资源简介

（人教版）七年级
上
第四章 第一节
多变的天气
Changeable weather
课标解读
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
思考
新课标要求
通过学习不同地区的天气特点、成因及变化规律，了解不同区域的自然环境和人文特征，增强对地理区域的认知能力。
区域认知
在理解天气现象是由多种气象要素共同作用的基础上，能够认识这些要素之间的相互联系和相互影响，学会分析天气现象的形成和变化过程。
综合思维
通过学习天气变化与人类活动之间的相互影响，学会理解人类与自然环境之间的相互依存关系，树立正确的人地协调观。
人地协调观
组织学生使用计量工具开展观测天气活动，了解天气预报的制作和发布流程，在生活中学会选择合适的衣物、出行方式等。
地理实践力
课标解读
1. 收看天气预报节目，识别常见的天气符号， 模拟天气预报。
2. 学会运用计量工具观测天气，说出天气各要素的基本状况。
3. 说出天气对人们生产生活的影响。
学习目标
1. 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。
2. 能够识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。
3. 了解空气质量对人们生产和生活的影响。
【视频导入】极端的自然灾害——台风
台风是指发生在热带洋面上具有暖中心结构的强烈气旋性涡旋(热带气旋)。
每年的夏秋季节，我国毗邻的西北太平洋上会生成不少猛烈的台风，有的消散于海上，有的则登上陆地，带来狂风暴雨，是自然灾害的一种。
【任务1】认识天气
天气的描述
No.1
天气怎么样？是我们经常谈论的话题。
晴 天
天气的描述
No.1
小 雨
【任务1】认识天气
天气的描述
No.1
小到中雪
【任务1】认识天气
天气是指一个地区短时间里的大气状况。人们常用阴晴、风雨、冷热等描述天气。天气是多变的，与人们的生产、生活密切相关。
晴空万里
乌云密布
大雪纷飞
大雨倾盆
什么是天气？
No.1
【任务1】认识天气
天气的特点
短时间的（一天或一周）
时刻变化的
同一地方不同时刻，天气不同
同一时刻不同地方，天气不同
东边日出西边雨
早穿棉袄午穿纱
天气的特点
No.1
【任务1】认识天气
天气是多变的，对农业生产、交通出行和人们的日常生活有很大影响。
天气的影响
No.1
【任务1】认识天气
天气对农业的影响最大，适量的降水能够满足农作物生长的需要，降水过多（洪涝）或过少（干旱）都会影响农作物的正常生长，造成农作物减产。气温变化过大也会影响农作物的生长。
洪 涝
干 旱
天气影响农业生产
No.1
【任务1】认识天气
天气影响交通出行
No.1
天气对交通出行的影响较大，好的天气利于出行，恶劣的天气对交通运输产生不利影响，有的灾害性天气如台风、冻雨、寒潮、雾霾等甚至会威胁人们的生命和财产安全。
【任务1】认识天气
天气影响生活
No.1
晴朗的天气使我们生活更舒适，有利于户外活动，锻炼身体。适当的降水使空气更湿润，恶劣的天气（如雾霾）不仅会对生活造成不便，还会影响人们的健康。
【任务1】认识天气
【课堂活动】天气的影响
认识天气对生活的影响
No.1
天气与我们的日常生活息息相关，我们安排户外活动都会考虑天气因素。
1. 根据你的经验，什么样的天气适合放风筝？
2. 介绍你遇到过的印象深刻的天气，谈谈这样的天气对你户外活动的影响。
【任务2】天气预报
天气预报
No.2
你经常收听、收看天气预报吗？
你最关注天气预报的哪些信息？
如果及早了解未来的天气，人们就可以及时作准备，合理安排生产和生活，避免和预防不利天气的危害。
天气预报
No.2
【任务2】天气预报
通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、降水、气温和风等情况。
雨天
阴天
晴天
【视频学习】央视天气预报
