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(共19张PPT)
河流与湖泊
学具准备
京杭大运河
认识河流和湖泊
京杭大运河
河流和湖泊的特点
河流
湖泊
水体 主要特征 简图
河流 　 　
湖泊 　 　
蜿蜒曲折，水沿着狭长的凹地流动
湖光山色，水蓄积在洼地里
比较河流和湖泊的不同
1. 用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，再模拟“降水”
2. 选择低洼处筑坝，观察
“河流”与“湖泊”的形成
研究河流和湖泊的形成
提出问题：河流与湖泊是怎样形成的？
作出猜测：
实验设计：任务提出
制作模型
观察记录
评价反思
得出结论：
实验要求：
①模拟不平整地形的设计制作
②模拟降水，用喷水壶注水
③选择低洼处筑坝，观察现象
④调整地形，分析成因
⑤展示模型，分享交流
科学探究，制作模型——模拟河流与湖泊的形成
本视频出自：江苏凤凰电子音像出版社苏教版《科学》三年级上册配套光盘
提出问题：河流与湖泊是怎样形成的？
作出猜测：可能与地形和降水有关。
实验设计：
1、任务提出：在平整的塑料盒底部模拟河流与湖泊选择低洼处，筑一道坝；
2、制作模型：模拟降水，测试并调整地形等位置；
3、观察记录：河流从哪开始，经过哪里，流向哪里；湖泊的位置和形态；
4、评价反思：展示模型，分析河流和湖泊的成因。
得出结论：河流和湖泊的形成与（ ）有关。
模拟实验——河流与湖泊的形成
地形和降水
河流的形成条件：
①有经常不断地流动着的水
（如：降雨、冰雪融水或地下水）
②水在其中流动的“沟槽”（河道）
观察模型，分析成因——河流的形成条件
湖泊的形成条件：
①湖盆是形成湖泊的必要地貌条件;
（湖盆指蓄纳湖水的地表洼地）
②水是蓄积在低洼地里的。
有的湖盆是由于地壳运动形成的,
有的是在低洼处筑坝形成的。
观察模型，分析成因—湖泊的形成条件
池塘
水库
小溪
山涧
不同水体的类型
水域名称 水域面积 蓄水量 是否天然形成
江、河、湖、海
池塘、小溪、山涧
水库
大
小
有大有小
多
少
有多有少
通常是
通常是
否
不同水体的分类
河流：河道比较长，水流向下游
池塘：面积不大，水量不多，相对平静
水库：有人工修建的坝，面积有大有小
湖泊：水面平静，水量比较多
海洋：面积很大，水量极多，一望无际，水会运动
不同水体的主要特点
淡水资源
航 运
水力发电
农田灌溉
水产养殖
河流和湖泊在生产生活中的作用
河流和湖泊是重要的淡水资源，也是很多生物生存的家园
河流和湖泊里的淡水生物
3. 认识常见的水体类型和主要特征
总结收获
4. 知道河流和湖泊在生活生产中的作用
1. 知道河流与湖泊的不同
2. 模拟河流与湖泊的形成
5. 了解常见的淡水生物名称和种类
课后探究小活动
◆ 自主查找资料，了解居住地的河流和湖泊。
◆ 小组合作探究， 制作不同种类的水体模型。
◆ 开展实地调查， 进行水体保护的活动研究。

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