资源简介

(共29张PPT)
第二单元　成长的时空
第七课　在集体中成长
第1课时　集体生活成就我
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意
义上的“集体”的是 (　 )
A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友”　　
B.校运会上取得好成绩的七年级(3)班　　
C.超市门口排队等待抢购的社区居民　　
D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民
基础过关全练
B
解析　本题考查集体的内涵。分析选项可知,校运会上取得
好成绩的七年级(3)班属于集体,B正确;等待抢购的社区居
民、拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民、国庆长假时一起
旅游的五名“驴友”,这些都不具备集体的特征,A、C、D不
符合题意。
2.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心
照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……小娟感受到了集
体的温暖。这种温暖源自 (　 )
A.集体是人们联合起来的有组织的整体　　
B.她得到了集体的关爱,获得了归属感　　
C.集体是有共同目标、分工明确的整体　　
D.集体的力量可以影响甚至改变一个人
B
解析　本题考查集体的温暖。题文中小娟感受到的温暖源
自她得到了集体的关爱,获得了归属感,B符合题意;A、C、D
与题意不符。
3.(2023广东深圳宝安区期末)下面是小明给老师的留言,这
体现了集体生活有利于 (　 )
　　老师,您好!感谢您让我在班级里担任了劳动委员一
职。以前,我不擅长与同学交流,现在,我在劳动课上积极帮
助同学,性格变得更加开朗了,还成了老师的小助手。妈妈
夸我更有担当了,我会继续努力的!
C
A.体会到不同劳动的价值　　
B.把握生活和学习的节奏　　
C.培养我们的责任感　　
D.化解人际交往中的矛盾
解析　本题考查集体生活对我们的作用。小明担任劳动委
员一职后,积极帮助同学,成了老师的小助手,妈妈夸小明更
有担当了,这说明集体生活有利于培养我们的责任感,C正确
且符合题意;A、B、D在题文中没有体现,不符合题意。
4.(新中考·教材素材应用)某班举行了“我的初中生活感
受”分享会,下面是部分同学的分享。
分享一
　　从小学升到初中后,寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
分享二
　　通过小组合作学习,我的视野更开阔、思维更活跃了。
据此可以看出 (　 )
A.集体的力量就是我们个人力量之和　　
B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我　　
C.集体生活能完全改变一个人　　
D.集体取得成绩时,我们可以体验到归属感
B
解析　本题考查集体生活的作用。题文中“我”在集体生
活中的变化,表明集体生活有助于我们不断提升和完善自我,
B正确且符合题意;A说法错误;“完全改变”说法绝对,C排
除;D在题干材料中未体现,排除。
5.进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发:感谢温
暖的新班级,让沉默寡言的我变得更加开朗了;班上那么多优
秀的同学,我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明
(　 )
A.集体培养我们的责任感　　
B.集体有助于我们发展个性、完善自我　　
C.集体使个体得到尊重和理解　　
D.集体能帮我们解决一切问题
B
解析　本题考查在集体中发展个性。题文信息说明集体有
助于我们发展个性、完善自我,B正确,符合题意;A、C在题
文材料中没有体现,不符合题意;“解决一切问题”说法绝
对,D排除。
6.“我们在集体生活中,学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。”小闽的感悟告诉我们,集体生活有助于 (　 )
A.培养我们的责任感　　
B.我们学会与人交往　　
C.让我们获得归属感　　
D.为完善个性创造重要的资源
B
解析　本题考查集体生活的作用。小闽的感悟告诉我们,集
体生活有助于我们学会与人交往,B符合题意;A、C、D不符
合材料主旨,应排除。
7.(新独家原创)下面是节选自七年级学生小航的周记:自从
分到(2)班后,我从同桌身上学会了做任何事都要制订规划,
从学习委员小丽身上学会了如何与人相处……这告诉我们,
在集体生活中 (　 )
①要学习他人的优点　　 ②要学会宽容他人
③要发挥自己的优势　　 ④要不断完善自己
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
B
解析　题文材料未体现学会宽容他人、发挥自己的优势,②
③排除;①④符合题意。
8.(2024山东烟台福山区期末改编,2,★☆☆)集体,多么温暖
的词呀!集体带来的温暖,是不言而喻的。你认为集体的温暖
表现在 (　 )
①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解
③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感
A.①②③④　　　B.①③④　　　C.①②④　　　D.②③④
能力提升全练
A
解析　本题考查集体的温暖。集体的温暖表现在:在集体中
被认可和接纳;在集体中得到尊重和理解;在集体中获得安全
感;在集体中获得归属感。①②③④都符合题意。
9.(2024辽宁沈阳皇姑区期末改编,15,★☆☆)对漫画“快乐大扫
除”理解正确的有 (　 )

①集体生活有助于培养我们的责任感
②在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责
A
③集体是我们共同成长的园地
④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
解析　分析可知,①②③正确;“唯一”说法绝对,④排除。
10.(2023四川甘孜州中考,4,★☆☆)小婷准备代表班级参加
年级演讲比赛,在班上排练时她觉得自己能力不够,准备不充
分便打算放弃,一些老师和同学了解到这一情况后,有的给她
加油打气,有的给她出谋划策,最终在年级比赛中收获了满满
的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有 (　 )
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
②集体力量能够帮助我们解决一切问题
B
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
解析　小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体
的温暖,集体有助于我们获得安全感和自信心,①④正确;
“解决一切问题”说法绝对,②排除;个人利益与集体利益可
能会有矛盾与冲突,③错误。
11.(2023天津中考,9,★☆☆)我擅长写作,班级成立了文学社,
我担任社长,带领同学们共同进步。我的经历表明 (　 )
A.集体为我们搭建成长的平台　　
B.集体力量是成员的简单相加　　
C.个人依靠集体就能获得成功　　
D.个人的力量大于集体的力量
A
解析　本题考查集体生活的作用。题文信息体现了集体为
我们搭建成长的平台,A正确;B说法错误;C说法绝对;D错误,
集体的力量大于个人的力量。
12.(2022吉林中考,7,★★☆)集体生活成就我,让我不断进步。
下列选项体现“我”在集体生活中成长的是 (　 )
A.在班级评比中,我作为记分人员,多给本班加分　　
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习　　
C.参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时退赛　　
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了
D
解析　分析可知,D体现了“我”在集体生活中成长,符合题
意;A是破坏班级评比规则的不诚信行为,错误;B与题意不符;
C错误,竞争并不必然伤害友谊。
13.(2023山东宁阳期末改编,21,★★☆)感受集体的力量
每到秋天,在旷野中仰望天空,总能看到成群的大雁南飞。天
空中的雁阵,飞行时或为“一”字,或为“人”字。这是因为
在迁徙的过程中,每天的飞行时间都很长,单靠一只大雁的力
量无法完成,必须互相帮助。排在前面的大雁扇动翅膀,产生
一股上升气流,其身后会形成一个低气压区,紧跟其后的大雁
飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力,这样有利
于整个雁群的持续飞行。另外,这也是一种集群本能的表现,
因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当队
长,飞在队伍的前面。在飞行中,带队的大雁体力消耗快,因
而它常与其他大雁交换位置……
从集体生活成就我的角度,谈谈你从雁群的身上得到了哪些
启示。
答案　①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程
度上可以影响甚至改变一个人;②集体生活能带给我们温暖,
让我们获得安全感和归属感;③集体生活有助于我们学会与
人交往;④集体生活有助于培养我们的责任感;⑤集体生活有
助于我们发展个性;⑥集体是我们共同成长的园地,在集体生
活中,我们展示自己,发展自己。
解析　本题考查集体生活的作用。分析题文材料和设问,结
合集体生活的作用回答即可。
14.(核心素养·健全人格)(2023河北秦皇岛昌黎期末)
情境一 自习课上,王天突然感到很难受,李大为马上向班长
报告,班长连忙拿来体温计,38.5度!“快把他送到医务室!”
到了医务室,吃了退烧药,王天终于退了烧。中午,李明把妈
妈给他带的红烧肉分给了王天。王天说:“谢谢,同学们对我
太好了!”
素养探究全练
情境二 付明轩扫地时捡了50元钱,他把钱交给了老师。老
师问:“谁丢了50元钱 ”刘飞一看书包说:“我丢的!我丢
的!”刘飞对付明轩说:“太谢谢你了!”付明轩说:“不客气,
这是我应该做的。”
(1)情境中的事情都发生在哪个集体中 请与大家分享你在这
样的集体生活中感受到温暖的一个片段。
答案 (1)班级(班集体)。片段围绕着“感受到的集体温暖”展开,符合题意即可。
(2)结合两个情境和所学知识,说说集体生活会为我们的成长
带来哪些积极的影响。
答案 (2)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个
人;②有助于我们学会与人交往;③有助于培养我们的责任
感;④有助于我们发展个性;⑤是我们共同成长的园地,在集
体生活中,我们展示自己,发展自己。
(3)你还知道哪些集体 请列举两个。
答案 (3)足球队、书法小组等。
解析　本题考查“健全人格”的核心素养。
第(1)问,第一小问,分析可知,情境中的事情都发生在班级(班
集体)里;第二小问考查集体的温暖,属于开放性试题,言之有
理即可。
第(2)问考查集体生活的作用,可结合所学教材知识进行回答。
第(3)问属于开放性试题,言之有理即可。
谢谢观看(共32张PPT)
第二单元　成长的时空
第七课　在集体中成长
第2课时　共建美好集体
1.(2023山东东阿期末)某中学一名七年级学生在日记本中写
道:“今天的晨会课上,班主任让我们一起确定班级愿景,我
们班级共同的愿景是‘天生我材散发风采,努力学习超越未
来’。我的愿景是‘班级是树,大家是鸟,大树为我们永远遮
风挡雨’……”对这段话认识不正确的是 (　 )
A.愿景是集体的精神动力之源　　
B.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取
C.拥有共同愿景就是美好集体
D.愿景是推动集体发展的内驱力
C
基础过关全练
解析　本题考查愿景的作用。A、B、D表达的是愿景的作
用,说法正确,但不符合题意;“拥有共同愿景就是美好集
体”说法绝对,C符合题意。本题是逆向选择题,故选C。
2.“我独自长跑时,尽管想坚持跑完,但是往往因为意志不够
坚定而半途而废。后来,班级进行集体长跑训练,要求‘一个
也不能少’。看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全
程。”这段自述说明 (　 )
A.美好集体能让我们完成所有目标　　
B.在美好集体中,我们能坚定自己的信念　　
C.集体是人们联合起来的有组织的整体　　
D.美好集体是善于合作的
B
解析　“看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程”说明
在美好集体中,我们能坚定自己的信念,B正确且符合题意;
“所有”说法绝对,A排除;C、D与题文无关,应排除。
3.(核心素养·责任意识)(2023黑龙江齐齐哈尔中考)一个人的
力量是微不足道的,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变
时代的“正能量”。这告诉我们 (　 )
A.集体有助于我们完善个性　　
B.集体应充分尊重和保护个人利益　　
C.集体为每个人的进步提供条件　　
D.集体的建设需要每个人的智慧和力量
D
解析　本题考查建设美好集体。题文信息说明了集体的建
设需要每个人的智慧和力量,D正确且符合题意;A、B、C与
题意不符。
4.(新独家原创)建设美好集体,需要我们有序参与集体生活。下列同学的做法体现这一观点的是 (　 )
