资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 春季
课题 《风筝》
教科书 书 名：教育部审定2013义务教育教科书美术四年级下册教材 出版社：湖南美术出版社
教学目标
1.了解风筝的历史、特点、技艺等相关知识。懂得风筝的构造和平衡关系。学习简单的制作方法，独立完成一个平衡对称的风筝。 2.通过自主探究、观察、交流、实践，体验扎、糊、绘的风筝制作过程，提高学习能力和动手实践能力。 3.体验动手制作的乐趣，培养设计意识。增强对传统民间风筝艺术的喜爱，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点： 1.引导学生欣赏不同风筝的造型、色彩、纹样之美。 2.引导学生体验扎、糊、绘、放的过程。 教学难点： 1.初步掌握风筝骨架的扎制方法。尝试设计一个造型别致、平衡稳定的风筝。
2.感悟风筝纹饰的吉祥寓意，在绘制风筝时学以致用。
教学过程
一．视频导入 引出课题 播放风筝的起源视频，激发学生兴趣。 二．新课讲授 启发创新 活动一：赏风筝——学习风筝特点 引导学生欣赏不同的种类的风筝（软翅风筝、硬翅风筝、串式风筝、异形风筝……）领略传统文化的独特魅力。 总结得出风筝造型对称、色彩鲜艳、寓意吉祥的特点。 活动二：做风筝——扎架子 通过课前自主探究如何扎制风筝骨架，了解风筝稳定的奥秘，并发现连接固定的办法。 根据所学方法扎一个造型别致、平衡稳定的风筝骨架。 活动三：做风筝——糊纸面 1.通过观看视频引导学生发现纸面和骨架之间的比例关系、以及糊纸面的操作步骤和注意事项。 活动四：做风筝——绘花彩 1.通过欣赏中国传统吉祥纹样，感知传统风筝纹样题材的多变、图案的吉祥寓意。 2.通过模拟放风筝得出风筝的色彩特点。 三：教师示范 体验创作 1.观看教师示范。 2.根据手中的材料结合所学知识，制作一只与众不同的风筝的风筝。 注意：1.造型对称，骨架稳定。 2.纸面平整、牢固美观。 3.颜色鲜艳、寓意吉祥。 四．分享成果 经验畅谈 1.相信同学们都制作出了精美的风筝，可以根据评价表为自己和他人进行评价。 2.将自己的创作想法和设计巧思记录在任务单中。 五．传承非遗 童心飞扬 风筝是我国优秀的非物质文化遗产，我们在感受非遗文化，继承传统工艺的同时，更要传承工匠精神同时巧妙运用风筝元素让它成为我们生活中的新风尚！最后珍惜当下，带领学生体验风筝四艺中的“放”——放风筝。

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