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(共13张PPT)
第一章　物态及其变化
小专题(一)　物态变化的实验探究
一、 选择题(每小题11分,共22分)
1. ★架设两套完全相同的加热装置(如图甲所示),两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M物质和N物质。它们加热时的温度—时间曲线如图乙所示,在35min内M物质从固体熔化成了液体,N物质始终是固体。下列说法正确的是 (　　)
A. “水浴法”缺点是加热温度一般不会超过100℃
B. 由图乙知,M、N肯定都是晶体
C. 由图乙知,M、N肯定都是非晶体
D. 由图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体
A
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解析:将装有M物质的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度,缺点是加热温度一般不会超过100℃,故A正确。由图乙可知,M有一段时间内吸热,但温度不再升高,说明此时物质达到了熔点,正在熔化,因此这种物质属于晶体,但在35min内N物质始终是固体,不能由此确定N是晶体还是非晶体,故B、C、D错误。故选A。
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2. ★(盐城中考)如图所示,在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水,然后将沸腾时产生的水蒸气通入甲试管的水中,水蒸气在甲中几乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t,以下能验证水蒸气液化放热的操作是 (　　)
A. 测出乙中的水温并与t比较
B. 测出烧瓶中的水温并与t比较
C. 将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平,
摇匀后测出乙中水温并与t比较
D. 将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平,
摇匀后测出乙中水温并与t比较
C
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解析:水沸腾时产生的水蒸气在甲试管中遇冷由气态变为液态,发生液化,水蒸气液化要放出热量;水蒸气液化时放出的热量被甲试管中的水吸收,水的温度升高,将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平,摇匀后测出乙中水温并与t比较,t高于乙中的水温,得出水蒸气液化放热,但是另一杯开水温度不一定与烧瓶中开水温度相同,故C正确,A、B、D错误。故选C。
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二、 实验题(共78分)
3. ★(28分)茶圣陆羽在《茶经》中,形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置,探究水沸腾的特点。
(1) 装置中温度计的使用存在错误,请指出:____________________
　　　　 。
温度计的玻璃泡碰到
容器壁
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(2) 改正错误后进行实验,某时刻温度计的示数如图乙所示,此时水的温度为　　　　℃。
(3) 根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像,如图丙所示,其中图线的BC段表示水的沸腾过程。实验过程中,我们是通过　　　　　　　　(选填“势如奔涛”或“水温不变”)判断水沸腾了。
92
水温不变
1
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4
(4) 你知道吗,通过降温居然也能使水沸腾。如图丁所示,将刚停止沸腾的水装入烧瓶,迅速塞上瓶塞并倒置,然后向瓶底浇冷水,发现水重新沸腾起来,原因是瓶内气体温度降低,气压减小,水的沸点　　　　。
降低
1
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4
4. ★★(50分)小明同学学习了物态变化知识后,做了以下两个实验。
实验一:用如图甲所示装置来探究“冰的熔化特点”。
(1) 他采用热水加热固体物质,好处是
　　　　　　　　　　　　 。
使试管内物质受热均匀,温度
变化慢,便于记录实验数据
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(2) 经过实验后他根据数据画出了冰在熔化过程中温度随时间的变化图像,如图乙中的①,第10min,冰处在　　　 　　态。
(3) 小明接着利用图丙装置进行实验,环境温度是0℃,根据温度计示数达到了0℃(即试管内碎冰的温度为0℃),可以推断出烧杯中的碎冰________
(选填“会”或“不会”)熔化。
固液共存
会
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实验二:小明猜想:水中加盐的多少会对水的凝固点产生影响。
(4) 为了验证这一猜想,他用淡盐水、浓盐水分别制得淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎后放入试管中用图甲装置加热,使其熔化,并记录数据,分别得到了图乙中的淡盐冰的曲线②和浓盐冰的曲线③,根据图线可知:利用盐水制成的冰　　　　(选填“是”或“不是”)晶体,实验中,浓盐水的凝固点是　　　　℃。由图像可知,含盐浓度越高,凝固点　　　　(选填“越高”“越低”或“不变”)。
(5) 因此他联想到,冬天在积雪上撒盐,可以使雪　　　　(选填“难”
或“易”)熔化。
是
-7
越低
易
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解析:(1) 如图甲,用热水加热固体物质的方法叫作水浴法加热,优点是使试管内物质受热均匀,温度变化慢,便于记录实验数据。(2) 如图乙中的①,冰是晶体,第10min时冰正在熔化,持续吸热,但温度不变,处于固液共存态。(3) 图丙装置中,试管内碎冰的温度为0℃,则烧杯内冰的温度也达到0℃,即温度达到熔点,也能继续从酒精灯火焰中吸收热量,所以烧杯中的碎冰会熔化。(4) 根据图乙中的淡盐冰的曲线②和浓盐冰的曲线③可知,熔化时温度保持不变,因此盐水制成的冰也是晶体,也有固定的熔点,浓盐水制成的冰的熔点(即凝固点)为-7℃,淡盐水制成的冰的熔点(即凝固点)为
-3℃,所以含盐浓度越高,凝固点越低。(5) 由上述分析可知,加盐后
可以使雪的凝固点降低,更容易熔化。
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4(共13张PPT)
第一章　物态及其变化
第三节　汽化和液化
第1课时　汽　化
一、 选择题(每小题6分,共36分)
1. 小孩发烧时,常用凉的湿毛巾敷在额头上来降温,这种方法叫物理降温,这是利用了 (　　)