①小明作为班长,和全班同学共同制定规则,并自觉遵守
②小丽作为卫生委员,监督大家值日打扫卫生,她只管指挥
③小红发现班里的规则有点不合常规,她把自己的想法写下
来放在班主任的办公桌上
④小强的学习成绩在班里一直名列前三,但班级组织的集体
活动他从不参与
A.①③　　　B.①④　　　C.②④　　　D.③④
A
解析　本题考查建设美好集体。②错误,是不负责任的表现;
④错误,是不积极参与集体事务的表现;①③符合题意。
5.很多中小学尝试将班级分成若干个学习小组,通过组与组
之间的合作与竞争、组内成员之间的合作与竞争,促进学生
和班集体的发展。对此,下列认识正确的是 (　 )
A.班级是一个团队,把班级分成若干个学习小组不利于团结
B.组内成员之间不需要竞争　　
C.组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结,应尽量避免
D.在合作和竞争中相互学习,有利于更好地实现个人和集体的目标
D
解析　本题考查集体中的合作与竞争。题文材料说明在合
作和竞争中相互学习,有利于更好地实现个人和集体的目标,
D正确且符合题意;A、C认识错误;B错误,组内成员之间需要
良性竞争。
6.七年级(2)班正在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰
重”的辩论比赛。以下观点中,你认为不正确的是 (　 )
A.当个人利益与集体利益发生冲突时,必须先服从集体利益
B.个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的
C.在集体中,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
D.坚持集体主义,要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
B
解析　本题考查个人利益与集体利益的关系。集体利益和
个人利益在根本上是一致的;坚持集体主义,要反对只顾自
己、不顾他人的极端个人主义;当个人利益与集体利益发生
冲突时,必须先服从集体利益。由此可知,A、C、D正确,但
不符合题意。B错误,集体利益和个人利益在根本上是一致
的。本题是逆向选择题,故选B。
7.西西打算竞选班级班长,他的演讲主题为“建设美好班
级”。下列演讲内容最符合主题的是 (　 )
A.优先保证自己利益,尽量维护班级利益　　
B.满足同学全部需求,构建班级和谐氛围　　
C.充分展示个性特长,保障个人利益实现　　
D.坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
D
解析　本题考查建设美好集体。要先维护班级利益,A错误;
“满足同学全部需求”说法绝对,B排除;C不符合主题,排除;
D正确且符合题意。
8.(2024山东烟台福山区期末,13,★☆☆)秀秀是班里的卫生
委员。每天放学后,班里都有值日生以自己着急回家为由不
认真打扫班级卫生。这让秀秀很苦恼。为了解决这一问题,
秀秀决定利用班会和同学们谈谈。以下表述不能作为秀秀
论点的是 (　 )
A.一个优秀的班集体需要每个人的努力　　
B.自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步　　
能力提升全练
C
解析　本题考查建设美好集体。“总是”说法绝对,C排除;
A、B、D正确。本题为逆向选择题,故选C。
C.在集体生活中,个人利益与集体利益总是一致的　　
D.力量从团结来,智慧从劳动来,荣誉从集体来
9.(2024云南镇雄期末,7,★☆☆)运动会报名开始了,小飞和小刚都想代表班级参加长跑比赛。由于名额有限,最终同学们推举耐力更好的小刚参赛。此时,小飞的正确做法是 ( )
A.服从安排,为班级加油助威　　B.自我调整,不关注班级比赛C.不依不饶,请学校增加名额　　D.私下协商,让小刚主动放弃
A
解析　本题考查建设美好集体。小飞应该服从集体的安排,
为班级加油助威,A正确;B错误,这是不关心集体利益的表现;
C错误,歪曲了题文的主旨;D做法错误,与集体安排相违背。
10.(2023江苏扬州中考,11,★☆☆)2023年5月30日,神舟十六
号乘组3名航天员成功入驻“天宫”。指令长景海鹏出征前
曾说,我们一个表情、一个动作、一个眼神,都能心领神会,
形成默契。我们的目标是1+1+1=1。这表明 (　 )
A.集体能够完善个性　　
B.美好集体是善于合作的　　
C.集体能够涵养品格　　
D.个人始终需要服务集体
B
解析　本题考查建设美好集体。A、C与材料不符;D项说法
太绝对。“我们一个表情、一个动作、一个眼神,都能心领
神会,形成默契。”景海鹏说的这句话表明美好集体是善于
合作的,B正确且符合题意。
11.(2023福建中考,9,★★☆)从如图的对话可以看出,同学们
对美好集体的愿景是 (　 )
B
①具有良好氛围　　
②竞争意识强烈
③能够团结合作　　
④个人利益优先
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查共同的愿景。分析图片可知,同学们对美好
集体的愿景是具有良好氛围,能够团结合作,①③正确且符合
题意;②不符合题意;④错误,集体利益优先。
12.(2023湖南师大附中期末改编,17,★★☆)【文明校园　健康
成长】
为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的
舞台,引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美,培养审
美情趣和审美能力,某中学组织开展了第37届“镕琢雅韵 情
满中华”校园文化艺术节。七年级(7)班同学就即将进行的
七年级大合唱进行了紧张排练,小玲同学观察到同学们有以
下表现:所有同学都能准时到达音乐教室;小凡和小桧同学积
极竞选合唱指挥;个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象;
课后小月主动清理完垃圾才离开……
请运用所学知识对上述材料中同学们的行为进行评析。
答案　所有同学都能准时到达音乐教室,体现出同学们积极
遵守集体规则,有序参与集体生活;小凡和小桧同学积极竞选
合唱指挥,体现出建设美好集体,需要我们树立正确的合作与
竞争观念;个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象,启示我
们建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神;
课后小月主动清理完垃圾才离开,体现出建设美好集体,要树
立主人翁意识,自觉承担集体责任,也说明集体中没有旁观
者,每个人都是集体的主人。
解析　本题考查建设美好集体。解答本题需要提取关键信
息——“所有同学都能准时到达音乐教室”“小凡和小桧
同学积极竞选合唱指挥”“个别同学在排练过程中存在讲
话嬉闹现象”“课后小月主动清理完垃圾才离开”。学生
结合建设美好集体的做法分别进行评析即可。
13.(核心素养·健全人格、责任意识)某校七年级(1)班计划开
展“创建优秀班集体”主题活动,请你参与。
【探究一】集体问题我反思
同学们对班级目前存在的问题做了统计,统计情况如下表:
调查内容 是 否
是否存在违反班规、不服从班委管理现象 54% 46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38%
素养探究全练
是否存在不团结现象 76% 24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断专行现象 35% 65%
(1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题
答案 (1)①没有良好的班集体氛围;②大部分同学缺乏责任
感;③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用;④班级缺
乏关怀和友爱;等。
【探究二】集体愿景我描绘
(2)每个同学都渴望在一个优秀的班集体里学习和生活,请描
绘出你心中优秀的班集体的样子。
答案 (2)①有共同的愿景;②有良好的集体氛围;③有正确
的合作与竞争观念;④同学之间相互关爱;等。
【探究三】集体生活我出力
一支竹篙耶,难渡汪洋海;众人划桨哟,开动大帆船;一棵小树
耶,弱不禁风雨;百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒……从歌曲
《众人划桨开大船》的歌词中,我们感受到集体的力量。
(3)结合材料,请你谈谈为了使我们的班集体更优秀,作为班
集体的一员,我们应该做些什么。
答案 (3)①确定共同的愿景;②树立主人翁意识,自觉承担
集体责任,主动作为,各负其责、各尽其能;③有序参与集体
生活,自觉遵守共同规则,积极参与集体的事务;④树立正确
的合作与竞争观念,敢于竞争、勇于挑战,善于合作、共同进
步;⑤坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
解析　本题考查“健全人格、责任意识”的核心素养。
第(1)问考查班级存在的问题。学生根据调查内容和调查数
据分析作答即可。
第(2)问为开放性试题,答出优秀班集体具备的特征即可。
第(3)问考查如何建设美好集体,结合教材知识答出具体的做
法即可。
谢谢观看(共46张PPT)
第二单元　素养综合检测
(满分100分, 限时45分钟)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.(2023湖北鄂州中考改编)家庭是由婚姻关系、血缘关系或
收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正
确的是 (　 )
A.家是我们的修身之所　　
B.家是我们心灵的港湾　　
C.家只是一所房子、某个地域　　
D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体
C
解析　本题考查家的作用。家是我们的修身之所,家是我们
心灵的港湾,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,A、B、
D正确,但不符合题意;家不只是一所房子、某个地域,C错误,符合题意。本题是逆向选择题,故选C。
2.(2024广东潮州潮安区期末)“德育立人”是五育并举,提
升学生核心素养的重要一环。某中学为学生布置的德育作
业中有这样的内容:“学会做一道新菜”“为父母洗脚”
“整理自己的衣柜”……布置这些作业的意义是 (　 )
①掌握科学方法,提高学习效率
②优化情绪管理,促进亲社会行为
③强化责任意识,共建和谐家庭
④传承孝亲美德,促进家庭和睦
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
D
解析　本题考查建设美好的家庭。某中学为学生布置的德
育作业,有利于学生强化责任意识,共建和谐家庭;有利于传
承孝亲美德,促进家庭和睦。③④正确且符合题意。①②与
题文内容无关,应排除。
3.(2023广东广州中考改编)“谁言寸草心,报得三春晖。”
“孝”是中华民族的传统美德,也是公民的法定义务。以下
符合孝亲敬老要求的是 (　 )
①主动分担家务劳动 ②遵从家长的所有安排
③减少交流避免冲突 ④经常去看望家中长辈
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
B
解析　本题考查孝亲敬老。①是替父母减轻负担的表现,④
是尊敬长辈的表现,均符合题意;②③做法错误。
4.(2024湖北武汉洪山区期末)习近平总书记勉励教师“要给
学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生的第一粒扣
子”。这强调的是 (　 )
A.教师是人类文明的主要传承者　　
B.教师应成为学生学习和成长的引路人　　
C.教师不仅要授业解惑,更要关心学生生活　　
D.尊重老师是中华民族的优良传统
B
解析　本题考查教师的作用。题文材料告诉我们,老师是学
生学习和成长的引路人,B正确且符合题意;A、C、D与题文
主旨不符,均可排除。
5.漫画中英语老师的话 (　 )

①意味着关心、提醒和劝诫
②意味着肯定、鼓励和期待
B
③能够激励我们更好地学习和发展
④能帮助我们改进所有不足
A.①②　　　B.②③　　　C.①④　　　D.③④
解析　漫画中提供的信息主要是“有了很大进步”“祝贺
你”,这说明漫画中的学生得到了老师的表扬。课本知识告
诉我们,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好
地学习和发展,②③符合题意;①与漫画提供的信息不符;④
中“所有”说法绝对。故选B。
6.(2024辽宁抚顺期末)某校开展了“与老师说说心里话”的
活动,同学们纷纷向老师表达了自己的想法。
　　李老师,我特别喜欢和您
一起聊天,喜欢跟您分享我的
快乐。我总觉得我们不仅是
师生,也是朋友。 　　王老师,上次因为我课堂
上不够专心,您批评了我,当
时我态度不够好,我知道错
了,请您原谅我。
这一活动的举行 (　 )
①有利于构建和谐融洽的师生关系
②能够杜绝师生间的矛盾与误会
③让学生和老师都成为亲密的朋友
④促进了师生之间的沟通和理解
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
B
解析　本题考查建立良好的师生关系。题文中“与老师说
说心里话”活动的举行,促进了师生之间的沟通和理解,有利
于构建和谐融洽的师生关系,①④正确;“杜绝”的说法夸大
了活动的作用,②错误;“都成为亲密的朋友”的说法夸大了
活动的作用,③错误。
7.(跨学科·语文)(2023山东济南中考)“少年乐新知,衰暮思故
