资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 六年级 学期 秋季
课题 观察星空
教科书 书 名：苏教版教材 出版社：江苏凤凰教育出版社
教学目标
1. 能够参与夜晚观察星空活动，记录自己观察到的星座特征。 2. 认识大熊座和小熊座，学会寻找星空中的北极星。 3. 知道银河系是由超过1000亿颗恒星组成的，了解银河系的概况。 4. 学会观察银河系，感受到环境污染对星空观察造成的影响。
教学重难点
教学重点： 1. 观察星空，认识典型星座。
教学难点： 1. 利用北斗七星寻找北极星。
教学过程
一、课前观察，交流成果 1. 课前观察活动：选择夜空中几颗明亮的星星，组成一个图形。并在预习单上做好观察记录。 2. 学生交流汇报预习单：天空中的星星有哪些不同的特点。 3. 教师提问：你在观察时还有哪些发现？遇到了哪些困难？ 二、认识星座 （一）组织学生交流：还有哪些同学也是连接这个位置的星星成为星座的？这些同学构建的星座有哪些异同？ （二）引导学生讨论：如果世界各地的人们都像这样建立无数名称、外形各异的星座，有什么缺点？ （三）教师讲述：了解88个星空的由来。 （四）引导学生思考：观察星空，我们需要了解哪些信息？ （五）通过虚拟天文馆软件认识大熊座和小熊座等典型星座。 1. 出示学习单：运用虚拟天文馆软件软件认识典型星座。 2. 播放视频：如何使用虚拟天文馆软件。 3. 学生完成学习单任务一：运用虚拟天文馆软件找到大熊座、小熊座等典型星座。 调整软件时间为当天晚上20时。在虚拟天文馆软件中找到以下星座：大熊座、小熊座、猎户座、天鹅座、仙后座等。并在学习单的星空图中，将该星座的主要星星用线连起来。 组织学生讨论：这些星座的特征是什么？这些星座在外形与名称上有何联系？如何辨识这些星座？ 三、寻找北极星 过渡：在小熊座中有一颗著名的亮星——北极星。北极星是古代航海、野外活动辨认方向的一个很重要指标，千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。 出示图片：大熊座、小熊座所在的区域。 学生完成学习单任务二：观察北极星与附近星座的位置关系，讨论北极星的寻找方法。 2.学生完成学习单任务二：在没有标识名称和星座连线的虚拟天文馆软件中，快速找到北极星。 3.小结：寻找北极星的三种方式。 四、认识银河系 1. 组织学生交流：对银河系的已有认识。 2. 图文展示银河系的正面图并提问：请你描述银河系是什么样的？银河系是由什么组成的？太阳的位置在哪里？ 3. 组织学生交流：为什么我们看到的银河不是图中所示的圆盘状，而是条带状的？ 五、课后拓展 观察星空，找到大熊座、小熊座等典型星座，并通过北斗七星找到北极星。 温馨提示： 通过天气查询软件，如“知天气”、“star walk2”等app，提前了解天气情况。选择合适的天气进行观察。 观看视频：如何利用活动星盘进行观星活动？ 在爸爸妈妈的陪同下，在安全区域进行观察，并做好观察记录。 六、总结

展开更多......

收起↑