请同学们在收看天气预报时，注意主持人是如何描述降水、气温、风向的，分别用了哪些词语？
天气预报
No.2
【任务2】认识天气预报
气温
降水
风力
风向风力
晴天
降水
多云
天气预报主要预告一日或多日内阴晴、降水、气温和风等情况。
什么是气温？
No.2
【任务2】天气预报
天气预报中所说的气温，指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。气温的单位一般用“℃”表示，读作摄氏度。天气预报一般说明一天中的最高气温与最低气温。如10~25℃，说明该日最高气温是25℃，最低气温10℃。
什么是降水？
No.2
【任务2】天气预报
从云中降到地面上液态或固态水，称为降水，常见的有雨、雪、冰雹、霰等。降水的多少用降水量表示。降水量的单位是毫米。
认识风向和风力
No.2
【任务2】天气预报
风向：风吹来的方向。
风力：风的强弱。
表示风力大小的符号为风尾，一道长风尾表示2级风，三道长风尾表示6级风，一个风旗表示8级风。
认识风向和风力
No.2
【试一试】
判断下列符号所代表的风向风力
西北风2级
西风4级
西南风10级
东北风12级
认识常用的天气符号
No.2
【任务2】天气符号
常用天气符号
天气预报通常用表示风、雨、雪、阴、晴等天气状况的各种符号称为天气符号。
【任务2】天气预报
认识常用的天气符号
No.2
在电视播报城市天气预报时，天气符号一般与城市名称一起出现。有时，一个城市旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。例如， 表示晴转多云， 表示小雨转中雨。
【任务2】天气预报
获取天气预报的途径
No.2
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过电视、手机、互联网等，人们可以随时查询天气预报。
可以通过收音机收听气象广播，了解未来几小时或一天的天气情况。
收听广播电台
可以收看电视台天气预报节目，了解未来几天的天气形势和气象服务信息。
收看电视天气预报
在自己的手机下载天气预报APP，随时随地了解当前和未来天气情况。
查看手机天气APP
登录天气预报网站，了解全国各地的天气情况和气象预警信息。
在互联网查看天气预报
【思与学】人工能影响天气吗？
【人工增雨】人类根据云的情况(性质、高度、厚度、浓度、范围等)，分别向云体播撒致冷剂(如干冰、丙烷等)、结晶剂(如碘化盐、碘化铅、间苯三酚、四聚乙醛、硫化亚铁等)、吸湿剂(食盐、尿素、氯化钙)和水雾等，以改变云滴的大小、分布和性质，干扰气流，改变浮力平衡，加速其生长程度，达到降水之目的。
课堂练习
A
B
C
D
E
F
G
H
I
1. 请说出下列与英文字母对应符号所表示的天气
课堂练习
下图是某市气象台发布的本市未来4天的天气预报，读图完成2—4题。
3. 3月4日该市的天气状况是（ ）
A. 多云，最低气温7℃，最高气温12℃
B. 小雨，最低气温7℃，最高气温12℃
C. 多云转小雨，最低气温7℃，最高气温12℃
D. 阴转小雨，最低气温7℃，最高气温12℃
4. 从图上判断，日温差最大的是（ ）
A.3月4日 B.3月5日
C.3月6日 D.3月7日
2. 张老师准备3月5日至7日到该市学习，
你建议她带上的物品是（ ）
A.防晒霜 B.T恤衫
C.墨镜 D.雨伞和大衣
课堂练习
5. 读我国某日天气预报图，完成下列各题。
（1） 这一天，A、B两区域的天气状况
是 ，D区域的天气状况是 。
（2） C地的风向是 ，风力是 。
（3）E 地的特殊天气是 。
（4）近年来，E 地出现的灾害性天气频繁发生，而且范围越来越广，严重影响人们的生活。下列说法错误的是（ ）
A. 主要原因是沙尘暴引起的
B. 主要原因是大气污染排放量过大
C. 可以通过节能减排来改善这种天气
D. 这种天气既影响交通，也危害人们的健康
谢谢欣赏！
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