友”“人生交契无老少,论交何必先同调”。这些诗词蕴含
的道理是 (　 )
A.友谊不能没有原则　　
B.友谊是心灵的相遇　　
C.友谊是一成不变的　　
D.友谊意味着没有冲突
B
解析　本题考查友谊的真谛。题文中诗词的含义分别是:
“人年轻的时候以多结交新朋友为乐,而年老的时候往往会
思念旧日的老朋友。”“与朋友交往不必在乎身份、地
位、年龄等差异,重要的是朋友之间能够交心。”这说明了
友谊贵在心灵相通、志趣相投,友谊是一种心灵的相遇,B正
确;题文诗词未体现友谊不能没有原则,A不符合题意;友谊不
是一成不变的,C错误;D说法错误。
8.(2024陕西宝鸡凤翔区部分学校期中改编)从“交友的智慧”的角度看,漫画中的“小明”应该 (　 )
B
①学会关心对方
②学会正确处理冲突
③学会正确对待交友中受到的伤害
④体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
解析　本题考查交友的智慧。依据漫画可知,小明没有帮助
需要帮助的同学。小明应该学会关心对方,体会朋友的需要,
以行动向朋友表达关心和支持,①④正确;②③在题文中没有
体现,应排除。
9.(新独家原创)高某甲和高某乙二人偶然结识了好友孙某,
孙某声称自己证件丢失,无法办理电话卡。出于哥们儿义气
的高某甲和高某乙用自己的证件办理了三张电话卡供孙某
使用。之后,孙某因涉嫌电信网络诈骗被公安机关依法刑事
拘留。2023年9月28日,高某甲和高某乙被派出所处500元罚
款的行政处罚。这警示我们 (　 )
①交友要讲原则
②友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事
A
③交友要学会真诚待人,尊重对方
④交友要以物质条件为基础进行选择
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
解析　本题考查交友要讲原则。材料说明交友要讲原则,友
谊不等于不加分辨地为朋友做任何事,①②正确;③未体现,
不符合题意;④错误,友谊是一种心灵的相遇。
10.(2022四川攀枝花中考改编)七年级(6)班的课外活动组织得有声有色,同学们的热情越来越高,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。可见 (　 )
A.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人　　
B.个人只有和集体事业融合才有力量　　
C.集体的力量来源于成员的共同目标　　
D.成员简单相加的组织机构就是集体
A
解析　分析可知,小菲的变化说明集体生活在某种程度上可
以影响甚至改变一个人,A正确且符合题意。
11.(2023浙江舟山中考)中国载人航天的每一次重大突破,都
是一场“大兵团作战”,几代航天人用了整整三十年,完成了
“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天
宫”空间站。由此可见 (　 )
A.集体的力量取决于成员的数量　　
B.集体的成功需要凝聚共同愿景,团结协作　　
C.集体充满关怀,助力个人成长　　
D.集体需要制定共同的规则,建立竞争机制
B
解析　本题考查美好集体的愿景。题干表明集体的成功需
要凝聚共同愿景,需要团结协作,B正确且符合题意;A错误,集
体的力量取决于成员共同的目标和团结协作;C、D排除,材
料未体现。
12.(新中考·微点评)对下列“微情境”进行“微点评”,恰当
的是 (　 )
微情境 微点评
① 班级午休时间要求安静,小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守
② 在团结上进的班集体中,曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我
C
③ 经过共同努力,七年级(1)班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少
④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论,共同表决 有序参与集体生活
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查建设美好集体。小张和同桌的行为是不遵
守集体规则的表现,①点评错误;小李的变化体现了在集体生
活中可以不断完善自我,②点评正确;七年级(1)班获得了拔
河比赛的第一名,表明集体的力量取决于成员共同的目标和
团结协作,③点评错误;每一条班规的制定都要经过全班同学
充分讨论,共同表决,这体现了有序参与集体生活,④点评正确。
13.[答案含评分说明](2023河南开封金明中学期末)为了表达
对老师的祝福与敬意,你校举办了“我爱我师,感谢师恩”系
列活动。请你参与其中,并完成下列任务。
【我爱我师】早在公元前11世纪的西周时期,就有“弟子事
师,敬同于父”之说。教师节,旨在肯定教师为教育事业所做
的贡献。1985年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将
每年的9月10日定为教师节。
二、非选择题(共52分)
答案 (1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命;教
师是履行教育教学职责的专业人员;老师在我们的成长过程
中发挥着不可替代的作用;尊师重教是中华民族的传统美德;
老师是我们学习和成长的引路人;等。
(1)我爱我师,你的理由是什么 (6分)
调查题目 关于学生与老师之间矛盾的调查
调查方式 ①
调查内容 学生与老师之间的矛盾及后续解决
调查结果 92%的同学不会解决与老师之间的矛盾
提出建议 ②
【化解矛盾】七年级同学利用课余时间对“学生与老师之
间的矛盾”进行了调查。
(2)请你完成调查表中①和②的内容。(8分)
答案 (2)①问卷调查。②自我反思,冷静、客观地分析原
因;坦诚相待,注意沟通方式;相信善意,多些宽容和理解;求同
存异,主动关心;等。
【感谢师恩】课堂上,小明沉浸在昨天晚上看的电视剧剧情
里,连老师叫他回答问题都没听见,结果作业也不会做。之
后,老师利用课间休息的时间,耐心细致地给他讲解,帮助他
完成了作业。
(3)老师就像园丁,用辛勤的汗水浇灌我们成长,我们应该感
谢自己的老师。结合实际,谈谈你打算如何回报老师的恩
情。(6分)
答案 (3)尊重并适应不同风格的老师;遵守校纪班规,努力
学习,以优异的成绩回报老师;礼貌待师,见到老师主动问好;
正确对待老师的表扬和批评;主动理解、关心老师;等。
【评分说明】　第(1)问,从教师职业的特点和尊重老师的重
要性等角度回答,答出三点即可,最高得6分;如果只从一个角
度回答,最多得4分。
第(2)问,①答出问卷调查得2分。②答出自我反思、坦诚相
待、相信善意、求同存异中的三个要点即可,每个要点2分,
满分6分。
第(3)问,按照下列标准给分:
5—6分 能从三个角度表述,观点正确,层次分明,逻辑严密
3—4分 能从两个角度表述,观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密
1—2分 能从一个角度表述,观点模糊,层次不分明,逻辑不严密
解析　本题考查教师的作用、与老师交往等知识。
第(1)问,可围绕教师职业的特点和老师对我们成长的作用作
答。
第(2)问,①考查调查方式,回答出“问卷调查”即可。②考
查正确处理师生之间的矛盾,可从自我反思、坦诚相待、相
信善意等角度回答。
第(3)问为开放性试题,言之有理即可。
14.(2024陕西西安三中联合体期末)【与友同行,相伴成长】
朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上,小西所
在的学习小组围绕“友谊之树常青”这一主题,展开了讨
论。请你参与其中,并完成下列任务。
【憧憬友谊】鲁迅先生与瞿秋白的友谊,是文学与革命领域
中一段不可多得的佳话。“人生得一知己足矣,斯世当以同
怀视之。”这副对联由鲁迅手书,赠与瞿秋白,很长一段时间
都挂在瞿家客厅中。这对文坛“双璧”,一致用文学唤醒铁
屋中的沉睡者,点燃思想火种于莽原,为大家辟一条光明的
路。他们是知己、是同志、是战友。
(1)请你运用所学知识,分析“人生得一知己足矣,斯世当以
同怀视之”的原因。(4分)
答案 (1)①朋友,见证了我们一起走过的成长历程。②友谊
是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。③友谊
让我们感受到生活的美好。(答出两点即可,每点2分,共4分)
【维护友谊】因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,
活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份
对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受
交往的快乐。与朋友同行的路上,我们渐渐懂得,交友既需要
热忱、激情,也需要方法、智慧。
(2)请你结合自身经验,说说你有哪些获得真挚友谊的小妙
招。(6分)
答案 (2)①需要真诚和热情。②需要慎重选择。③需要学
会关心和尊重对方。④需要学会处理朋友之间的矛盾和冲
突。⑤需要讲原则。(答出三点即可,每点2分,共6分)
【探究友谊】如下表所示:
古语 友谊解读
友直,友谅,友多闻,益矣 示例:交友需要慎重选择
君子之交淡如水,小人之交甘
若醴 ①
投我以木瓜,报之以琼琚。匪
报也,永以为好也 ②
(3)请你结合所学知识,完成上面表格。(4分)
答案 (3)①友谊是一种心灵的相遇。(2分)②友谊是平等
的、双向的。(2分)
解析　第(1)问考查朋友的作用。“人生得一知己足矣,斯世
当以同怀视之”说明了朋友的重要性,结合朋友和友谊的作
用回答即可。
第(2)问考查交友的智慧。结合教材知识回答即可。
第(3)问考查友谊的真谛。“君子之交淡如水,小人之交甘若
醴”体现了友谊是一种心灵的相遇;“投我以木瓜,报之以琼
琚。匪报也,永以为好也”体现了友谊是平等的、双向的。
15.(2024辽宁沈阳铁西区期末改编)某校七年级(3)班同学以
“创建和谐家庭”为主题召开了一次主题班会。请你参与
其中,并回答问题。
【家的味道】家是让人汲取温暖、享受呵护的港湾。每到
春节来临,许多奋斗在外的人陆续回家过年。春节放假回家,
享受父母爱,品尝家乡菜,心里自然乐哈哈;品味家乡酒,感受
家乡风,生活自然更轻松。
(1)为什么奋斗在外的人回家后感到“自然更轻松” (6分)
答案 (1)家是生命的居所,是心灵的港湾;家里有亲人,家中
有亲情;家是我们的第一所学校,是我们的修身之所;家是代
代传承、血脉相连的生活共同体。(6分)
【家的迷茫】小美在日记中写道:“上了初中后,我和父母的
关系好像疏远了许多。有时候我都不太想回家,总感觉跟他
们说不到一起去。”“我的父母很固执,我跟他们说什么意
见都没用。”“我的世界他们不懂,就连交朋友、看课外
书、出去玩,他们都要干涉。我真的一点自由都没有,我很迷
茫。”
(2)请你为小美走出“家的迷茫”支招。(6分)
答案 (2)学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情
感;以彼此尊重为前提进行沟通和交流,尝试让父母了解我们
的想法;等。(6分)
【家的温暖】班主任老师建议小美给自己的父母写一封信,
将自己的想法写进信里。小美采纳了老师的建议,将写好的
信悄悄放到父母的卧室。父母看完信后找小美聊了很多,并
表示:“孩子学习真辛苦,爸妈今后一定会多关心你、陪伴
你。”“在关于你的事情上,爸妈会和你商量,信任你,让你
健康快乐成长。”
(3)班主任老师的建议是建设美好家庭的一种有效方式。生
活中,我们应该如何建设美好的家庭 (写出三种做法,6分)
答案 (3)①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼
此尊重。③需要传承中华民族传统家庭美德。④家庭成员
共同分担、相互协作,不断提高自我管理能力,增强家庭责任
意识。(答出三点即可,每点2分,共6分)
解析　第(1)问考查家的作用,结合所学知识作答即可。
第(2)问考查正确处理家庭矛盾的方法,可从学会换位思考、
加强沟通和交流等方面回答。
第(3)问考查建设美好的家庭,结合建设美好家庭的做法回答
即可。
谢谢观看(共24张PPT)
第二单元　成长的时空
第五课　和谐的师生关系
第1课时　走近老师
1.(2024河南唐河部分学校期末)习近平指出:“一个人遇到
好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一
个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希
望。”这是因为 (　 )
A.老师能让我们取得优异成绩,考取好的大学　　
B.老师能帮助学生找到好的工作,享有幸福的人生　　
基础过关全练
D
解析　本题考查教师的作用。一个民族源源不断涌现出一
批又一批好老师则是民族的希望,这是因为老师的工作是塑
造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作。老师被誉为人类灵
魂的工程师,承担教书育人的使命。D符合题意。A、B、C
错误,夸大了老师的作用。
C.老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误　　
D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作
2.教育大计,教师为本。从教师职业性质方面分析,国家对教
师提出更高要求的原因是 (　 )
A.教师是我们学习的指导者和成长的决定者
B.教师是一个神圣的职业
