资源简介

2.2做更好的自己
教学目标 通过对学生生活事例的观察与思考，书写“自荐信”等活动，理解如何学会欣赏自己、接纳自己、完善自己，用发展的眼光看自己。
教学重点 重点讲解我们为什么要做更好的自己 教学难点 引导学生掌握做更好的自己的做法
课 堂 探 究 新课讲授——为什么要做更好的自己 1.（展示小蓉的故事，教师提问）你怎么看待小蓉的“累”？（提示：小蓉的“累”在于没有认识到每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。）如果你是小蓉，你会怎么做？（提示：如果我是小蓉，我会尊重和接受自己的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。） 2.（引导学生总结为什么要做更好的自己）就像PPT上这个金字塔一样，排在首位的原因就是个体之间先天存在差异。每个人在兴趣、性格、性格、能力等方面都有所不同。 其次，对待这种差异的正确态度是我们要尊重差异，尊重和接受个体差异。 在以上两点的基础上，我们才可以根据自身特点和社会需要发展自己。 3.（再次规范“为什么要做更好的自己”这一问题的答案）①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。②我们要尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 新课讲授——怎样做更好的自己 4.（请学生写自荐信，给学生留十到十五分钟的准备时间，之后点名让学生分享自己的答案）“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？选择其一写一封自荐信。 5.（教师提问，点名回答PS：本题答案在下页PPT）小莎说：“我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？”小露说：“俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？”小浩说：“我完全接纳了自己，还怎么进步呢？你能帮助他们解决困惑吗？”（提示：我没有机会做更好的自己）（小莎提示：一方面，我们要学会欣赏自己,欣赏自己的努力和进步；另一方面，我们要重新自我评价,并了解他人对自己的评价,看看是自己努力的方式不对,还是因为自我要求太高。）（小露提示：“三岁看老”是指人的脾气、秉性是天生的,但是如果我们用决心、信心、勇气和毅力主动改正缺点,就能实现自我的蜕变。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。）（小浩提示：完全接纳了自己，还需要扬长避短，主动改正缺点,不断挖掘自身的潜能，使自己不断进步。） 6. 同学们，我们是可以做更好的自己的，但在这一过程中，我们需要接纳、完善自己。改正自己的缺点也是我们做更好的自己必不可少的关键一环。那么你知道哪些改正缺点的做法吗？ 7.（做游戏）同学们，现在请大家试一试你在1分钟内能够鼓掌多少次？试一试，你有什么感悟？（答案提示：我们的潜能等待被挖掘）那么，什么是潜能呢？潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 8.（展示到敬老院看望老人、帮老人推车、当指挥交通的志愿者、帮助车子抛锚的司机一起推车的图片，教师提问）分享一个你做过的类似的事情，并说说你的收获。（最后总结知识）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 9.（小结知识）同学们，经过见面几张PPT的解释，请你自己总结一下我们如何做更好的自己（①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断挖掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。） 10.（详解要点）如何欣赏自己？①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。 如何接纳自己？接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 如何不断完善自己？①我们要善于发挥自己的优点和长处、并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 怎样发觉自己的潜能？①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
板书 设计
当堂 达标 1.一个不会欣赏自己的人，永远都不会有所作为；只有能够欣赏自己的人，才算是一个真正完整的人。作为一个人，不要管别人怎样评价你，首先要学会自己欣赏自己。以下关于我们要欣赏自己的说法中不正确的是（ C ） ①欣赏自己是认清自己后的欣喜，接纳自己后的庆贺，是对自己由衷的肯定和珍惜　 ②欣赏自己的人，会展示自己的风采，只能看到自己的景致　 ③欣赏自己的人，即使得不到别人的称赞，也会对自己充满信心　 ④欣赏自己的人，就是骄傲自大和目中无人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.人生最本质的财富，是你自己。你自己就是一座巨大的矿藏，只要开发，就能有无穷的潜力，也只有开发，你的才华才可以显现出来，才会闪出光彩。这段话告诉我们（ D ） ①要学会欣赏自己的优势，忽略自己的缺点 ②要充分展示自己，为自己鼓掌，也为他人喝彩 ③善于挖掘潜能，可以让我们成为更好的自己 ④每个人都有潜能，我们要不断发掘潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
教材 情景 分析 和积 累 积累欣赏自己、接纳自己、完善自己，用发展的眼光看自己的相关情境
教学 反思 本课时的主要内容是告诉学生如何做更好的自己，让学生更好地提升自己，帮助学生真正的欣赏和接纳自己，不断完善自己，懂得用发展的眼光看待自己

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