024七上·遵义期末）某生物兴趣小组观察校园里的生物，发现了麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物，下面对这些生物共同特征的概述中错误的是（　　）
A．都能进行新陈代谢 B．都能自己制造营养物质
C．都能生长和繁殖 D．都能对外界刺激作出反应
【答案】B
【知识点】生物的特征；生物的归类；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、 新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物都能进行新陈代谢，A正确 ；
B、 生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，利用光能在叶绿体中制造出自身所需要的有机物； 动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存，B错误；
C、 生物体都能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，C正确；
D、 生物能够对外界刺激作出一定的反应，D正确。
故答案为：B。
【分析】 生物的共同特征是：①生物的生活需要营养；
②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；
⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。判断是不是生物，主要看是否具备这些特征。
3．（2024七上·郑州期末）以下是小秦所在的学习小组调查某农田的生物种类时观察到的生物，有关说法正确的是（　　）
①花生 ②蝴蝶 ③小龙虾 ④蘑菇 ⑤南瓜 ⑥兔子 ⑦狗尾巴草
A．上述生物可归为植物、动物和微生物三大类
B．①④⑤⑦都是植物
C．③不属于动物
D．②③⑥都生活在陆地上
【答案】A
【知识点】生物的归类
4．（2024七上·古冶期末）生物兴趣小组的同学将观察到的生物进行归类时，把松、蜜蜂、菊花、蚂蚁归为一类，把鱼、牡丹虾、水草、海螺归为另一类。这种归类方法是按照（　　）
A．生物的用途 B．生物的生存环境
C．生物的数量 D．生物的形态结构特征
【答案】B
【知识点】生物的归类
5．（2022七上·南山期中）某小组将春游过程中观察记录到的生物作了这样的分类：鲤鱼、水葫芦、沼虾、荷花归为一类，油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇归为一类，他们的分类方法是（　　）
A．按照生物的生活环境 B．按照生物的用途
C．按照生物的形态结构 D．按照生物的数量
【答案】A
【知识点】生物的归类；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】题干中，鲤鱼、 水葫芦、沼虾、荷花等生物生活在水中，而油松、白玉兰、褐家鼠、苍蝇等几种生物生活在陆地上，因此，可以看出上述的归类依据是它们的生活环境不同，按照生活环境分类的，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查生物的分类依据，为基础题，比较简单，熟记即可，生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物，按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
6．（2024七上·东城期末）观察法是科学研究中的常用方法之一，下列做法不正确的是（　　）
A．只能用肉眼观察 B．观察时必须实事求是
C．需要边观察边记录 D．观察时要积极思考
【答案】A
【知识点】观察周边环境中的生物
7．（2023七上·吉林月考）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，样子凶暴可怕…”，这是珍妮 古道尔对黑猩猩的一段记录，采用了（　　）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测量法
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】 珍妮 古道尔对黑猩猩采用肉眼观察，采用了观察法，故答案为：A。
【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、 望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。
8．（2024·宜宾）某同学对校园生物进行调查，他将芦荟、榕树、蜈蚣归为一类；将锦鲤、荷花、蝌蚪归为另一类。他的归类方法是（　　）
A．按生物生活环境 B．按生物用途
C．按生物个体大小 D．按生物形态结构
【答案】A
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】A、芦荟、榕树、蜈蚣都是陆生生物，锦鲤、荷花、蝌蚪都是水生生物，符合题意；
B、芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪的用途各不相同，且没有明确的分类规律，不符合题意；
C、芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪的个体大小没有明确的分类规律，不符合题意；
D、虽然芦荟、榕树、蜈蚣和锦鲤、荷花、蝌蚪在形态结构_上有所不同，但它们的形态结构并不是该同学归类的依据，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分类的依据不同分类也不相同：根据生物体的形态结构特征，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类；按照生活环境，可以分为陆生生物、水生生物等；按照用途，可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
9．（2018七上·石景山期末）在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（　　）
A．小华因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中他回避记录这类生物
B．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
C．小旭的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有就把它删掉
D．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A不符合题意；
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B不符合题意；
C、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，C不符合题意；
D、调查过程中要如实做好记录，D符合题意。
故答案为：D
【分析】调查时的注意事项：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全.