A. 蒸发吸热 B. 沸腾放热 C. 凝固吸热 D. 熔化放热
2. 下列关于蒸发和沸腾的说法中,错误的是 (　　)
A. 液体在蒸发过程中要放热
B. 蒸发可以在任意温度下发生
C. 各种液体沸腾时都有确定的温度
D. 沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象
A
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A
3. (咸宁中考)在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。关于图中加快水的蒸发利用的物理知识,下列选项中正确、全面的是 (　　)
① 提高液体的温度　② 增大液体的表面积　③ 加快液体表面的空气流动速度
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
D
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4. ★有一种木胶(制作家具时用于粘贴木板),平常是固态的。使用时,规定用100℃的温度使它熔化。如果超过了100℃,那么它就会失去黏性。所以有人就特制了一种双层锅,内锅里放胶,内锅和外锅的夹层里注水,如图所示,用这种双层锅熬胶,就不会把胶熬焦。其原因是 (　　)
A. 有水相隔,避免了直接把胶放在火上烤
B. 夹层里的水包围着胶,能使胶均匀受热
C. 水吸热快,使胶温度上升得快
D. 水沸腾后温度保持不变,可使胶的温度
不超过100℃
D
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5. (滨州惠民期末)如图所示为小明同学探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是 (　　)
A. 水沸腾时放出热量
B. 图乙是水沸腾时的现象
C. 实验器材是按自上而下的顺序组装的
D. 他可以选用量程为-80~60℃的酒精温
度计
B
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6. 如图所示,室温是18℃。温度计在酒精中的示数是17℃,将温度计从酒精中取出来后,它的示数将 (　　)
A. 先下降,然后上升到18℃
B. 会马上升高到18℃
C. 仍然保持17℃不变
D. 以上三种情况都有可能
A
第6题
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二、 填空题(每空3分,共36分)
7. 夏天用电风扇吹风,人觉得凉快,是因为电风扇吹的风加快了人体汗水的　　　　(选填物态变化名称),要从人体　　　　(选填“吸收”或“放出”)热量。若将一干燥的温度计放在电风扇前,其示数将　　　　(选填“升高”
“降低”或“不变”)。
8. 在“探究水的沸腾”实验中,水沸腾是一种剧烈的　　　　现象,沸腾的条件是温度达到　　　　、　　　　　　,沸腾过程中,水吸收热量,温度
　　　　。
汽化
吸收
不变
汽化
沸点
继续吸热
不变
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9. ★如图甲所示为某同学在小于1.01×105Pa大气压强下做观察水的
　　　　(选填“沸腾”或“液化”)实验的装置,由图乙中水的温度随时间变化的图像可知,水沸腾后,撤去加热用的酒精灯,烧杯中的水　　　　(选填“能”或“不能”)继续沸腾(不计石棉网的余温)。
沸腾
不能
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10. ★★用纸锅也能将水烧开,如图所示的纸锅,盛放一定量的水后,放在酒精灯上加热,一段时间后,水沸腾了,纸锅却并没有被点着。这是因为水加热到沸点后,需要　　　　(选填“吸收”或“放出”)大量的热量,温度不变,使盛水的纸锅的温度　　　　(选填“高于”或“低于”)纸的着火点而不会燃烧。在水沸腾后停止加热,一段时间后,水　　　　(选填“会”或“不会”)汽化。
吸收
低于
会
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三、 实验题(28分)
11. ★影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水面上方的气流速度。请你利用生活中的物品设计实验,对影响水蒸发快慢的一个因素进行探究。
(1) 你要探究影响水蒸发快慢与　　　　　　　　　　　　的关系。
(2) 写出你选用的物品:　 。
(3) 简述实验过程:

　 。
水面上方空气流动速度
两个相同的碗、保鲜膜、水
在两个碗中加入等量的水,把其中一个碗用保鲜膜封
住碗口,并将两个碗放在通风的过道里,过一段时间后,比较两个碗
中水量的变化
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(4) 现象:　 。
(5) 结论:
　 。
没有封口的碗里水量变少,而封口的碗里水量几乎不变
在水的温度和表面积相同时,水面上方空气流动速度越快,水蒸
发越快(合理即可)
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11(共13张PPT)
第一章　物态及其变化
第二节　熔化和凝固
第2课时　凝　固
一、 选择题(每小题8分,共48分)
1. (抚顺模拟)如图所示,小刚发现鞋底踩到水后行走在冰面上,鞋底有被粘住的感觉。小刚鞋底被粘住是因为水发生了 (　　)
A. 熔化 B. 凝固 C. 膨胀 D. 以上均不正确
B
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2. ★(石家庄晋州期中)小明对甲、乙两种物质做凝固实验,得到的温度—时间图像如图所示。下列分析中错误的是 (　　)
A. 甲在第6min时是液态
B. 甲凝固过程持续了4min
C. 甲的凝固点是48℃
D. 乙凝固放热,温度降低,是非晶体
A
解析:由图知,甲在凝固过程中温度保持不变,所以甲是晶体,凝固过程中温度保持48℃不变,所以甲的凝固点为48℃,甲凝固过程从第4min开始,
第8min结束,第6min时,处于凝固过程中,所以为固液共存态,故A错
误,B、C正确;乙放热,温度降低,是非晶体,故D正确。故选A。
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3. 已知酒精、煤油、水银三种物质的熔点分别为-117℃、-30℃、
-38.8℃,南极的气温可达-49.2℃,要测量南极的气温,应该选用 (　　)
A. 酒精温度计
B. 煤油温度计
C. 水银温度计
D. 煤油温度计或水银温度计
A
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4. ★(山西中考改编)西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品,是山西博物院的“镇院之宝”(如图所示)。制作鸟尊等青铜器时,先用泥土制成“内范”,在其外部涂适当厚度的蜡,将蜡雕刻成所需形状,称之为“模”,然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔(模具),在空腔中倒入青铜液,待青铜液冷却后,打碎“外范”和“内范”,就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是 (　　)