C.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命
D.时代在发展,老师的工作理念和工作方式发生了很大变化
C
解析　从教师职业性质方面分析,国家对教师提出更高要求
的原因是,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育
人的使命,C项正确,符合题意;A项错误,教师是我们学习的指
导者和成长道路上的引路人,不是决定者;B、D两项不符合
题意,应排除。
3.(2024四川成都双流区期末改编)随着人工智能时代的到
来,人工智能在教育领域得到了广泛应用。ChatGPT(人工智
能技术驱动的自然语言处理工具)是否会取代老师的话题引
发热议。同学们纷纷发言,以下观点正确的是 (　 )
A.人工智能完全能够应对紧急情况,保障学生安全　　
B.人工智能教学效率高,能帮助学生迅速提高成绩　　
C.人工智能是对老师的不尊重,坚决不能推广和使用　　
D.人工智能可以改变教育的方式,但老师在我们成长过程中
发挥着不可替代的作用
D
解析　本题考查教师的作用。分析可知,人工智能可以改变
教育的方式,但不能替代老师的作用,D正确;“完全”“迅
速”“坚决”说法绝对,A、B、C排除。
4.(2024四川泸县五中期末)张老师开通了一个微信公众号,经常
在公众号中发布一些内容,从不同角度指导学生学习。同学们都很喜欢张老师的微信公众号。这告诉我们 ( )
A.传统的教学方式已经过时了　　
B.只有新的教学方式才能受到欢迎　　
C.时代发展,老师的工作方式发生了变化　　
D.每个老师都应该开设微信公众号
C
解析　题文材料说明张老师积极顺应时代的发展,不断改变
工作理念和工作方式,C正确;传统的教学方式没有过时,A错
误;B、D说法绝对,排除。
5.“要给学生一滴水,教师就要有一碗水。”随着时代的发
展,这一要求变成了“要给学生一滴水,教师就要有一桶
水”。紧接着,网络信息铺天盖地笼罩过来,这一要求又变成
了“要给学生一滴水,教师就要有源源不断的活水”。这体
现了新时代的好老师必须要有 (　 )
A.理想信念　　　B.道德情操
C.扎实学识　　　D.仁爱之心
C
解析　题文启示老师必须具有扎实学识,C项符合题意;A、B、D三项与题意不符,应排除。
6.(时事热点·习近平总书记致信全国优秀教师代表)(2024广西柳州期末改编,17,★☆☆)2023年是我国第39个教师节,习近平总书记致信全国优秀教师代表,号召全国广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记这一殷切希望是基于教师 (　 )
①是我们学习知识的引路人
能力提升全练
C
②决定着学生的人生发展
③是我们锤炼品格的引路人
④在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
解析　本题考查教师的作用。老师在我们的成长过程中发
挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我
们学习知识的引路人。①③④正确。教师影响着学生的人
生发展,②错误。
7.(2024山东济南天桥区期末,14,★☆☆)2023年“最美教师”夏雪,通过远程教学,辐射省内外4万多学子,让优质教育资源普惠更多孩子;创新开展“每周谈话制”“每月面对面”等活动,帮助学生走出成长中的困境,是学生口中的“雪姐”“知心姐姐”。这表明教师 (　 )
①是人类文明的唯一传承者
②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识
D
③是学生学习和成长的引路人
④履行教育教学的职责,承担教书育人的使命
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查教师的作用。分析夏雪的事迹可知,教师履
行教育教学的职责,承担教书育人的使命,是学生学习和成长
的引路人,③④正确。①“唯一”说法绝对;②说法不符合实
际。
8.(2024浙江温州期末,7,★★☆)退休音乐老师邓小岚曾说:
“音乐是打开人心灵的钥匙。”自2004年开始,邓小岚到太
行山马兰村义务教学,十八年来,跋山涉水、风雨无阻,帮助
一批批孩子走出大山,走向外面的世界。邓小岚的故事告诉
我们 (　 )
①好老师需要有理想信念 ②老师是学生成长的引路人
③改变工作方式就能出彩 ④帮助他人就能赢得社会赞誉
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
A
解析　本题考查教师的作用。邓小岚的故事告诉我们,老师
是学生成长的引路人,好老师需要有理想信念,①②正确;③
排除,“就能”表述绝对;④错误,帮助他人不一定能赢得社
会赞誉。
9.(跨学科·语文)(2022山东聊城中考,4,★★☆)2021年9月10
日,中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进
事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是 ( )
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
③落红不是无情物,化作春泥更护花
④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
A.①②　　　B.③④　　　C.①③　　　D.②④
C
解析　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现了教师敬
业、无私奉献的精神,①正确;“桃花潭水深千尺,不及汪伦
送我情”是对深厚友谊的描写,②不符合题意;“落红不是无
情物,化作春泥更护花”的意思是,从树上落下来的花朵,并
不是无情之物,它是为了化作春泥,更好地培养下一代啊,诗
句可以用来歌颂老师的无私奉献,③正确;“此夜曲中闻折
柳,何人不起故园情”表达的是思乡之情,④排除。
10.(核心素养·道德修养)(新独家原创)在第39个教师节到来
之际,中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教
师”先进事迹。
10位“最美教师”、1位特别致敬人物和1个“最美教师团
队”,都是扎根一线的优秀教师和群体。他们有的坚持推广
国家通用语言文字,传承弘扬中华优秀传统文化;有的潜心研
究技能技术教育,创新职业教育实践教学;有的助力乡村教
素养探究全练
育,或践行青少年阅读,或以信息技术共享优质教育教学资
源……充分展示了新时代教师良好精神风貌,是广大人民教师
的优秀代表和杰出典范。
(1)结合所学知识,请你谈谈对教师的认识。
答案 (1)①教师是一个神圣的职业,承担着教书育人的使
命。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为
人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。④老师在我们的
成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格
的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路
人,是我们奉献祖国的引路人。
答案 (2)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱
之心;品德高尚,爱岗敬业;为人师表,严谨笃学;教书育人,关爱
学生;团结协作,改革创新;扎根一线,事迹感人;等。
(2)如果让你参与制定“最美教师”的评选标准,你会从哪些
方面入手
答案 (3)“感恩老师”的主题班会;“我说我师”的演讲比
赛;“老师,我想对您说”的征文比赛;黑板报;手抄报;等。
(3)在教师节来临之际,班里要组织一次“感恩老师”的实践
活动,请你设计几种活动形式。
解析　本题考查“道德修养”的核心素养。
第(1)问考查对教师的认识。学生结合所学知识作答即可。
第(2)问考查好老师的要求,可结合“四有”好老师的标准回答。
第(3)问要求设计活动形式,开放性试题,符合题意即可。
谢谢观看(共34张PPT)
第二单元　成长的时空
第五课　和谐的师生关系
第2课时　珍惜师生情谊
1.(2024广东揭西期末)人民教育家高铭暄老师说:“我的学
生即使不认同我的观点,我依然尊重他们,不强求、不诋毁。
我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行
交流。”由此可见,建立良好的师生关系需要 (　 )
A.老师主动原谅学生的错误　　 B.学生正确对待老师的批评
C.师生彼此尊重、求同存异　　 D.师生互相引领、互相指导
基础过关全练
C
解析　本题考查师生交往理想而美好的状态。人民教育家
高铭暄老师的话,向我们说明了建立良好的师生关系需要师
生彼此尊重、求同存异,C正确;A、B排除,与题文的主旨内
容不符;师生之间并不是互相引领,D说法不妥。
2.(2024山西晋中期末)某校“校园掠影栏目组”近期记录了
校园中师生之间发生的一些行为片段,其中值得点赞的是
(　 )
A.小赵同学敬畏老师,校园遇到老师故意绕开走
B.小马同学性格开朗,见到老师就开玩笑,有时还拍拍打打
C.小柳同学经常利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题
D.小牛同学在课堂上被英语老师批评后,扬言以后不学英语了
C
解析　本题考查建立和谐的师生关系。小赵同学的行为是
不尊重老师、不礼貌的表现,A错误;小马同学的行为是不尊
重老师的表现,不利于建立良好的师生关系,B错误;小柳同学
的行为有利于学习成绩的提高,有利于建立良好的师生关系,
C符合题意;小牛同学的行为是没有正确对待老师的批评的
表现,D错误。
3.道德与法治课上,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行
了严厉的批评。王勇觉得很委屈,他的正确做法是 (　 )
A.有意疏远老师,避免发生冲突
B.上道德与法治课时不再认真听讲,也不完成作业
C.对老师怀恨在心,从此以后在课堂上故意与老师作对
D.选择一个适当的时机,主动找老师解释清楚
D
解析　本题考查正确处理师生之间的矛盾。分析可知,王勇
应该选择一个适当的时机,主动找老师解释清楚,D项正确;上
课要认真听讲,要按时完成作业,B项错误;不能故意与老师作
对,C项错误;A项错误,不利于建立和谐的师生关系。
4.(2024江苏连云港赣榆区汇文双语学校第三次质检)教师是
学生成长路上的引领者和指导者。面对老师的引领和指导,
我们应该采取的正确态度是 (　 )
A.废寝忘食、夜以继日　　 B.学而不厌、称兄道弟　　
C.勤学好问、积极主动　　 D.聚精会神、讨好老师
C
解析　本题考查正确面对老师的引领和指导。面对老师的
引领和指导,我们应该采取的正确态度是勤学好问、积极主
动,C正确;A、B、D错误。
5.(2024广西南宁期末)漫画《老师的爱》表明 (　 )

A.老师的批评也是对我们的爱护　　
B.老师的表扬意味着提醒和劝诫　　
D
C.我们要把注意力放在老师批评的内容上　　
D.老师的表扬激励我们更好地学习和发展
解析　本题考查正确对待老师的表扬和批评。“我要更加
努力”说明老师的表扬激励我们更好地学习和发展,D正确;
漫画主要反映的是老师的表扬,并未体现老师的批评,A、C
不符合题意;老师的批评意味着提醒和劝诫,B错误。
6.(2024四川成都武侯区期末)在学校里,每一个教师都有鲜
明的性格特征:有的老师严厉,让人敬而远之,尽职尽责解答
学生疑问;有的老师风趣幽默,课堂氛围轻松活跃,让人亲近;
有的老师比较随意,不愿意过多地拘束大家;有的老师博古通
今,讲起经典案例滔滔不绝……这说明 (　 )
A.教师的主要职责是传道受业解惑也　　
B.在现代社会教师成为一种专门职业　　
C.不同的教师呈现出不同的教学风格　　
D.不同风格的老师应该受不同的尊重
C
解析　本题考查不同风格的老师。由于年龄、专业、阅
历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同,C正确
且符合题意;A、B与题文内容无关,与题意不符;不同风格的
老师都应该受到尊重,而不是不同的尊重,D错误。
7.(新中考·教材素材应用)徐特立是毛泽东的老师,他学而不
厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给毛泽东留下
深刻的印象。在徐特立六十岁生日时,毛泽东写信祝贺,信中
说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将
来必定还是我的先生。”这启示我们 (　 )
①徐特立注重教给学生知识
②要学会尊重老师、关心老师
D
③要了解老师的教学风格
④要与老师建立和谐的师生关系
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
解析　材料启示我们要学会尊重老师、关心老师;要了解老
师的教学风格;要与老师建立和谐的师生关系。②③④正确,
符合题意。①不符合题意,排除。
8.(2023湖南常德中考,10,★☆☆)以下说法恰当体现下图情
境所蕴含的道理的是 (　 )
能力提升全练
C
A.追求真理,亦师亦友　　 B.不思则罔,不学则殆　　
C.自愧而勉,教学相长　　 D.坦诚相待,平等沟通
解析　本题考查师生交往理想而美好的状态。分析图中文
字可知,学生知道不足而努力学习,教师在教的过程中遇到困
惑继续学习研究,这体现了教学相长,C符合题意;A、B、D不
符合题意。
9.(新中考·概括主题)(2023北京石景山区期末,12,★☆☆)下
列选项最能概括两段对话内容的是 (　 )
小华:老师,这个问题是否可以用这种方法解答
老师:你的方法也很有创意。
老师:小华同学,这个程序怎么操作 你来教教老师。
小华:没问题!
