资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学科学 年级 五年级 学期 秋季
课题 七色光
教科书 书 名：科学教学教材 出版社：江苏凤凰教育出版社
教学目标
科学观念： 认识到阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 认识到不同颜色的光混合在一起可以形成其他颜色的光，七色光也能合成白光。 知道白光是由多种色光组成。 科学思维： 通过预测、分析、总结等思维方法，认识到阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 科学探究： 通过制作彩虹，并进行分析、总结，认识到阳光可以分解成多种颜色的光。 通过阅读牛顿与七色光的故事，进一步认识到阳光分解成的七种色光为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 通过光的三原色混合、七色盘混合，认识到七色光也能合成白光。 态度责任： 体验到研究彩虹形成的快乐，感受用实验收集证据的严谨态度。 愿意通过小组合作共同开展对阳光组成的认识，乐于表达和分享自己关于阳光组成的想法。 3.意识到要运用多种材料、多种思路来进行实验，深入思考和研究。
教学重难点
教学重点： 1.认识到阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光 2.认识到不同颜色的光混合在一起可以形成其他颜色的光，七色光也能合成白光。 3.知道白光是由多种色光组成。 教学难点： 1. 通过制作彩虹，并进行分析、总结，认识到阳光可以分解成多种颜色的光。
教学过程
揭示主题，提出问题。 同学们，说起七色光你会想起什么？ 彩虹。 平时我们在哪里能看见彩虹呢？ 雨过天晴的天空、太阳照射下的瀑布或喷泉的附近都能看到它的身影。 尝试猜测，制造彩虹。 1 1.根据彩虹出现的这些地方，猜想一下彩虹可能是怎么形成的？ 是的，可能是阳光经过水形成的。 2.有了猜测，需要搜集证据来验证。科学家们在研究彩虹时，是通过模拟制造彩虹来验证自己的猜想，那么通过什么方法可以制造出彩虹呢？ 3.有些科学家用阳光照射水中玻璃的方法成功制造出了彩虹，还有科学家用阳光照射三棱镜，在阳光下喷水雾的方法也制造出了彩虹。参考他们的办法，接下来我们分别利用水镜法、三棱镜法和阳光下喷水雾的方法来制造彩虹，验证下我们的猜想是否正确。 4.带领学生制作彩虹 方法一：水镜法 用到的材料有镜子、装有水的水槽、白色面板。 在盛有水的水槽中，斜插入一面镜子，在水槽前竖直放一张白色面板；（2）让镜子朝向太阳，不断调整镜子的角度，使阳光反射到白色面板上，直到看见彩色光带组成的彩色波纹图样，将其中一条彩色光带放大，观察它的样子。 方法二：三棱镜法 用到的材料有白色面板、三棱镜。 （1）手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上；（2）不断调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到白面板上，可以调节三棱镜的高度，直到看见清晰的“彩虹”。 方法三：喷雾法 用到的材料有装有水的喷雾器 在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。 分析证据，初步得出阳光可以分解成多种色光。 根据实验观察，你们发现彩虹实际是什么？ 彩虹就是一些有颜色的光排列在一起。 这些颜色的光来自于哪里呢？ 仔细思考不难发现他们来自阳光。我们可以把这些有颜色的光叫做色光，而阳光是白色的，我们也可以称为白光。 实验中出现的彩虹具体是怎么形成的？ 阳光经过水中的镜子、三棱镜和空中的水雾形成了多种色光。 想一想，这说明什么？ 说明阳光可以分解为多种不同颜色的光。 5.水中的镜子、三棱镜和空中的水在实验中起什么作用？是的，起分解的作用。 6.现在你清楚彩虹是怎么形成的么？ 正如我们猜想的那样，雨过天晴后天空就会布满一个个的小水滴，这一个个的小水滴就像一个个三棱镜，把阳光分解成了多种色光。 那么分解成的色光分别是什么颜色呢？ 其实早在300多年前，伟大的科学家牛顿就已经研究过这个问题了，让我们一起来看看牛顿与七色光的故事吧！ 阅读故事，进一步发现阳光分解成的色光为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 牛顿用三棱镜将阳光分解成了几种颜色的光？分别是什么？ 七种，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2.也就是说，阳光可以分解成哪几种颜色的光呢？ 可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七颜色的光。同学们有没有注意到，牛顿在做实验的过程中，他还试着将七色光合成白光，大家想不想也来试试，看看不同的色光混合到一起又会有怎样的变化呢？ 做色光混合实验，发现七色光也能混合成白光。 1.三原色光混合实验。 （1）我们先取少数的光来研究，老师这里有一个实验仪器，按动不同的按钮，可以分别发出红光、绿光和蓝光，如果我们将他们以不同的方式重叠到一起会有什么效果呢？ （2）我们将红光和绿光重叠会形成黄光，将红光和蓝光重叠会形成紫光，将绿光与蓝光重叠会形成靛光，红光、绿光和蓝光一起重叠则会形成白光， （3）通过以上实验你发现了什么？ 我们发现不同颜色的光混合在一起可以形成其他颜色的光。 红、绿、蓝三种色光混合可以得到其他颜色的光，人们把它们称为光的三原色。刚才只研究了三种颜色的光，接下来我们将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光将混合在一起会形成什么颜色的光呢？ 2.七色光混合成白光实验 1.实验用品有彩色卡纸、小电机。将彩色卡纸装在小电机上，打开开关，当七色盘快速转动后变成了什么颜色？ 2.仔细观察实验我们会发现，当七色盘快速转动的时候就会呈现出白色，这是因为人眼的视觉暂留效应，视网膜上产生这些颜色的混合，感觉七色盘变成了白色。这说明了什么？ 说明红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光也能合成白光。 六．总结结论，阳光是由多种色光组成。 1.同学们，通过以上学习我们了解了白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光，七色光也能合成白光。想一想，这说明了什么呢？ 说明阳光是由多种色光组成的。 2.生活中还有许多有趣的光的现象有待我们去发现去探究，感兴趣的同学可以课下继续深入的研究，这节课就上到这里，感谢同学们的聆听。

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