资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 四年级 学期 秋季
课题 弹力
教科书 书名：义务教育教科书科学（四年级上册）教材出版社：江苏凤凰教育出版社
教学目标
1. 知道物体具有弹性，发生形变时会产生弹力。2. 能够通过实验探究弹力与物体形变之间的关系。3.能够使用弹簧测力计测量力的大小。4.能够根据物体的弹性做一个弹力玩具，更好地感受弹性与弹力。
教学重难点
教学重点：1.认识物体的弹性与弹力。2.学会使用测力计测量力的大小。教学难点：1.研究弹力与弹簧拉伸长度之间的关系。2.能够根据物体的弹性做一个弹力玩具，更好地感受弹性与弹力。
教学过程
一、激趣导入瞧，老师给你们带来了一个可爱的玩具。你们知道其中的原理吗？现在是不是也想做个这样的玩具呢？今天我们一起学习后，你们就能解决这样的问题了。二、新授（一）认识弹性、弹力在日常生活当中，我们经常会见到这些物品。海绵、橡皮筋、钢尺、弹簧。同学们，请你们选择其中的物品来给他们施加一些力量，边做边思考，施加力量时物体发生了怎样的变化？松手后，物体又发生了什么变化？快来试一试吧！同学们你们观察的真仔细，当物体受到外力的作用时形状或体积会发生改变，撤去外力后又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。海绵、皮筋、弹簧、钢尺这几个物体我们轻而易举的就改变了它们的形状。看看这个物体呢，你们也能很轻松地改变它们的形状或体积吗？试试看，在玩的时候，你有什么感受？我们在拉拉力器时会感觉到往回拽我们的力，像这样能使物体恢复原来的形状或体积的力我们把它叫作弹力，今天我们就一起来学习弹力。（二）实验探究我们拉拉力器的时候，发现有的时候弹簧会被拉得长一些，有的时候弹簧会被拉得短一些。，这是什么原因造成的吗？有的同学说跟我们拉拉力器的拉力大小有关系，这是我们的猜测，怎样才能知道这个猜测是不是正确的呢，我们可以通过实验来验证。老师为大家准备了挂钩、同一规格的弹簧、底板、钩码这些实验材料。请同学们思考一下如何用这些材料设计实验来研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系呢。有的同学说可以这样设计实验。我们一起来通过视频看看会出现怎样的实验结果吧。我们把实验数据绘制成一个表格，同学们观察实验数据，你们有什么发现吗？通过实验我们得出结论:每增加一个钩码弹簧就会拉伸相同的长度。通过这个规律，我们可以计算出挂六个钩码、七个钩码时弹簧的拉伸长度。同学们想一想，如果我们无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎么样？对了，挂很多钩码的时候弹簧所受的拉力将会超过弹性限度，弹簧就不能够恢复到原来的样子了。（三）认识并学会使用弹簧测力计刚才我们一起探究了拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。聪明的人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律设计出了弹簧测力计。弹簧测力计是什么样呢？我们一起来熟悉一下吧！弹簧测力计是由提环、指针、刻度盘、挂钩和里面的弹簧组成的。利用弹簧测力计可以精确测量力的大小。力的单位是牛顿，用字母N来表示。如何使用弹簧测力计来测量力的大小呢？为了便于同学们看得清楚，我们一起借助一个视频来看一看吧。我们刚才学习了如何使用弹簧测力计，弹簧测力计有不同的规格，也就有不同的最大刻度值，同时最小刻度值也不一样，读数时一般选择左边的刻度盘，我们来看看这个弹簧测力计的刻度值吧！每一大格代表1牛顿，一个大格里面有5个小格，所以每一小格代表0.2牛顿，最大量程是10牛顿。在使用弹簧测力计测量物体时，老师有个小小的提醒要送给你们哦。测量前我们要先预估一下我们提起得物体所用的力是多少，这样做可以避免所用的力超过弹簧测力计的最大量程，从而损坏弹簧测力计。快来看一看提起这些物体需要多少牛顿的力吧。提起笔所用的力是0.2牛顿，杯子3.2牛顿，文具盒1.4牛顿。（四）了解生活中的弹力同学们，在生活中，还有哪些物体应用到了弹力呢？我们来了解一下吧！ 是啊，弹簧靠着自身的弹力，自由地变换形状，所以用途很多。同学们，在生活中，我们也应该做个有弹性的人。成功时，保持低调，不迷失自我：遇到困难时，调整心态，乐观向上，活出生命的光彩！三、小结同学们，我们今天一起学习了什么呢？四、作业聪明的你还记得小黄人的玩具吗？我们再来玩一玩，你现在知道它能够左右摇摆上下晃动的原因了吗？你能制作这样的小黄人玩具吗？在制做之前我们可以先画一画简单的设计图，填写好所需的材料以及它的工作原理，课后请同学们试一试吧！好了，同学们今天的科学课就上到这里，同学们再见。

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