A. 将蜡加热到液态是熔化过程,会放出热量
B. 青铜液冷却到固态是凝固过程,会放出热量
C. 青铜液冷却到固态是熔化过程,需吸收热量
D. 青铜和蜡熔化过程中,温度均保持不变
B
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5. (福州福清期中)石墨是碳元素结晶矿物,其熔点为3652℃,它的内部具有规则的层状结构,常用作耐磨材料。下列选项中能反映液态石墨凝固过程的大致图像的是 (　　)
C
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6. ★下表列出了几种物质的凝固点(在1.01×105Pa大气压强下),则下列说法正确的是 (　　)
A. 铅球掉入铁水中不会熔化
B. 可以用水银温度计测量-40℃的气温
C. 用钨制成的灯丝不易熔化
D. -210℃的氧处于固态
C
物质名称 固态水银 固态氧 铁 钨 铅
凝固点/℃ -38.8 -218.8 1538 3414 327
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二、 填空题(每空3分,共36分)
7. 北方的冬天,为了更好地保存蔬菜,通常在菜窖中放几桶水,水结冰能使窖内温度不会太低。这是因为水　　　　(选填物态变化名称)时要____
(选填“吸”或“放”)热。
8. 将光滑细嫩的豆腐放入冰箱冰冻,豆腐里的水遇冷　　　　(选填物态变化名称)成冰,体积变大;再将豆腐从冰箱取出,豆腐里的冰　　 　　(选填“吸收”或“放出”)热量,　　　　(选填物态变化名称)成水,就做成了“冻豆腐”。
凝固
放
凝固
吸收
熔化
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9. 如图所示为某晶体的凝固图像,从A到D整个过程
是　 　　(选填“吸热”或“放热”)的,在AB段物质处
于　　　　　态,BC段物质处于　　　　 态,其
对应的温度48℃代表晶体的　　　　。
10. ★(河源紫金期末)小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花,将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间,塑料胶棒逐渐变软变稀,此过程塑料胶棒需要　　　　(选填“吸热”或“放热”),塑料胶棒是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”);扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方,一段时
间后胶水　　　　(选填物态变化名称),将花瓣粘在一起。
放热
液
第9题
固液共存
凝固点
吸热
非晶体
凝固
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三、 实验题(16分)
11. ★★如图甲为某物质的凝固图像。
(1) 根据图像可知该物质为　　　　(选填“晶体”或“非晶体”),它从
第　　　　min时开始凝固,第25min时该物质处于　　　　态。
晶体
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固
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(2) 若将装有冰水混合物的试管插入烧杯里正熔化的该物质中,如图乙,则试管内冰的质量将　　　　(选填“变多”“变少”或“不变”),原因是_______
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
变多
试管中
的水达到凝固点,并且能向外放热就会凝固
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11(共15张PPT)
第一章　物态及其变化
第一节　物态变化　温度
一、 选择题(每小题5分,共50分)
1. 在下列几组物质中,常温下属于有一定体积但没有固定形状的是 (　　)
A. 铜块、木块、煤油 B. 水、汽油、硫酸
C. 玻璃、空气、酒精 D. 水、冰、水蒸气
2. 下列过程中,发生了物态变化的是 (　　)
A. 把铜块加热到100℃ B. 把大铁皮剪成小铁皮
C. 冰雪消融 D. 气球充气时逐渐膨胀
B
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C
3. 下列估测值最符合实际的是 (　　)
A. 人体的正常体温为26℃
B. 正常工作的冰箱冷冻室的温度为5℃
C. 北京5月份平均气温为45℃
D. 适合人们洗澡的热水温度约为40℃
4. 冬天某日的最低温度为-3℃,正确的读法是 (　　)
A. 摄氏负3度 B. 零下负3摄氏度
C. 负摄氏3度 D. 零下3摄氏度
D
D
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5. ★有一支刻度均匀但读数不准的温度计,在1.01×105Pa大气压强下将其放入冰水混合物中时,其示数是4℃,用它测得沸水的温度是96℃,当这支温度计的示数和所测水的实际温度相同时,温度计的示数是 (　　)
A. 45℃ B. 50℃ C. 54℃ D. 60℃
B
解析:由题意知,该温度计0~100℃之间共有96格-4格=92格,所以每一格表示的温度是=℃,所以该温度计每一格示数相当于准确温度计的格,设这支温度计的示数和所测水的实际温度相同时,温度计的示数为t,则=,所以t=50℃。故选B。
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6. 0℃的水和0℃的冰,两者温度 (　　)
A. 0℃的冰低一些 B. 0℃的水低一些
C. 相同 D. 无法比较
C
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7. (咸宁赤壁期中)如图所示为生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是 (　　)
A. 甲、乙温度计都是根据液体的热胀冷缩的原理制成的
B. 甲、乙温度计的分度值相同
C. 甲、乙温度计都可以脱离被测物体读数
D. 甲是体温计,使用前应该用沸水消毒
A
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8. ★流感暴发期间,某同学取出一支示数为39.6℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡内而直接测量自己的体温,他的实际体温是36.4℃,则他读出的结果应该是 (　　)
A. 36.4℃ B. 39.6℃ C. 76℃ D. 无法读数
B
解析:由于体温计的构造特殊,玻璃泡上方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故使用前应用力甩一下。用没甩的体温计测体温时,若被测的体温比原先高或正好相同,则读数准确,若被测的体温比原先低,则仍然是原先的读数。故选B。