A
A.教学相长,携手共进　　 B.热爱学习,自尊自信
C.彼此尊重,接纳不同　　 D.尊敬老师,寓教于乐
解析　小华的解题方法被老师接受并认可,老师让小华教他
操作程序,这说明师生之间互相学习,教学相长,共同进步,A
项正确且符合题意。B、C、D不符合题意。
10.(2023湖南株洲中考,8,★☆☆)墨子对弟子耕柱子要求非
常严格,耕柱子很委屈地说:“我不比别人差,为何老师对我
这么严格呢 ”墨子拍拍他的肩膀说:“假如我要去太行山,
坐一辆由黄牛和快马拉的车,我是鞭策黄牛还是鞭策快马
呢 ”耕柱子不假思索地回答:“当然是快马呀!因为快马经
得起鞭策。”这个故事告诉我们 (　 )
①与老师产生矛盾时,绝不退让
②老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足
D
③把注意力放在批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心
④要学会正确对待老师的批评
A.①②③　　　B.①③④　　　C.①②④　　　D.②③④
解析　本题考查正确对待老师的表扬和批评。①错误,与老
师产生矛盾时,要学会用恰当的方式处理;②③④正确。
11.(2024四川武胜期末,10,★★☆)对漫画中师生行为认识正
确的是 (　 )

①该学生具有勤学好问的学习态度
C
②师生之间互动良好
③老师的鼓励有利于学生更好地学习
④老师的批评意味着提醒和劝诫
A.②③　　　B.①④　　　C.①②③　　　D.②③④
解析　漫画说明该学生具有勤学好问的学习态度;老师说
“好”体现了老师对学生的表扬;漫画说明他们师生之间互
动良好。①②③是对漫画的正确认识,符合题意。题干未涉
及老师的批评,④与题意不符。
12.(2024广东新兴期末,10,★★☆)我们的语文老师读起课文
来如同播音员,声音洪亮;数学老师讲解起数学题来,思路清
晰;道德与法治老师谈起国家大事来,滔滔不绝……面对不同
风格的老师,我们要 (　 )
①承认老师之间的差异,接纳老师的不同
②善于选择,只听自己喜欢的老师的课
③请求老师改变教学风格
④尊重老师的不同,主动和老师交往
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
B
解析　面对不同风格的老师,我们要承认老师之间的差异,接
纳和尊重老师的不同,主动和老师交往,①④正确;②③错误,
是不能正确面对不同风格老师的表现。
13.(2022安徽中考改编,13,★★☆)【透视现象　明理导行】
观察下列两幅漫画,回答问题。
答案 (1)我们的健康成长离不开老师的教育,老师是我们学
习和成长的引路人(或老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,
帮助我们反省自己、完善自我)。(2分)
(1)漫画一会引发你什么感悟 (2分)
答案 (2)由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的
教育教学方式有所不同。(2分)批评和表扬都是老师教育学
生的方式,正确的批评和表扬能促进我们健康成长。(2分)加
强与老师的沟通交流,尊重并适应不同风格的老师,学会正确
对待老师的表扬和批评。(2分)
(2)请你结合漫画一,对漫画二中的观点进行评析。(6分)
解析　第(1)问,设问要求结合漫画一谈感悟。漫画一中的学
生针对老师的批评教育虚心改正并取得了进步,这给我们的
感悟可以从正确对待老师的批评、老师对学生成长的作用
等角度考虑。
第(2)问,设问要求结合漫画一,对漫画二中的观点进行评
析。漫画二中的观点是“我喜欢经常表扬学生的老师”,结
合漫画一可知,该观点没有正确对待老师的表扬和批评,没有
正确对待不同风格的老师。学生可以从正确对待不同风格
的老师、正确对待老师的表扬和批评等方面进行评析。
14.(核心素养·道德修养)(2024河北威县期末)阅读材料,完成
下列要求。
材料一　在学校发出的“你最喜欢哪位老师”的调查问卷
中,同学们纷纷留言,讲述了自己的看法。下面是三个同学的
留言:
小芬:我最喜欢班主任老师,因为他为人坦诚,如果是自己错了,他从不掩饰和否认自己的错误,还当面道歉。我很钦佩他。
素养探究全练
小杰:我最喜欢道德与法治老师,因为他常常有独到的见解,
关注人生百态,理论联系实际地看问题。我信服他。
小红:我最喜欢数学老师,因为她幽默、风趣,上课富有激情,
但又不失严谨认真。我信赖她。
(1)同样是老师,他们在风格上为什么会有如此巨大的差异
答案 (1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的
教育教学方式有所不同。
材料二　回忆印象深刻的师生交往场景。
印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色
入学初,班主任带领大家共同创建微信班级群 ①
班主任和同学们一起讨论班级建设,倾听同学们的建议 ②
语文老师和同学们一起打篮球 ③
(2)根据印象深刻的师生交往场景,写出老师在我们成长中扮
演的角色。
答案 (2)①组织者或引领者。②倾听者或指导者。③陪伴
者或朋友。
(3)综合以上材料及所学知识,谈谈如何建立良好的师生关系。
答案 (3)主动理解、关心老师;面对老师的引领和指导,以
勤学好问、积极主动的态度与老师交流;正确对待老师的表
扬和批评;尊重并适应不同风格的老师;彼此尊重、教学相
长、携手共进;等。
解析　本题考查“道德修养”的核心素养。
第(1)问考查老师风格不同的原因。结合所学知识直接回答
即可。
第(2)问考查老师扮演的角色,分析表格中师生交往的场景,
分别从组织者或引领者、倾听者或指导者、陪伴者或朋友
等方面回答。
第(3)问考查如何建立良好的师生关系。结合相关知识,从理
解和关心老师、尊重并适应不同风格的老师、正确对待老
师的表扬和批评等方面作答即可。
谢谢观看(共34张PPT)
第二单元　成长的时空
第六课　友谊之树常青
第1课时　友谊的真谛
1.有的同学觉得,没有朋友会感到孤独,有了朋友又增添了不
少麻烦。这表明　　 (　 )
A.结识朋友很麻烦,自己一个人很自在　　
B.在与朋友的交往中,有甜蜜也有苦涩　　
C.朋友会给我们带来温暖,朋友间不会有碰撞　　
D.有了朋友就有了麻烦,所以宁愿孤单
基础过关全练
B
解析　本题考查交友的感受。“孤独”“麻烦”表明在与
朋友的交往中,有甜蜜也有苦涩,B正确;我们需要朋友的陪
伴,A错误;朋友会给我们带来温暖,朋友间也会有碰撞和摩
擦,C错误;D错误,没有看到友谊的力量。
2.(跨学科·历史)(2024福建福州十八中期中)宋太宗的宰相寇
准,同张咏是至交。当寇准要做宰相时,张咏并没有压人抬
己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不
足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍
光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,成为一代
名相。这告诉我们,友谊 (　 )
A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往　　
B.就是要朋友对自己挑剔、指责　　
C
C.是一种亲密的关系,在真正的友谊中,我们能得到帮助和督促
D.是平等的、双向的、互惠的,既是接受,也是付出
解析　本题考查友谊的真谛。题文中张咏对寇准直言劝说,
这是诤友的表现,说明了友谊是一种亲密的关系,真正的友谊
能帮助和督促我们成长,C符合题意;A错误,友谊是一种心灵
的相遇,志趣相投、志同道合的友谊更让人向往;B错误,直言
不讳并不意味着挑剔与指责,而是坦诚相待;D在题文中不能
体现,不符合题意。
3.(新中考·教材素材应用)《资本论》第一卷出版后,马克思
在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著
作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴
地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命
友谊启示我们 (　 )
A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益
B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇
D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊
C
解析　两位伟人之间的革命友谊启示我们,真正的朋友是志
同道合的,友谊是一种心灵的相遇,C项符合题意;A、D两项
排除,“只有……才能……”说法绝对;友谊是平等的、双向
的,需要双方付出,B项错误。
4.(2024广东阳江期末改编)鲁迅先生说过,友谊是两颗心真
诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正
确的是 (　 )
A.交友要以自己为中心　　
B.友谊让我们感受到生活的美好　　
C.友谊的美好在于可以超越一切条件　　
D.友谊是平等的、双向的
D
解析　本题考查友谊的真谛。题文中鲁迅先生说的话体现
了友谊是平等的、双向的,D符合题意;A错误,以自己为中心
不利于交友;B不符合题意;C“一切条件”说法绝对,排除。
5.(2024河南偃师区期中)图中的场景启示我们 (　 )
C
A.友谊很难经得住风雨的洗礼　　
B.朋友要毫无保留地支持对方　　
C.朋友应互相关怀,风雨同舟　　
D.朋友应互相劝诫,坚持原则
解析　本题考查友谊的真谛。图中的场景启示我们朋友应
互相关怀,风雨同舟,C正确且符合题意;A错误,友谊的美好就
在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心
灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得
住时间的考验和风雨的洗礼。B排除,“毫无保留”说法太
绝对;D排除,图中没有体现。
6.(2024陕西西安长安区期中)“朋友/是风雨中的一把伞/是
寒冷时披在身上的大衣/是远归时递在手上的一杯热茶/是伤
心时一句贴心的话/是劳累旅途中的驿站/给漂泊的心灵一个
憩息的港湾”。这首小诗主要告诉我们 (　 )
A.友谊让我们更深刻地体悟人生的美好　　
B.交往的范围越大,获得的友谊就越丰富　　
C.朋友是用来依靠和取暖的,有朋友的人生不孤单
D.朋友让我们学会了更好地与人相处,掌握了交往的技巧
A
解析　本题考查朋友的作用。“朋友是风雨中的伞、寒冷
时的大衣、心灵的港湾”说明朋友能够给我们带来温暖和
力量,友谊让我们更深刻地体悟人生的美好,A符合题意;友谊
是否丰富与交往范围大小没有必然联系,B错误;C对朋友的
理解错误;材料强调朋友给我们带来温暖,没有涉及交往技
巧,D不符合题意。
7.(新独家原创)江西赣州南康区的钟华强和朱金祥是一对互
相陪伴了十年的“兄弟”:从小学三年级到高三,朱金祥背着
因病无法站立行走的钟华强走遍校园,充当他的“腿脚”,而
成绩优异的钟华强在学习上也常常帮助朱金祥。十年友谊,
互帮互助共成长。
(1)钟华强和朱金祥身上体现了友谊怎样的真谛
答案 (1)友谊是一种亲密的关系,友谊是一种心灵的相遇,
友谊是平等的、双向的。
(2)通过钟华强和朱金祥的事迹,谈谈你对友谊的作用有哪些
感悟。
答案 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程;朋友带给
我们温暖和力量;友谊伴随我们成长;友谊让我们感受到生活
的美好。
解析　本题考查友谊的真谛、朋友的作用。
第(1)问考查友谊的真谛。“朱金祥背着因病无法站立行走
的钟华强走遍校园”“而成绩优异的钟华强在学习上也常
常帮助朱金祥”“十年友谊,互帮互助共成长”体现了友谊
是一种亲密的关系,友谊是一种心灵的相遇,友谊是平等的、
双向的。
第(2)问考查朋友的作用。结合所学知识直接回答即可。
8.(2024山东青岛即墨区期中,12,★☆☆)放学的路上,突然下
起了雨,小王眼看就要被淋成“落汤鸡”,好朋友小李及时赶
到,一把大伞将两人护住;楼梯口,小李不小心扭了脚,好朋友
小王及时扶起他,将他背向医务室……小王与小李的故事体
现了 (　 )
①友谊是一种亲密的关系
②朋友之间应该真诚关怀
能力提升全练
B
③友谊就是朋友之间相互利用
④友谊是平等的、双向的
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
解析　本题考查友谊的真谛。题文中小王与小李的故事,说
明了友谊是一种亲密的关系,友谊是平等的、双向的,朋友之
间应该真诚关怀,①②④符合题意;③是对友谊的错误认识,
朋友之间应该相互帮助、相互扶持。
9.(2023湖南怀化中考,8,★☆☆)“与君远相知,不道云海
深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演
讲中引用的这句古诗告诉我们 (　 )
A.友谊不是一成不变的　　
B.友谊是一种心灵的相遇　　
C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系　　
D.友谊要以自我为中心
B
解析　本题考查友谊的真谛。题文中习近平主席引用的诗
句的意思是,朋友之间贵在相知,说明了友谊是一种心灵的相
遇,B正确且符合题意;A与题意不符;C错误,友谊是双向的;D