10．（2022七上·定兴期末）某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录，其中正确的是（　　）
A．草莓，种子裸露，属于裸子植物
B．银杏，叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色
C．葫芦藓，植株矮小，有根、茎、叶的分化
D．月季，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；苔藓植物；裸子植物；被子植物；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A、 草莓的种子不裸露，有果皮包被，属于被子植物，不符合题意；
B、 银杏树又名白果树，属于裸子植物，银杏果属于种子，种子外没有果皮包被，不符合题意；
C、 葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，无根，植株矮小，不符合题意；
D、 月季属于被子植物，即绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，符合题意。
故答案为：D。
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物无根，有茎、叶的分化；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织；
裸子植物种子外面没有果皮包被种子是裸露；
被子植物种子有果皮包被属于被子植物，用种子繁殖后代。
11．（2018七上·平谷期末）观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是（　　）
A．听 B．看 C．嗅 D．触摸
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。四个选项中听一般不会用到。
故答案为：A
【分析】 观察是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动。 在进行“观察校园植物”的 学习活动时 ，常常通过看、嗅、触摸等方式认知植物， 一般不会用到听的方式 。
12．（2024七上·河东期末）某班学习小组开展校园生物的调查活动，你认为他们哪一项措施是错误的（　　）
A．选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线开展调查
B．边调查边将观察到的各种生物名称、数量及生活环境的特点记录在表格中
C．偶尔飞过的鸟和昆虫不需要记录在表格中
D．可以将调查到的生物按照生活环境进行归类
【答案】C
【知识点】调查法
13．（2021七上·大安期末）在校园中调查生物种类的时候，以下哪种做法是正确的（　　）
A．随意摘抄
B．边观察边记录，必要时进行测量
C．品尝植物上果实的味道
D．为了方便观察，将植物的花摘下
【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】在调查时，应沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点。不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，不要随意品尝植物果实，以免出现中毒事故。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
14．（2021七上·宁城期末）教师让同学们调查一下校园的生物种类，不正确的做法是（　　）
A．边观察、边记录
B．只需仔细观察、不需要记录
C．将调查到的生物进行归类
D．树皮、草丛里的小生物和空中飞过的鸟和昆虫都要记录
【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】调查是常用的一种科学探究方法。不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查.三、制定调查方案、调查提纲及 项目．四、实施调查.五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理.六、撰写调查报告.
二、实验探究题
15．（2021七上·芜湖期中）下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请仔细阅读，并回答问题：
调查人：李明 观察地点：校园 观察时间：9月5日 天气状况：晴朗
生物名称 雪松 柳树 麻雀 草 睡莲 蜘蛛 苍蝇
数量 10株 7株 3只 很多 很多 2只 5只
生活环境 操场 教学楼前 草坪 草坪上 水池 围墙 垃圾箱旁
（1）调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和　 　，制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为　 　，调查过程中要如实记录。还要对调查结果要进行整理和分析，有时要进行统计。
（2）对调查到的生物进行归类。可以按照　 　特点，将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境，将生物划分为　 　和　 　；还可以按照　 　，将生物分为作物、家禽、家畜等。
（3）如果按照形态结构来划分，上表中可与雪松归为一类的生物有　 　。
【答案】（1）调查对象；样本
（2）形态结构；陆生生物；水生生物；用途
（3）柳树、草、睡莲
【知识点】生物的归类；调查法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】（1）调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（2）对调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜等。
（3）按照形态结构来划分，可将生物归为动物、植物和其他生物，雪松属于植物，因此上表中可与雪松归为一类的生物有柳树、草、睡莲。
故答案为：（1）调查对象；样本；（2）形态结构；陆生生物；水生生物；用途；（3）柳树、草、睡莲。
【分析】调查法是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
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