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9. (唐山滦州期中改编)关于温度计,下列说法不正确的是 (　　)
A. 普通温度计不能离开被测物体观察温度
B. 体温计的测量范围是35~42℃
C. 常见的温度计都是用水银作为测温物质的
D. 使用液体温度计时,被测温度都不能超过量程
C
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10. 在用温度计测量热水温度时,下列使用方法正确的是 (　　)
A. 温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B. 将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C. 读数时玻璃泡可以离开被测热水
D. 读数时视线要与液柱的液面相平
D
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二、 填空题(每空3分,共36分)
11. 在不同条件下,水以固态、　　　　态和气态三种状态存在,冰雕是当水处在　　　　态时完成的。物质以哪种状态存在是由　　　　决定的。
12. 温度是表示物体　　　 　的物理量。摄氏温标规定,在1.01×105Pa大气压强下　　　　的温度为100℃,人体的正常体温约为　　　　℃。
液
固
温度
冷热程度
沸水
36.5
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13. 如图所示,小敏先把两只手同时分别放入热水和冷水中,过一段时间后,再把两只手同时放入相同的温水中,感觉到的冷热程度　　　　(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明凭人的感觉判断温度高低是　　　　(选填“可靠的”或“不可靠的”)。
不相同
不可靠的
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14. 为了防止病毒传播,学校每天对学生进行测温。测温中用到体温计,它的测温原理是　　　　　　　　　　 　,分度值为　　　　℃。如图甲所示的温度计读数为　 　　℃,如图乙所示的温度计读数为　　　　℃。
液体热胀冷缩的性质
0.1
-5
34
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三、 实验题(14分)
15. ★在“用温度计测水的温度”实验中:
(1) 某同学进行了下列6个步骤,请填上正确的顺序:　　　　　　。
A. 选择温度计,观察温度计的测量范围和分度值
B. 估计被测水的温度
C. 让温度计的玻璃泡与被测水充分接触
D. 取出温度计
E. 观察温度计的示数
F. 让温度计的玻璃泡与被测水接触一段时间
BACFED
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(2) 请指出如图所示操作的错误之处:
① 　 。
② 　 。
温度计的玻璃泡没有与水充分接触
读数时视线与温度计内的液面不齐平
第15题
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15(共16张PPT)
第一章　物态及其变化
第三节　汽化和液化
第2课时　液　化
一、 选择题(每小题6分,共36分)
1. 下列物态变化属于液化现象的是 (　　)
A. 春天到来,江河中的冰化成水
B. 将铁水浇铸成工件
C. 夏天,挂在室外的湿衣服变干
D. 夏天的清晨,青草上出现露珠
D
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2. 夏天,从冰箱里取出一瓶矿泉水,一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”,如图,下列现象中的物态变化类型与“小水珠”形成原因相同的是
(　　)
A. 饮料中的冰块变小
B. 水烧开时,壶嘴出现了“白气”
C. 晒在太阳下的湿衣服变干
D. 冬天,屋檐下看到冰凌
B
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3. ★(宜昌宜都期末)小芳吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是 (　　)
A. “冷气”和“热气”本质是相同的,都是汽化形成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠
C. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气
D. “冷气”和“热气”本质是不同的,前者是汽化形成的,后者是液化形成的
B
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解析:看到雪糕周围冒的“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化形成的小水珠;泡方便面时碗里冒“热气”,是碗里蒸发出的水蒸气在上升过程中,遇到温度较低的空气时液化形成的小水珠。所以,它们的本质是相同的,都是液化形成的小水珠。故选B。
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4. 有关厨房里的物理现象,下列说法正确的是 (　　)
A. 锅盖上方的“白气”是水蒸气
B. 烧水做饭时,开水引起的烫伤往往比水蒸气烫伤更严重
C. 用高压锅更容易把食物煮熟是利用了液体沸点随气压增大而升高的原理
D. 食物油炸比水煮熟得更快,是由于油的沸点比水的沸点低
C
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5. ★小明洗澡时发现浴室的两根水管管壁上,甲水管外布满了水珠,乙水管外完全见不到水珠,如图所示。对于此现象,下列判断正确的是 (　　)
A. 布满水珠的是热水管
B. 水珠是汽化的结果
C. 水珠是液化的结果
D. 水珠的形成过程要吸热
C
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6. (盐城射阳一模)小明在家里用水壶烧开水,发现离壶嘴较远的地方“白气”比较浓,停止加热后“白气”又消失了。关于“白气”,下列说法正确的是 (　　)
A. “白气”的形成是液化现象,消失是汽化现象
B. “白气”的形成是汽化现象,消失是液化现象
C. “白气”的形成需要吸热,消失会放热
D. “白气”的形成和消失都需要吸热
A
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二、 填空题(每空4分,共36分)
7. 冬天,对着手“哈气”时,会感到暖和,对着手“吹气”时会感到手冷。前者是因为水蒸气　　　　要　　　　;后者是因为“吹气”加快了手上汗液的　　　　,要　　　　。
8. 炎热的夏天,小双从冰箱拿出一根冰棍,剥去包装纸,冰棍冒“白气”,这是一种　　　　(选填物态变化名称)现象,仔细观察冰棍“冒”出的“白气”,是向　　　　(选填“上”或“下”)飘的。