错误,友谊是平等的,不能以自我为中心。
10.(2022云南昆明中考,5,★☆☆)“真正的朋友,会在你成功
的时候为你高兴,会在你悲伤的时候给你鼓励,会在你犯错的
时候给你正确的批评。”这说明 (　 )
A.要真诚地和所有人交朋友
B.美好友谊是一种亲密单向的关系
C.朋友决定我们成长的历程
D.真挚友谊对我们成长有重要意义
D
解析　本题考查友谊的力量。题文中的话体现了友谊对我
们成长的积极作用和价值,D项符合题意。我们不可能和所
有人交朋友,A项错误。友谊是双向的,B项错误。C项“决
定”说法绝对,排除。
11.(2024广东佛山禅城区期末,10,★★☆)2023年11月,哈尔
滨工业大学土木学院学生赵阳、林帅航、陈路、胡皓绮全
部“保研”(免试攻读硕士学位研究生)至本校深造。四位
同宿舍“学霸”相互包容、鼓励,一同奋斗、成长,用实际行
动向人们诠释了 (　 )
①友谊能使人获得更多的物质财富
②我们要结识高学历朋友
D
③真正的友谊能够促进个人的发展和进步
④朋友可以见证一起走过的成长历程
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查朋友的作用。四位同宿舍“学霸”全部
“保研”体现了朋友可以见证一起走过的成长历程,真正的
友谊能够促进个人的发展和进步,③④正确;①认识错误;②
与题意不符。
12.(2023黑龙江龙东地区中考,22,★★☆)(不定项选择题)古
人有许多关于友谊的描述:“海内存知己,天涯若比邻”“桃
花潭水深千尺,不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我
们 (　 )
A.友谊是一种心灵的相遇 　
B.友谊意味着没有冲突　　
C.友谊给人温暖与力量　　
D.友谊是朋友间的吹捧
AC
解析　本题考查朋友的作用和友谊的真谛。这些古诗名句
启示我们友谊是一种心灵的相遇,友谊给人温暖与力量,A、
C符合题意;B“没有冲突”说法绝对;D错误,友谊是朋友间
的真诚相待,不是互相吹捧。
13.(跨学科·语文)(2022山东日照中考,8,★★☆)友谊不是一成不变的,只有志趣相投、志同道合的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列诗句最能体现这一观点的是 (　 )
A.兄弟敦和睦,朋友笃诚信
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
C.海内存知己,天涯若比邻
D.正是江南好风景,落花时节又逢君
C
解析　“兄弟敦和睦,朋友笃诚信”的意思是,兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间要注重诚信,A项不符合题意;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的意思是,真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人,B项不符合题意;“海内存知己,天涯若比邻”的意思是,四海之内有知心朋友,即使远在天边,也如同近邻一样,这体现了只有志趣相投、志同道合的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼,C项符合题意;“正是江南好风景,落花时节又逢君”的意思是,没有想到,在这风景一派大好的江南,正是落花时节,能巧遇你这位老相熟,D项不符合题意。
14.(核心素养·健全人格)(2024陕西咸阳秦都区期中改编)认识友谊
【话朋友】
朋友是什么 朋友是一种真诚互动,是一种“心有灵犀一点
通”的感应。没有真正的朋友,实在是凄凉孤独。如果没有
朋友,这世界只是荒野一片。
(1)道德与法治课上,同学们围绕“我们为什么需要朋友”展
开激烈讨论,请写出你的发言要点。
素养探究全练
答案 (1)朋友,见证了我们一起走过的成长历程;友谊是人
生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程;友谊让我们感
受到生活的美好。
(2)友谊应是真挚的,美好的友谊被广为传颂。你知道哪些传
颂美好友谊的古诗句 请写出一句。
答案 (2)如:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;莫愁前路无
知己,天下谁人不识君;等。
【品朋友】
小龙对好友浩浩“有求必应”,耐心细致地给他解答疑问;而
浩浩对小龙却是“随心所欲”,高兴时帮他解决学习中的困
难,不高兴时就“残忍拒绝”,甚至“出言讥讽”。
(3)你是否看好他们之间的友谊 为什么
答案 (3)不看好。理由:友谊是平等的、双向的。接受朋友
的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对
方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,
在交流中共同成长。浩浩的做法会伤害友谊。
解析　本题考查“健全人格”的核心素养。
第(1)问考查需要朋友的原因,可结合朋友的作用回答。
第(2)问考查体现友谊的古诗句,为开放性试题,符合题意即可。
第(3)问考查友谊的真谛。分析题文材料“随心所欲”“残
忍拒绝”“出言讥讽”可知,浩浩的做法会伤害友谊,所以不
看好他们之间的友谊。小龙对浩浩“有求必应”,浩浩对小
龙却是“随心所欲”,这不符合友谊是平等的、双向的。理
由据此回答即可。
谢谢观看(共34张PPT)
第二单元　成长的时空
第四课　幸福和睦的家庭
第2课时　让家更美好
1.(2024甘肃庆阳期末)一位同学给心理老师写信说:“进入
初中后,我发现父母对我要求很苛刻,我们之间为一点小事就
会爆发‘热战’,是不是父母不爱我了 昔日疼爱我的父母
哪里去了 ”如果你是心理老师,你会告诉这位同学 (　 )
A.要用心感悟家中的亲情　　
B.长大后就不需要父母的爱了　　
C.家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾　　
D.长大后很难感受到亲情的存在
基础过关全练
A
解析　本题考查体味亲情。B错误,长大后也需要父母的爱;
C错误,家庭是成长的摇篮,也是爱的港湾;D错误,长大后也能
感受到亲情的存在;A正确且符合题意。
2.小明看到同学小英的父母自然随和,家庭温馨和睦,相比自
己内敛深沉的父母,他觉得自己家里缺少亲情。对此,你可以
告诉小明 (　 )
A.部分家庭存在亲情,部分家庭亲情消失
B.每个家庭都有亲情,只是亲情表现不尽相同
C.自然随和的是亲情,内敛深沉的不是亲情
D.温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的不是亲情
B
解析　本题考查体味亲情。每个家庭都有亲情,只是亲情表
现不尽相同,只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在
生活的点滴之中,B项符合题意;A项错误,亲情在每个家庭中
都有;C、D两项错误,自然随和的是亲情,内敛深沉的也是亲
情;温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的也是亲情。
3.(2024福建南平期末)《论语》中说:孝弟也者,其为仁之本
与!孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列言行与此相一致
的是 (　 )
A.爸爸,你工作很辛苦,上了一天班很累了,我来拖地吧
B.妈,到底有完没完 就这点小事你要一直唠叨到天亮吗
C.爸妈,我没时间陪你们,你们去敬老院,自己照顾自己
D.爸妈,我现在没钱,孝敬不了你们,等我有钱了再说吧
A
解析　分析可知,A正确,体现了对爸爸的关心;B错误,体现了
对妈妈的不尊重;C错误,体现了不能孝敬父母;D错误,孝敬父
母要从现在做起,从生活中的点滴小事做起。
4.(2024四川成都双流区期末)小明最近很苦恼,他想申报学
校的机器人社团,但父母希望他参加数学兴趣班,他不愿被父
母干涉,但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼,恰当
的建议是 (　 )
A.学习独立思考,挑战父母权威　　
B.坚持自己意愿,无视父母关心　　
C.体谅孝敬父母,服从长辈安排　　
D.积极有效沟通,争取父母理解
D
解析　小明要学会积极与父母进行有效沟通,争取父母理解,
D正确;A错误,不能挑战父母权威;B错误,要体谅父母;C排除,
“服从长辈安排”说法绝对。
5.(跨学科·语文)(2024甘肃玉门多校期末)《论语》中多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎 ”“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎 ”孔子认为,孝敬父母最重要的是 (　 )
A.有好吃的先给父母吃 B.敬重和爱戴父母　　
C.多帮助父母做家务　　 D.在经济上多支援父母
B
解析　《论语》中关于孝敬父母的论述,说明子女对父母不
能简单地供养,而应当尊重他们的意志;父母需要得到子女的
尊重,也应该得到子女的尊重。B正确且符合题意。
6.(核心素养·责任意识)下面选取的是一则家务日记的片段:周末到了,我打算帮妈妈收拾房间。我走进我的房间,看见地板上有很多东西乱放,于是我把地上的东西收拾好,让它们各归各位。不一会儿工夫,我的房间便被我收拾得很整齐。我看见床上的被子有点乱,又重新叠了一遍……扫视一下自己的劳动成果,我明白了妈妈平时的艰辛。孩子参与家务劳动 (　 )
①能增强家庭责任意识
②能养成劳动习惯
A
③有利于不断提高自我管理能力
④能消除家庭成员之间的矛盾
A.①②③　　　B.①②④　　　C.②③④　　　D.①③④
解析　本题考查孩子参与家务劳动的意义。分析可知,①②
③都是对孩子参与家务劳动的意义的正确认识;④中“消
除”说法绝对。故选A。
7.(新独家原创)2023年12月1日,四川省第二届“天府好家
规”成果汇报活动在天府家风馆书香剧场举行。一个个好
故事、一条条好家规,孕育在家庭美德的沃土之中,蕴含在家
规门训的字里行间,源远流长,传承不息。开展四川省第二届
“天府好家规”成果汇报活动 (　 )
A.有利于传承家庭美德,建设美好和谐社会　　
B.说明家规都能引导人积极向上　　
C.能让家庭成员之间互助互爱,消除家庭矛盾
D.激励社会上每一位家庭成员积极奉献社会
A
解析　本题考查传承家庭美德。活动的开展有利于传承家
庭美德,建设美好和谐社会,A符合题意;“都能”“消除”
“每一位”说法绝对,B、C、D错误。
8.(2023湖北宜昌中考,4,★☆☆)漫画启示我们,要处理好家
庭关系,应该 (　 )
能力提升全练
B
A.享受家庭带来的甜蜜温暖　　
B.感恩家庭成员的默默付出　　
C.包容接纳家庭成员的缺点　　
D.共同创建美满幸福的家庭
解析　本题考查建设美好的家庭。乘凉的人大都感谢那棵
大树,很少去感谢植下绿荫的人,这启示我们要处理好家庭关
系,应该感恩家庭成员的默默付出,B正确且符合题意。
9.(2023四川雅安中考,2,★☆☆)家是一束温暖的阳光,可以
融化掉心上的冰雪寒霜;家是一盏明灯,可以照亮夜行人晚归
的路;家是一个温馨的港湾,可以遮挡人生中不可避免的风风
雨雨。为了让家庭更温馨和睦,我们应该 (　 )
①主动与父母沟通,用心呵护亲情
②懂得感恩,体谅父母的辛劳
③多陪伴父母,做力所能及的家务
④为了避免冲突,互相不打扰
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
A
解析　本题考查建设美好的家庭。为了让家庭更温馨和睦,
我们应该懂得感恩,体谅父母的辛劳;多陪伴父母,做力所能
及的家务;主动与父母沟通,用心呵护亲情。①②③正确。④
错误,“互相不打扰”不利于建设美好的家庭。
10.(跨学科·语文)(2023安徽中考,3,★★☆)亲情是一份对家
人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是 (　 )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君　　
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红　　
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干　　
D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
D
解析　本题考查体味亲情。“独在异乡为异客,每逢佳节倍
思亲”的意思是,独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳
佳节倍加思念远方的亲人,D符合题意;A体现的是友情,与题
意不符;B描写的是西湖的秀丽风光,与题意不符;C赞美的是
教师,与题意不符。
11.(2023山东潍坊中考,2,★★☆)“你的嘘寒问暖,我知道是
为我好的,但又让我觉得,我不曾被信任着……”2023年央视
春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式,
呈现出母女间的内心独白,表达彼此的牵挂。针对歌词中
“爱的碰撞”,正确的做法是 (　 )
①试着去接纳父母的做法,理解他们行为中蕴含的爱
②审视父母给予我们的爱,挑战他们的权威与经验
A
③换位思考,尝试用父母能接受的方式进行沟通
