资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 秋季
课题 形形色色的背景
教科书 书 名：美术教材 出版社：湖南美术出版社
教学目标
1．学生将初步感受点、线、面装饰背景的乐趣。 2．学生将初步理解艺术作品中常用的对比手法，体验不同会给人带来不同的视觉效果。 3．学生能运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰背景。
教学重难点
教学重点：学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰背景。 教学难点：能根据画面主体进行背景装饰。
教学过程
一、情景导入 亲爱的同学们，今天老师带来了一幅画，你们觉得画得怎么样？请问你会添加什么背景？ 有同学会添加山、树、花、草、云、太阳...这些都属于环境背景，还有将背景用一种颜色平涂而成的，这是平涂背景。 看！老师是如何做的？漂亮吗？我们把这样的背景称作装饰背景。今天我们就来学习画装饰背景，可以发挥想象用你喜欢的任何形状或色彩来装饰。让我们一同走进形形色色的背景去感受它的奇趣变化吧！ 二、探索新知 老师要向大家介绍一位新朋友。(小鱼音频：大家好，我是小鱼，很高兴认识你们）他可是一名装饰背景添画高手呢！他在去年“形形色色的背景”大赛中荣获了第一名，可真厉害！ 大家想不想像小鱼一样厉害？那就请大家接受小鱼带来的挑战吧！ 第一关：自由组合点线面 点、线、面是个大家族，是构成装饰背景的基础。你能快速区分点、线、面吗？大家赶紧试一试。你分对了吗？ 我们可以在点、线、面中选择其中的一种重复使用，使其装饰背景简单大气；还可以根据我们的需要将点线面组合起来使用，令画面更加丰富多彩。 我们还可在排列方式上下点功夫，让排列方式有新意。看看小鱼是如何做的？既可以整齐的排列，又可以交错的排列，还可以由内向外扩散排列，你还想到了什么排列方法？放大缩小也是一种不错的排列方法！为爱动脑筋的你点赞！ 第二关：巧思动手我能行 你还能给这个运动的影子小人加上什么背景？给大家三分钟的时间，赶紧动手试一试吧！ 我收到了几位小朋友的小训练作业，我们一起来看看。这位同学用星星图案做的装饰背景，画面很工整，还注意了大小的变化，我为他的认真点赞！这位同学的画面非常大胆，采用了大的块面来装饰背景，值得大家学习。还有一位粗心的同学，他的画面线条有些凌乱，不如请小鱼出来教教他吧！（小鱼音频：如果用横线装饰背景，可以在画面中从左向右慢慢前进，画的时候注意线条既不与主体物留缝隙，也不会画进主体物内，这样你的画面才会工整又美观。） 原来画的时候要，稳一些，密一些，你看！你学会了吗？ 第三关：学会对比变强大 第一幅：这幅作品背景与主体有什么特别之处？你从小鱼的画中“读”到了什么？背景是彩色——主体是单色，作者为何这样安排？原来能使画面对比更强烈，这是单色与彩色的对比；第二幅：你来找一找作者在这张图中运用了什么对比手法？背景线条细而密——主体线条粗而疏，这是疏密对比；第三幅：你发现了这幅作品背景冷色调——主体暖色调，这是冷暖对比。原来主体与背景有着明显的反差对比会令画面效果更加突出。 三、实践操作 1.教师示范：老师想先来试一试身手，你们看看老师是怎样来装饰背景的。悄悄告诉你们，我儿时有一个航天梦想，今天我就用这幅作品来表达我对浩瀚宇宙的向往。（播放视频）我用波浪线表现了流动的空间，渐变色表达了宇宙的深邃，你们喜欢我的创意吗？ 2.学生作品赏析：贴心的小鱼还为大家带来了上届“形形色色的背景”大赛中的优秀作品。看！符号背景让画面增添了神秘的氛围；舞动的线条让公鸡打斗得更厉害；流动的色彩让雨中的世界更美。这些背景的巧妙添加让画面更加精彩、生动！你是不是也想要大展身手呢？ 3.作业要求：请选择你喜欢的图形作为画面的背景，巧妙利用背景，让画面添彩，变得更加生动有趣。画的时候要慢一些，稳一些。

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