液化
放热
蒸发
吸热
液化
下
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9. ★★炎热的夏天,细心的小明发现自己开着空调的房间窗玻璃的_____
(选填“内”或“外”)侧出现小水珠。深秋时节,小明却发现教室的窗玻璃的
　　　　(选填“内”或“外”)侧也出现小水珠。如图所示,两个相同的水壶内装有同样多的水,此时都已沸腾。已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同,因此,可以判断出甲房间的气温　　　　(选填“高于”“低于”或“等于”)乙房间的气温。
外
内
低于
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解析:夏季,在有空调的房间里的空气温度较低,而房间外面的空气温度较高,所以外面的空气中的水蒸气遇到较凉的玻璃时会液化成小水珠附着在玻璃上,故小水珠在玻璃的外侧;深秋时节,外界的空气温度低,室内的温度较高,所以水蒸气遇到温度较低的玻璃时会液化成小水珠附着在玻璃上,所以小水珠在玻璃的内侧。由图中可知,甲房间中壶嘴冒出的“白气”更多;“白气”是水蒸气遇冷液化形成的,温度越低,液化现象越明显;甲房间壶嘴冒出的白气多就说明了甲的气温低。
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三、 解答题(共28分)
10. (6分)(吉林期末)“这是一枚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋,在常温下的状态,寒气慢慢从里面冒出,凝结成水珠,这就是排寒湿。”这是一个保健品的广告词。指出广告词的一处科学性错误并给出判断依据。
错误之处:　 。
判断依据:
　 。
寒气慢慢从里面冒出,凝结成水珠
空气中的水蒸气遇到温度低的鸡蛋,放热液化成水珠,附着在
鸡蛋上
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11. ★(22分)如图所示为课堂活动“观察水的变化”的实验,完成
下列实验报告。
(1) 用酒精灯给烧瓶加热时,烧瓶中的水量会　　　　。这是水
　　　　(选填物态变化名称)造成的。
(2) 加热后,烧瓶内水面上方　 　　　(选填“是透明的”或“可见白雾”),烧瓶内部的空间充满了　　 　　。
(3) 烧瓶瓶口上方　　 　　(选填“是透明的”或“可见白雾”),这是因为
　。
减少
汽化
是透明的
水蒸气
可见白雾
水蒸气遇冷液化
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(4) 在瓶口上方倾斜放置一个金属盘,为了使实验现象更明显,可以在上方金属盘中放入　　　 　。
冰块(或冰水)
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第一章　物态及其变化
第四节　升华和凝华
一、 选择题(每小题8分,共40分)
1. (昆明禄劝期末)下列生活现象中,属于升华现象的是 (　　)
A. 洒在地上的水一段时间后变干了
B. 秋天清晨,草地上常有露水
C. 放在衣柜的樟脑球会慢慢变小
D. 放在冰箱冷冻室内的鲜肉变硬了
C
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2. 下列现象属于凝华的是 (　　)
B
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3. ★“霜降”是中国传统的二十四节气之一,下列现象与霜的形成物态变化相同的是 (　　)
A. 用久的灯泡内壁变黑
B. 雪乡漠河“泼水成冰”
C. 冰周围冒出的“白气”
D. 炼钢工人将回收的废铁炼化成铁水
A
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4. (徐州铜山三模)寒冷冬天的早晨,小雨同学从家里到学校后,发现头发上有白花花的霜;进入开着热空调的教室后,不久头发上的霜又不见了,头发也干了。这里先后发生的物态变化是 (　　)
A. 凝固、汽化 B. 凝华、熔化
C. 凝华、升华 D. 凝固、液化
C
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5. 有一种“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气,同时字迹消失。关于该现象对应的物态变化及吸放热情况,下列说法正确的是 (　　)
A. 液化、放热 B. 凝华、放热
C. 熔化、吸热 D. 升华、吸热
D
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二、 填空题(每空3分,共30分)
6. 如图所示为一款创意餐具,在龙虾内放入干冰,干冰会迅速　　　　,
　　　　(选填“吸收”或“放出”)热量,从龙虾嘴里喷出的低温气体会使空气中的水蒸气发生　　　　,形成“白气”。
升华
第6题
吸收
液化
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7. ★北方的冬天,下雪前或下雪时有时会降落一些小冰粒,这种小冰粒叫作“霰”,“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气　　　　(选填物态变化名称)而成的;严冬的早晨拉开窗帘,发现窗户玻璃　　　　(选填“内侧”或“外侧”)附着一层冰花;晾晒在室外的冰冻的衣服变干是　　　　(选填物态变化名称)现象。
凝华
内侧
升华
解析:“天降冰粒”的奇观中的小冰粒叫作“霰”,是高空中的水蒸气遇冷凝华形成的,此过程放热;冰花是室内空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝华形成的小冰晶,出现在窗户的内侧,凝华放出热量;晾
晒在室外的冰冻的衣服变干是冰的升华现象。
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8. ★★甲、乙两图是课堂上老师操作探究的“碘的升华”实验,其中图甲是直接用酒精灯对碘锤进行加热,图乙是把碘锤放入热水中进行加热,对于甲、乙两种加热方式,你认为选　　　　更好,理由是_________________
　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　 ;在碘完全升华为碘蒸气后,要使碘蒸气迅速凝华可采取的方法是_______
　　,碘凝华时　　　　(选填“吸热”或“放热”)。
乙
在1.01×105Pa大气
压强下水的沸点为100℃,低于碘的熔点,故碘发生升华而非熔化和汽化
停止加
热
放热
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三、 实验题(30分)
9. ★小明看到家中日光灯灯管的两端各有一圈黑色,如图甲所示,在外面擦怎么也擦不掉,他觉得奇怪,于是向爸爸请教,爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘颗粒,塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞,用酒精灯慢慢加热,如图乙所示。