④保持个性,在与父母相处中坚持自己的立场
A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④
解析　本题考查与父母沟通。②错误,父母的一些经验是值
得我们借鉴的;④错误,我们要端正态度,积极听取父母良好
的意见和建议;①③正确。
12.(核心素养·家庭美德)(2023北京西城区期末改编,13,★★☆)
“爸爸,我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒!不过,不要再
说‘帮’啦,我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启
示我们 (　 )
①家是心灵的港湾
②家庭成员间不需要互相帮助
③家庭成员间要相互体谅和关爱
④要共担家庭责任,为家庭建设作出贡献
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
D
解析　本题考查建设美好的家庭。分析材料可知,和谐的家
庭氛围需要全家人共同努力营造;我们要共担家庭责任,为家
庭建设作出贡献;家庭成员间要相互体谅和关爱。③④正确
且符合题意。①不符合题意;②错误,家庭成员间需要互相帮
助。
13.(2024山西孝义期末,13,★★☆)2023年已经过去,回望走
过的生命历程,我们心怀感恩。某校开展了以“感恩父母”
为主题的系列教育活动,请你参与完成下列任务。
【品亲情】龙龙一进教室,就向同桌抱怨:今天突然降温,妈
妈一定要我穿上厚外套,我说“今天有体育课,穿厚外套不方
便运动”,好说歹说,妈妈还是要我穿上厚外套……我觉得妈
妈“管”得太多了。
(1)你认为龙龙应怎样正确对待妈妈的“管”
答案 (1)妈妈的“管”是出于对龙龙的关爱。龙龙可以试
着去接纳妈妈的做法,理解妈妈“管”中蕴含的爱;针对龙龙
和妈妈之间的分歧,龙龙和妈妈需要以彼此尊重为前提进行
沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进
情感。
【思孝行】“乌鸦反哺,羊羔跪乳”,无论何时,我们都要给
父母一份爱的守望。
(2)心存感恩,砥砺前行。你打算如何将感恩之心变为具体的
行动 请你写出孝敬父母的计划。(只写具体行动即可)
答案 (2)如:①认真学习,不辜负父母的期望;②主动承担力
所能及的家务劳动,为父母减轻负担;③与父母产生矛盾时,
主动与父母沟通,不顶撞父母;等等。
解析　第(1)问考查与父母沟通。分析材料,可结合“家庭成
员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流”回答。
第(2)问考查如何将感恩之心变为具体的行动,为开放性试
题,言之有理即可。
14.(核心素养·道德修养)(2024河南鲁山期末改编)亲情是雨,
带走烦躁,留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太
阳,驱走黑暗,留下光明。七年级(2)班学习小组成员开展了
以“感恩亲情”为主题的探究活动,请你参与其中。
【孝的内涵】第一小组搜集的资料:在中国,孝的观念源远流
长,在甲骨文中就出现了“孝”字,字形如一孩子扶持着驼背
老人,上边是老字,下边是子字,表示子女。
素养探究全练

(1)请你写出两个含有“孝”文化的中华民族传统节日。
答案 (1)重阳节、春节、中秋节、清明节等。
【爱的和谐】第二小组的同学小琴说:“我们家很和谐,我不
仅自己洗衣服,做好自己的事,还经常和爸爸妈妈一起做家
务。能为家庭出一份力,我觉得很自豪。”
(2)你认为我们该怎样向小琴学习,为建设美好的家庭作贡献
答案 (2)我们需要用心体味亲情之爱;对父母长辈,我们要
孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助;家庭成员要以彼此
尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,有事多商量,主
动化解矛盾,增进情感;要传承中华民族传统家庭美德,追求
爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家
庭文明新风尚;要积极参与家务劳动,不断提高自我管理能
力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献;等等。
【爱的表达】人生最美好的事,莫过于我长大,你未老;我有
能力报答,你仍然健康。父母之爱,长辈之关怀,我们即使用
一辈子也报答不完。
(3)新年将至,阖家团圆。请你给家里长辈写一句心里话或祝
福语。
答案 (3)父母长辈,为了我们的成长,你们辛苦了。愿你们
在今后的日子里,顺风顺水,身体健康,万事如意。
解析　本题考查“道德修养”的核心素养。
第(1)问考查中华民族传统节日,符合题意即可。
第(2)问考查如何建设美好的家庭,结合所学知识进行回答。
第(3)问要求给家里长辈写一句心里话或祝福语,开放性试
题,言之有理即可。
谢谢观看(共33张PPT)
第二单元　成长的时空
第六课　友谊之树常青
第2课时　交友的智慧
1.(2024辽宁沈阳沈北新区期中改编)“如果你攥紧了拳头,谁也无法和你握手”启示我们 (　 )
A.交友需要敞开心扉,主动表达　　
B.朋友的任何要求我们都不能拒绝　　
C.封闭自我,依然能感受生活的美好　　
D.交友需要我们彻底改变自己
A
解析　本题考查交友的智慧。“如果你攥紧了拳头,谁也无
法和你握手”启示我们交友需要敞开心扉,主动表达,A正确;
B、D排除,“任何……都……”“彻底”说法绝对;C错误,
封闭自我不利于健康成长。
2.(2024河北滦州期中)学校组织拔河比赛,小敏由于身体不舒服没有报名,好朋友小玉想和小敏一起参加,便自作主张替小敏报了名,小敏知道后很生气。对此,下列认识正确的是 (　 )
A.要用心关怀朋友,可以替朋友做决定　　
B.朋友之间要坦诚相待,做到毫无保留　　
C.和朋友发生冲突时,一定要选择宽容对方　　
D.要学会尊重朋友,不要替朋友做决定
D
解析　本题考查交友的智慧。交友需要学会尊重对方,把握
好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要
替朋友做决定,A、B错误;C说法绝对;D正确且符合题意。
3.江西省“新时代好少年”刘宇,从七年级开始乐当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”,坚持背他上学三年。刘宇和徐淮也因此建立起了深厚的友谊。不管是学习上,还是生活上,刘宇都尽可能地去帮助徐淮。这启示我们,呵护友谊应该 (　 )
A.敞开自己的心扉,主动表达
B.用心去关怀对方,尊重对方
C.与朋友坦诚相待,毫无保留
D.能正确处理冲突,坦诚交流
B
解析　A项体现的是交友的方法,与题意不符;分析题文中两人的友谊,我们可以看出,呵护友谊应该用心去关怀对方,尊重对方,B项正确且符合题意;与朋友坦诚相待,并不意味着毫无保留,C项错误;题文没有涉及正确处理冲突,D项与题意不符。
4.(2024河北秦皇岛期中改编)小李和小白是一对好朋友,最
近他们却因为一件小事而产生了争执。后来,小白经过反思,
真诚地向小李说明了自己的想法,并为自己的不当行为道歉,
二人又重归于好。通过此次事件我们知道,交友需要 ( )
A.耐心倾听,传递关爱　　 B.真诚交流,勇担过错　　
C.严于律己,无私无畏　　 D.相互称赞,相互欣赏
B
解析　本题考查交友的智慧。小白经过反思,真诚地向小李
说明了自己的想法,并为自己的不当行为道歉,这是通过“真
诚交流,勇担过错”来处理冲突的表现,B正确且符合题
意;A、C、D与题意不符,排除。
5.(新中考·教材素材应用)(2024湖南衡阳外国语学校期中)孔
子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诉我们,有深
刻、良好影响的朋友应该是 (　 )
A.能为我们“两肋插刀”的人　　
B.能原谅自己所有过失的人　　
C.能安静地倾听我们说话的人　　
D.正直、诚信、见识广的人
D
解析　本题考查交友的智慧。孔子的话告诉我们,有深刻、良好影响的朋友应该是正直、诚信、见识广的人,D符合题意。
6.(2024福建漳州长泰一中期中改编)《都是哥们儿义气惹的
祸》表明 (　 )

A.好朋友之间的友谊是会变化的　　
B.朋友之间更需要互相宽容　　
C
C.交友需要讲原则　　
D.每个人都有自己的朋友圈
解析　观察漫画内容可以看出,交友需要讲原则,C正确且符
合题意;A、B、D与漫画寓意不符。
7.(新独家原创)从前有两个朋友在沙漠中旅行,旅途中他们
因为一件事吵了起来,他们越吵越厉害,其中一个人还打了另
外一个人一记耳光。被打的人觉得非常委屈,他阴沉着脸,一
言不发地在沙子上写下了一行字:“今天我的好朋友打了我
一巴掌。”他们继续往前走,终于走出了沙漠。可是在过河
的时候,那个被朋友打了一巴掌的人不小心差点被淹死,幸好
被他的朋友救起来了。被救起来以后,他满怀感激地拿一把
小刀在石头上刻下了一行字:“今天我的好朋友救了我一
命。”
从上述故事中你悟出交友的哪些智慧
答案　①交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生
矛盾和冲突时,可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方
式。②我们要学会真诚待人,正确对待朋友之间的伤害。
解析　本题考查交友的智慧。故事启示我们要学会处理朋
友之间的矛盾和冲突。据此展开作答即可。
8.(2023湖北荆州中考改编,4,★☆☆)近因效应是指最新出现
的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两
个从小玩到大的好朋友,最后却因为一件很不起眼的事情闹
翻了,如图所示。这启示我们 (　 )
能力提升全练
C
A.友谊总是不长久的,需要坦然面对　　
B.现实的友谊都不能经受风雨的洗礼　　
C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突　　
D.朋友之间需要毫无保留、真诚相待
解析　本题考查交友的智慧。题文启示我们要学会呵护友
谊,学会处理朋友之间的矛盾和冲突,C正确;A、B、D排除,
“总是”“都不能”“毫无保留”说法绝对。
9.(2023黑龙江齐齐哈尔中考,2,★☆☆)“世间最美好的东西
莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”,下列选项中体现
这一观点的是 (　 )
A.小于的好朋友因病住院,小于利用课余时间帮他补课
B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”,把对方教训一顿
C.娜娜和茜茜是一对好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误
D.李某和王某因玩游戏旷课,在老师调查时,他们互相隐瞒真相
A
解析　本题考查交友的智慧。小于给生病的好朋友补课,这
说明小于是正直的,具有乐于助人的品质,A正确;讲“哥们儿
义气”,把对方教训一顿,这不是真正的朋友,B错误;娜娜和
茜茜从不给对方指出缺点和错误,这不是真正的朋友,C错误;
李某和王某犯了错误还互相包庇,这不是真正的朋友,D错误。
10.(2024河南社旗期末,5,★★☆)小刚和小明是一对好朋友,
在友谊的长河里,他们深深浅浅地跋涉着,既体验着友谊的美
好,也有过磕磕绊绊。与朋友相处,我们应该 (　 )
①用心重视对方,确保友谊永存
②精心呵护友谊,迎合朋友需求
③敞开自己心扉,学会关怀对方
④真诚对待朋友,渴求心灵相遇
A.①②　　　B.②③　　　C.①③　　　D.③④
D
解析　本题考查交友的智慧。“确保”说法绝对,①排除;友
谊不需要迎合,友谊需要真诚,②错误;③④符合题意。
11.(新中考·微点评)(2023内蒙古赤峰中考改编,2,★★☆)对以下交友行为的“微点评”,正确的是 (　 )
序号 交友行为 微点评
① 小华与朋友交往能做到言出必践 交友需要诚实守信
② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要对朋友的隐私刨根问底
C
③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方
④ 小明与朋友发生冲突时,换位思考,坦诚交流 交友需要正确处理冲突
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
解析　本题考查交友的智慧。小华与朋友交往能做到言出
必践,这说明交友需要诚实守信,①正确;小新想尽办法打探
朋友情绪低落的原因,小新的做法错误,我们要尊重朋友的隐
私,给朋友适当的空间,②错误;小宇在好友需要的时候及时
予以帮助,这说明交友需要用心关怀对方,③正确;小明与朋
友发生冲突时,换位思考,坦诚交流,这说明交友需要正确处
理冲突,④正确。
12.(2022山东济南中考,6,★★☆)“理直也不要气壮,得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是 ( )
①交友需要持续行动　　 ②交友不必讲原则
③交友也要学会宽容　　 ④学会正确处理冲突
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
D
解析　“理直也不要气壮”说明④正确;“得理也要饶人”
说明③正确;①与题文中的话无关,排除;交友需要讲原则,②
错误。
13.(2024四川成都双流区期末,25,★★☆)《义务教育道德与
法治课程标准(2022年版)》指出:“要积极探索议题式、体
验式、项目式等多种教学方法,引导学生参与体验,促进感悟
与建构。”双流区某中学七年级学生围绕“增补《学校常
规管理手册》‘交友篇’”主题开展了项目式学习,请你结
合同学们前期调研的问卷数据完成相应任务。
结合问卷数据可知,大多数同学选择“主动道歉”。你认为
还有哪些比较合理的策略
答案　保持冷静;坦诚交流;换位思考;及时处理;勇担责任;等。
解析　本题考查处理矛盾和冲突的基本策略。结合所学知
识答出处理矛盾和冲突的基本策略即可。
14.(核心素养·健全人格)(2024辽宁铁岭期末)【观察与思考】
“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。以诚相见,心诚则灵,
让我们从此是朋友……”以金相交,金耗则忘;以利相交,利
尽则散;以势相交,势去则倾;以权相交,权失则弃……唯心相
交,静行致远。
(1)上述材料在交友方面给我们哪些启示
素养探究全练
答案 (1)①友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它
可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟
通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间
的考验和风雨的洗礼。②交友需要慎重选择。与正直、诚
信和见识广的人交朋友,是有益的。
七年级学生小丽和小芳是一对形影不离的好朋友,两人同桌多年,性格相近,无话不谈。小丽的学习成绩没有小芳好,自习课上一遇到难题就问小芳,小芳经常无法完成自己的作业,小芳很犹豫:该不该帮小丽呢 数学期末考试时,小丽有几道题不会,多次暗示小芳给自己传递答案,小芳再次犹豫:该不该帮小丽呢
(2)小芳该不该帮小丽 为什么
答案 (2)辅导功课小芳应该帮小丽。因为:①友谊是平等的、双向的;②友谊需要相互帮助、相互支持;③友谊是一种心灵的相遇,需要真诚付出;④小芳帮助小丽也是自我提高的过程;等。
传递答案小芳不该帮小丽。因为:①交友需要讲原则;②考试
抄袭是不诚信行为,违反了学校纪律;等。
(3)为了让小丽和小芳的友谊更加牢固,你想对她们说些什么
答案 (3)①交友需要真诚和热情。②交友需要学会关心和
尊重对方。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
④交友需要讲原则。
解析　本题考查“健全人格”的核心素养。
第(1)问考查友谊的真谛和交友的智慧。“以金相交,金耗则
忘;以利相交,利尽则散;以势相交,势去则倾;以权相交,权失则
弃……唯心相交,静行致远”,这说明友谊是一种心灵的相
遇,启示我们交友需要慎重选择。
第(2)问考查友谊的真谛、交友的智慧。学生结合所学知识
作答即可。
第(3)问考查交友的智慧,可根据教材知识进行作答。
谢谢观看(共33张PPT)
第二单元　成长的时空
第四课　幸福和睦的家庭
第1课时　家的意味
1.(2024辽宁清原期末)“芳室芝兰茂,春风桃李新。”家庭
留给我们多少温馨的记忆!一般而言,家庭是由下列关系结合
成的亲属生活组织 (　 )
①婚姻关系　　 ②血缘关系
③收养关系　　 ④地域关系
A.①②　　　B.①②③　　　C.①②③④　　　D.②③④
基础过关全练
B
解析　本题考查家庭的内涵。家庭是由婚姻关系、血缘关
系或收养关系结合成的亲属生活组织,所以①②③符合题意;
④与题意不符。
2.(2024甘肃临洮期末)家庭是绿洲,我们受了委屈,常常回家
诉说;我们获得快乐,常常与家人分享;我们碰到困难,往往向
家人求援。这说明家是我们 (　 )
A.娱乐的天地　　　B.心灵的港湾　　
C.发展大本营　　　D.物质生活的后盾
B
解析　本题考查家的作用。材料说明家是我们心灵的港湾、情感的栖息地,B正确;A、C、D三项与题意不符。
3.“回家吧/幸福/幸福/能抱一抱父母……拍一拍肩上沾染的
尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。”回家幸福的
原因在于 (　 )
A.家里有亲人,家中有亲情
B.家是我们吃和住的地方
C.家能够提供给我们一切物质基础
D.家是我们休闲娱乐的场所
A
解析　本题考查家的内涵。回家幸福的原因在于家里有亲
人,家中有亲情,A项正确且符合题意;B、D两项与题意不符;
C项“一切”说法绝对。
4.(2024吉林长春解放大路学校期末)下列不能确定家庭关系
的情形是 (　 )
A.晓琳出生在一个幸福的教师家庭　　
B.小张和养父、养母生活在同一屋檐下　　
C.阿秦和阿惠感情破裂即将离婚　　
D.员工雪雪加入了单位组织的“职工之家”
D
解析　本题考查家庭关系的确立。分析可知,晓琳出生在一
个幸福的教师家庭体现的是通过血缘关系确定家庭关系,小
张和养父、养母生活在同一屋檐下体现的是通过收养关系
确定家庭关系,阿秦和阿惠感情破裂即将离婚体现的是通过
婚姻关系确定家庭关系。由此可知,A、B、C能确定家庭关
系。员工雪雪加入了单位组织的“职工之家”,这不能确定
家庭关系,D符合题意。本题属于逆向选择题,故选D。
5.(2024江苏盐城盐都区期末)家,是一个最简单的字,也是一个最复杂的字。对于中国人来说,家不仅仅是一间居所,还是一种精神信仰,也是内心最深处的根。可见,中国人的“家” (　 )
A.在世界上有最丰富的内涵　　
B.是代代传承、血脉相连的生活共同体　　
C.只是一所房子、一个区域　　
D.只是由血缘关系结合成的亲属生活组织
B
解析　本题考查家的内涵。对于中国人来说,家是内心最深
处的根,这说明中国人的“家”是代代传承、血脉相连的生
活共同体,B正确;“最丰富”说法绝对,A排除;家不仅仅是一
所房子、一个区域,C错误;家庭是由婚姻关系、血缘关系或
收养关系结合成的亲属生活组织,D错误。
6.(新中考·教材素材应用)近代著名学术大家梁启超对子女
宽严有度,培养的九个子女都是所在行业的精英,其中就包括
著名建筑学家梁思成、近代田野考古学奠基人之一梁思
永、中国火箭专家梁思礼。这个“一门三院士,满庭皆才
俊”的精英家庭启示我们 (　 )
A.良好家风家教激励子女健康成长　　
B.竞争有利于双赢,兄弟姐妹需竞争　　
C.将门出豪杰,名家后代定有作为　　
D.子女的成功必定需要好家庭、好爸爸
A
解析　本题考查传承良好家风。题文表述了梁启超将自己
的子女培养得非常优秀。“一门三院士,满庭皆才俊”的精
英家庭体现了良好家风的重要性,A正确且符合题意;题文中
没有体现竞争,B排除;“名家后代定有作为”说法绝对,C排
除;D说法绝对,排除。
7.(新独家原创)为倡树美德健康新生活,提高辖区居民文明
素养,2023年6月26日上午,立足于全环境立德树人,聊城高新
区九州发展服务中心在凤凰社区新时代文明实践站组织开
展“百人百场讲美德,良好家风进社区”志愿服务活动。
(1)说一说你知道的优良家风有哪些。
答案 (1)诚信、勤俭持家、孝敬父母、向上向善等。
(2)开展“百人百场讲美德,良好家风进社区”志愿服务活动
对我们有什么意义
答案 (2)有利于我们继承和弘扬中华传统美德,加强道德修
养;有利于引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐,深化家庭
美德建设。
解析　本题考查优良家风。
第(1)问考查优良家风包括的内容,结合所学知识回答即可。
第(2)问考查优良家风的作用,可从个人、家庭、社会等方面
回答。
8.(2024福建上杭紫金中学月考改编,9,★☆☆)“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”元代诗人马致远这首《天净沙·秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。下列对家的认识正确的有 ( )
①家是我们的修身之所
②漂泊在外才会感受到家的重要
能力提升全练
C
③家是心灵的港湾
④家庭是由父母和子女组成的亲属生活组织
A.①②　　　B.②④　　　C.①③　　　D.③④
解析　本题考查家的意义。家是我们的修身之所,是心灵的
港湾,①③符合题意;②说法错误;家庭是由婚姻关系、血缘
关系或收养关系结合成的亲属生活组织,④错误。
9.(道德修养·家庭美德)(2024山东潍坊潍城区期末改编,9,★☆☆)光明中学“好家风伴我成长”主题教育活动温暖进行中。家风好,则能家道兴盛,社会和谐;家风差,难免殃及子孙,贻害社会。这启示我们 (　 )
A.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神　　
B.要与家人共建共享共传优良家风　　
C.家风推动社会的风气向善向好　　
D.优良家风定能让家族永远保持兴盛
B
解析　本题考查优良家风的作用。“家风好,则能家道兴盛,
社会和谐;家风差,难免殃及子孙,贻害社会。”这体现了优
良家风的重要性,启示我们要与家人共建共享共传优良家风,
B正确且符合题意。A在题文中未体现,不符合题意;优良家
风推动社会的风气向善向好,C错误;“定能”说法绝对,D排
除。
10.(2023湖南株洲中考,11,★☆☆)2023年湖南省最美家庭评
选揭晓,醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员,
何大爷时常带领儿孙参加公益活动,并把家教理念和育儿方
法编辑成《何家家教》,传播好家风。这告诉我们 (　 )
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风,就一定能构建和谐家庭
④我们的成长离不开家庭的哺育
A.①③④　　　B.①②④　　　C.②③④　　　D.①②③
B
解析　本题考查家的内涵。题文材料告诉我们家是代代传
承、血脉相连的生活共同体;家是我们心灵的港湾;我们的成
长离不开家庭的哺育。①②④正确且符合题意。③排除,
“只要”“就一定能”说法绝对。
11.(2024福建南安市区联盟校月考改编,9,★★☆)中国的春
运,可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家
过年,是因为 (　 )

D
①家是吃饭的地方,只是一处住所
②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织
③家是生命的居所,是心灵的港湾
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查家的意义。中国人之所以热衷于回家过年,
是因为家是代代传承、血脉相连的生活共同体;家是生命的
居所,是心灵的港湾。③④正确。家不只是一处住所,①错
误;家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属
生活组织,②错误。
12.(跨学科·音乐)(2024河南周口淮阳中学校联考期末,12,★★☆)下面歌曲(节选)能引发人们心灵的共鸣,主要是因为,家
是我们 (　 )
A
①心灵的港湾　　 ②修身之所
③为所欲为的地方　　 ④休闲娱乐的天地
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析　本题考查家的意义。分析歌词可知,①②正确;无论何
时何地,我们都应该遵守法律法规,不能为所欲为,③错误;④
与题意不符。
13.(跨学科·语文)(2024河南商丘实验中学月考,13,★★☆)家
风是指一个家庭或家族的传统风尚,是一个国家、民族和社
会风气的缩影,好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风
的是 (　 )
①海内存知己,天涯若比邻 ②人而无信,不知其可也
③一粥一饭,当思来处不易 ④君子爱财,取之有道
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
D
解析　本题考查良好的家风。分析选项可知,“人而无信,不
知其可也”体现了诚信的家风;“一粥一饭,当思来处不易”
体现了尊重劳动、爱惜粮食的家风;“君子爱财,取之有道”
体现了遵规守纪的家风。②③④符合题意。“海内存知己,
天涯若比邻”强调的是友谊,①不符合题意。故选D。
14.(核心素养·道德修养)(2024广西桂平期末)家,对于中国人
来说到底是什么 是内心最柔软的角落,是累了可以停歇的
港湾,是不论你飞得多高多远,仍然牵着你的那根风筝线……
临近春节,小田所在的家庭微信群中出现了这样两段对话。
素养探究全练
(1)对话一中,如果你是小田,你会如何回复
答案 (1)示例1:谢谢奶奶,您辛苦了!爸爸其实是关心、孝敬
您。我们一定尽早回去,一起做!
示例2:奶奶,您做的东西我最爱吃了!比外面买的好吃得多!
爸爸也是关心您的身体才舍不得让您做太多。您等我们回
去一起做,大家一起吃!
(2)结合对话二,举例说明你家的家风对你产生了哪些影响。
答案 (2)示例1:我家崇尚待人友善的家风。影响:我学会了
为人处世要友善,要换位思考。
示例2:我家有关心国家发展的家风和传统,我家每天坚持看
新闻,了解国家大事。影响:这一家风开阔了我的视野,增强
了我的家国情怀和责任意识。
解析　本题考查“道德修养”的核心素养。
第(1)问考查家的意义。分析对话一,从体谅奶奶的角度作出
回复即可。
第(2)问要求举例说明家风对自己产生的影响,属于开放性试
题,言之有理即可。
谢谢观看

展开更多......

收起↑