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(1) 小明看到碘颗粒没有熔化就有紫色的烟雾升起,这是　　　　过程,需要　　　　热,同时发现棉线上好像结了紫色的霜,这是　　　　过程。
(2) 一段时间后,小明看到离试管底一段距离处,出现了一圈紫色的堆积物,这是碘　　　　而形成的,并且时间越长,堆积越多。由此小明推断日光灯管上的黑圈是　　　　　 　　　　　形成的。
升华
吸
凝华
凝华
钨丝经过先升华后凝华
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(3) 经过这个探究,小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗(如图丙所示)的原因,你认为下列对该现象的分析,合理的是　　　　。
A. 白天温度高,电线和冰柱遇热膨胀
B. 空气中的水蒸气遇到厚冰柱后凝华成冰
C. 空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰
B
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(4) “霜”形成的条件有　　 　　和　　 　 　。小明为了验证其中一个条件对形成霜的作用,从冰箱取出一些-10℃的冰块,分别放在两个易拉罐里,将两个易拉罐分别放在潮湿和干燥的房间里,一段时间后若看到
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　的现象就可获得验证。
温度低
空气潮湿
潮湿
房间内的易拉罐上有霜出现,而干燥房间内的易拉罐上没有霜出现
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9(共16张PPT)
第一章　物态及其变化
第一章小测
一、 选择题(每小题5分,共30分)
1. (岳阳中考)铸造青铜器时,工匠将铜料化为铜液注入模具,铜液冷却成形。下列说法中正确的是 (　　)
A. 固态铜料化为铜液需要放热
B. 固态铜料化为铜液是熔化过程
C. 铜液冷却成形需要吸热
D. 铜液冷却成形是凝华过程
B
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2. (泉州泉港期末)下列措施中,能使蒸发减慢的是 (　　)
A. 给湿头发吹热风
B. 把盛有酒精的瓶口盖严
C. 把湿衣服晾在通风向阳处
D. 将玻璃板上的水滴向周围摊开
B
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3. ★(宣城期末)如图所示,甲管装酒精(酒精沸点为78.5℃),乙管装水,同时放入盛水的大烧杯中,对大烧杯加热至里面的水沸腾一段时间,则下列说法中正确的是 (　　)
A. 甲管内的酒精和乙管内的水都不沸腾
B. 甲管内的酒精和乙管内的水同时沸腾
C. 甲管内的酒精先沸腾,乙管内的水后沸腾
D. 甲管内的酒精会沸腾,乙管内的水不沸腾
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解析:在大烧杯底部加热使大烧杯内的水温度升高,因为水的沸点高于酒精的沸点,所以温度首先达到酒精的沸点,继续加热,甲管内的酒精会沸腾;而乙管内的水温度虽然能达到沸点,但不能继续从同温度的大烧杯里的水中吸热,所以乙管内的水不能沸腾。故选D。
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4. 水的蒸发是自然界中常见的一种物态变化,某科学小组想通过实验探究影响水蒸发快慢与液体表面空气流速的关系,如图所示的装置中可以用于该实验的是 (　　)
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丁
B
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5. (韶关浈江模拟)如图为摄影师在冬天拍摄的“钻石尘”奇观。据了解,在极寒的夜晚,空气中的水蒸气会凝结成极小的冰晶悬浮在空中,一般肉眼很难直接观察到。待太阳出来以后,这些小冰晶在阳光照射下闪闪发光,像钻石一样,故名“钻石尘”。由于阳光下“钻石尘”会很快消失,因此极为罕见。下列有关分析正确的是 (　　)
A. “钻石尘”是由空气中的水蒸气液化形成的
B. “钻石尘”是由空气中的水蒸气凝华形成的
C. 阳光下“钻石尘”会很快消失,是由于其吸热汽化了
D. 阳光下“钻石尘”会很快消失,是由于其吸热液化了
B
第5题
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6. ★(大庆肇源期中)已知液态氧气、氮气和二氧化碳,在1.01×105Pa大气压强下的沸点分别是-183℃、-196℃和-78.5℃。如果在1.01×105Pa大气压强下用降温的办法,从空气中提取这些气体,那么温度下降时首先液化被分离出来的是 (　　)
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 整个空气同时液化无法分离
C
解析:从题中数据可知,液态氮气的沸点最低,则最容易沸腾;而二氧化碳的沸点最高,最不容易沸腾,相反最容易液化。所以,如果在1.01×105Pa
大气压强下用降温的办法,从空气中提取这些气体,那么温度下降
时首先液化被分离出来的是二氧化碳。故选C。
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二、 填空题(每空5分,共40分)
7. 夏天,小明到小丽家去玩,小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝。不一会儿,小明发现纸杯壁上有一些小水珠。纸杯壁上出现小水珠是
　　　　　(选填物态变化名称)现象,请简单解释这个现象形成的原因:
　
　 。
液化
从冰箱里拿出的饮料温度较低,倒入纸杯后,纸杯的温度也较低,室内空气
中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水珠附着在纸杯上
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8. ★(云南期末)伽利略发明了世界上第一支温度计,简易结构如图所示,它的原理是　　　　　　　　　　 　　。A处是8:00液面的位置,B处为第二天8:00液面的位置,两次温度比较,　　　　(选填“A”或“B”)处的温度比较高。
气体热胀冷缩
B
解析:当外界温度升高时,瓶内气体受热膨胀,体积增大,管中液面将
向下运动;当外界温度降低时,瓶内的气体遇冷收缩,体积减小,管
中的液面上升。
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9. 如图所示为甲、乙两种物质凝固时温度随时间变化的图像,根据图像特征可以判断甲物质是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”)。在第8min时,乙物质处于　　　　　　　(选填“液态”“固态”或“固液共存态”)。
非晶体
固液共存态
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10. 如图,在插有小树枝的密闭烧瓶中放一些白色的樟脑丸粉末,将它放在酒精灯上微微加热,白色粉末全部消失后停止加热,一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白的人造“雪景”。“雪景”的形成先后经历了　 　　　、
　　　　两个物态变化过程。
升华
凝华
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三、 解答题(30分)
11. ★★星期天小明在厨房中帮厨时发现:
(1) 壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”(如图甲所示)。这些“白气”实质上是一些　　　 　。小明仔细观察又发现“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程:
① 靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较　　　　,仍然保持　　　　态。
② 水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷　　　　形成“白
气”。
小水滴
高
气
液化
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③ “白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生　　　　现象,“白气”消失。
(2) 冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图乙、丙所示的两种情景,可以确定图　　　　(选填“乙”或“丙”)是火焰熄灭前的情景。
汽化
丙
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解析:(1) 壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象,形成了小水滴。① 高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象,而在靠近壶嘴的地方,温度高,水蒸气不会液化,仍是无色的水蒸气,故我们什么也看不见;② 水蒸气离开壶嘴一段距离以后,由于遇冷而发生液化,形成“白气”;③ “白气”再上升分散到干燥的空气中后,小水滴又会发生汽化,形成水蒸气散在空气中。(2) 火焰熄灭前,菜上方的温度较高,水蒸气发生液化的程度较小,故“白气”较少;熄灭后,菜上方的温度较低,水蒸气液化程度大,形成的“白气”就增多。
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第一章　物态及其变化
第二节　熔化和凝固
第1课时　熔　化
一、 选择题(每小题7分,共42分)
1. (阿克苏地区期末)下列各组固体中,都有确定熔点的是 (　　)
A. 石蜡、铝、海波 B. 冰、萘、固态酒精
C. 松香、铜、金 D. 玻璃、铅、沥青
2. 关于晶体和非晶体,下列说法正确的是 (　　)
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B. 晶体有熔点,非晶体没有熔点
C. 晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热
D. 当晶体温度等于熔点时,它的状态应该是固态或液态
B
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B
3. 如图所示为探究海波和石蜡熔化时温度变化规律的实验装置。下列说法正确的是 (　　)
A. 此装置适用于一切固体的熔化实验
B. 可用初温较低的水来延长海波熔化时间
C. 石蜡熔化吸热,海波熔化不吸热
D. 实验中不需要让海波与石蜡质量相等
D
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4. (定西安定期末)如图所示为海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是 (　　)
A. 海波在AB段温度升高,开始熔化
B. 海波在BC段温度不变,没有吸热
C. 海波的熔点是48℃
D. 8min时海波已全部熔化
C
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5. ★根据下表中所列的几种物质的熔点,下列说法不正确的是 (　　)
A. 可以用铜锅冶炼铁 B. 纯金掉进铜水中会熔化
C. -39℃的水银吸热,温度一定升高 D. 在-265℃时氢气是固态
6. ★冬天,大雪给交通带来不便,护路工向雪中撒盐是因为 (　　)
A. 盐能从雪中吸热 B. 盐使雪的熔点升高
C. 盐使雪升温而熔化 D. 盐使雪的熔点降低
A
物质名称 固态水银 金 铜 铁 钨 固态氢 固态氦
熔点/℃ -38.8 1064 1083 1538 3414 -259 -272
D
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二、 填空题(每空3分,共48分)
7. (重庆模拟)物质从　　　　态变成　　　　态的过程叫熔化。冰在熔化时温度　　　　,在1.01×105Pa大气压强下,冰的熔点是0℃,冰在固液共存态时的温度是　　　　。
8. 沥青路面在烈日下由硬变软,由固体变为液体,在这个过程中沥青的温度　　　　(选填“不变”或“升高”),说明沥青是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”)。
固
液
不变
0℃
升高
非晶体
解析:烈日下,沥青路面吸热后逐渐变软,这是沥青在熔化;在此过程
中,它的温度不断升高,没有一定的熔点,所以沥青是非晶体。
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9. ★如图甲所示为“探究冰的熔化特点”实验装置,图乙是根据实验数据描绘的冰熔化时温度随时间变化的图像。实验中,图甲装置的试管中应装入　　　　(选填“碎冰”或“冰块”),当试管中的冰开始熔化时,立即将试管浸入装有冰水混合物的烧杯中,发现试管中的冰　　　　(选填“继续”或“不再”)熔化,该现象　　　　(选填“能”或“不能”)说明冰在熔化过程中需要吸热。
碎冰
不再
能
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10. (恩施中考)如图所示为比较晶体与非晶体熔化特点的实验。实验中用酒精灯给水加热,从而间接为研究对象(海波和蜂蜡)加热,这样做能确保研究对象　　　　　;实验中,在记录加热时间的同时还需观察记录的现象有　　　　　 　　、　　　 　　　。
受热均匀
温度计的示数
物质的状态
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11. 在研究某物质熔化过程中温度随时间的变化规律时,持续加热该物质,记录并描绘出该物质温度随时间变化的图像,如图所示。根据图像可知,
该物质是　　 　(选填“晶体”或“非晶体”),判断依据是　 　　　 　　　。
晶体
熔化时温度不变
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12. ★★将一块-10℃的冰块拿到20℃的房间里(在1.01×105Pa大气压强下),冰块　　　　(选填“会”或“不会”)立即熔化,原因是_______________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
不会
冰块先吸热,温度
由-10℃升高到0℃后继续吸热才开始熔化
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三、 实验题(10分)
13. ★如图甲所示为“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在实验过程中温度随时间变化的图像。
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(1) 此物质的熔点为　　　　℃,在10min时,该物质处于　　　　　　(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),熔化过程中　　　　(选填“需要”或“不需要”)吸热。
(2) 把试管放在装有水的烧杯中加热是为了使固体物质　　　 　,其中烧杯中的水面应　　　　(选填“高于”或“低于”)试管中固体物质的上表面。
80
固液共存态
需要
受热均匀
高于
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13(共10张PPT)
第一章　物态及其变化
第五节　设计海水淡化装置
一、 选择题(每小题10分,共40分)
1. (漳州期末)珍惜淡水资源是每个人的责任,人类致力于开发淡水资源。如图所示为海水淡化的简易装置,涉及的物态变化有 (　　)
A. 熔化、凝固
B. 汽化、升华
C. 汽化、液化
D. 升华、凝华
C
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2. 水是人类生存环境的重要组成部分,通过水的三态变化,地球上的水在不停地循环。下列关于地球的水循环的说法,正确的是 (　　)
A. 海水吸热,液化形成水蒸气
B. 水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的气流,凝固形成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中,液化形成雨水
C
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3. ★(泉州模拟)为使电子器件正常工作,常用热管进行降温。如图所示的热管一端为蒸发端,受热时,液态介质吸热迅速挥发,蒸气流向冷凝端;在冷凝端,气态介质放热,重新凝结成液体流回蒸发端。如此循环,在蒸发端和冷凝端所发生的物态变化分别为 (　　)
A. 升华和凝华
B. 汽化和液化
C. 熔化和凝固
D. 液化和汽化
B
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4. (龙东地区模拟改编)如图是大自然中水循环现象的示意图,江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气,当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就形成了云。在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落。在下落过程中,小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。以下说法正确的是 (　　)
A. 云的形成没有发生物态变化
B. 雨在形成过程中有熔化现象发生,并吸收热量
C. 使气体液化只能采用降低温度的办法
D. 通过水循环示意图可知,自然界中的水总量不
变,不必节约
B
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二、 填空题(每空5分,共40分)
5. 春天,某地区发生严重旱灾。为缓解旱情进行了人工降雨,干冰可用于人工降雨,撒在云层上的干冰　　　　时吸热,使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。如图所示为水循环示意图,图中过程①发生的物态变化是　　　　,同时伴随着吸热;过程②发生的物态变化是　　　　和
　　　　,同时伴随着　　　　。
升华
汽化
液化
凝华
放热
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6. ★(淮安期末)如图所示为小华制作的一个简易海水淡化装置,装置底部是一个盛有海水的容器A。上部盖着一个透明玻璃罩B。太阳光通过透明玻璃罩照射容器A内的海水,产生大量水蒸气,水蒸气在透明玻璃罩内壁凝结成水珠,通过收集即可得到淡水。
(1) 上述过程中发生的物态变化是先　　　　后　　　　。
(2) 为了提高获得淡水的速度,请你给该装置提出一条改进建议:
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 。
汽化
液化
把A换成直径更大的容器,以增大海水的表面积(合理即可)
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三、 阅读题(20分)
7. ★阅读短文,回答问题。
向天取水
地球上,水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化形成了海洋、陆地、大气间的水循环。虽然地球上水的储量很多,但是淡水资源非常紧张,仅占全球总水量的2.5%。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水,其中一种方法是把干冰播撒到冷云中,使其温度降低,空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶,形成降雨。
水是生命之源,人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库
便是重要措施之一。
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(1) 自然界中水的一个循环包含的物态变化及其具体现象有

　 。
(2) 地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%,节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中,不正确的是　　　　。
A. 建议并提倡居民使用节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将工业废水处理达标后排放
D. 将生活污水任意排放
熔化:冰、
雪变成水;凝固:水结冰;汽化:水变成水蒸气;液化:水蒸气变成水;升华:
冰、雪直接变成水蒸气;凝华:水蒸气直接变成小冰晶
D
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