资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 二年级 学期 秋季
课题 神鸟变树
教科书 书 名：义务教育美术教科书出版社：湖南美术出版社
教学目标
1.学生通过自主观察、主动学习，复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力。2.在自主探究学习中，通过自学、互学等多种方法，在观察和体验实践中感悟分析、掌握神鸟变树的方法。3.在学习活动中，提高审美能力，激发学生丰富的想象力和逆向思维的能力，培养对大自然的热爱、对生活的热爱。
教学重难点
教学重点：学生通过探究学习，认识色彩和造型的基本知识，学会神鸟变树的方法并画出来。教学难点：学生通过想象实践，能应用色彩、造型等美术知识创作一幅奇特的画面。
教学过程
一、情景导入师：孩子们，大家好！欢迎来到魔法森林，在一望无际的森林里每天都在发生着各种各样有趣的事儿。咦，森林里怎么这么热闹？走，我们一起去看看吧！1.看一看（播放里约大冒险视频）师：喔，原来是鸟儿王国正在举行盛大的嘉年华舞会，瞧，一位神秘嘉宾款款而来，孩子们，猜一猜，它会长什么样子？生1：它有长长的脖子和巨大的翅膀，头发像爆炸了一样，非常奇怪！生2：它应该特别漂亮吧，身上有着五颜六色的羽毛。师：到底长什么样呢？让我们一起来倒数：3.2.1有请神秘嘉宾闪亮登场！它呀，是来自非洲塞内加尔的《神鸟》，画家布巴卡尔创作的这只神鸟，既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的天国神鸟。二、新授知识1.想一想师：请同学们仔细观察，你觉得这只神鸟有什么不同的地方？学生：我觉得它的羽毛很漂亮，因为上面有很多种颜色。师：是的，在深蓝色背景的衬托下，神鸟展开了巨大的翅膀，五颜六色的羽毛闪闪发光，展现着自己的美丽，画家用红色和黄色装饰了神鸟的头和身体，羽毛由深蓝色和浅蓝色组成，其间还用了少量的绿色做点缀，黑色来做造型，画面色彩对比十分强烈，鲜艳夺目。板书：色彩鲜艳师：除了色彩，神鸟还有什么奇特的地方？生1：我发现神鸟的头和身体里有很多的形状，有圆形、三角形、长发形等等。生2：神鸟的头上有尖尖的形状，像一个在发光的太阳，感觉神鸟很神圣的样子。师：你们观察得真仔细，画家正是用各种各样的形状，和夸张的方法，把神鸟的脖子变得更长，把神鸟的翅膀画得更大，再加上丰富的色彩，完成了这样一只神秘又美丽的神鸟。板书：造型奇特画一画师：画家布巴卡尔用他丰富的想象和高超的手法表现出了心中的神鸟。孩子们，想不想自己亲手画一只奇特的神鸟呢？作画要求：1.色彩鲜艳2、造型奇特3、时间10分钟3.赏一赏播放学生创作的神鸟作品集。4.听一听（观看神鸟变树故事）师：除了奇特的造型和鲜艳的色彩，关于神鸟还有一个古老的传说呢。师：故事里的神鸟是怎样变成参天大树的呢？睁大眼睛看好了，现在是见证奇迹的时刻。生：哇，神鸟倒过来了。师：是的，神鸟变树可神奇了，那它到底是怎么变的呢？一起来看看，它把自己毛绒绒的七彩羽毛变成了茂密的树冠，长长的脚变成了能长出了各种各样分叉的树枝，它的脖子呀变啊变啊变成了直直的粗粗的树干，它头上散发的光芒变成了强壮的树根，牢牢地抓住了松动的大地，越抓越深，越抓越深......看来你们都拥有一双于观察的慧眼！师：刚才我们通过旋转，改变了方向，让神鸟上下颠倒变成了一棵参天大树，这种把形象倒过来，合理想象的方法就叫做倒置。板书：倒置三、示范欣赏学一学 师：运用倒过来想象的方法，看看老师是怎么将神鸟变树的。四、艺术实践画一画师：倒置的魔法学会了吗？接下来我们一起来尝试神鸟变树。小提示：1.造型奇特2.色彩丰富3.构图饱满4.想像合理评价展示评一评学生代表分享作品进行自评。教师点评学生作品，分享自评要求。六、课堂拓展延伸师：施展倒置的魔法，我们实现了神鸟变树的奇迹，在绘画里运用倒置进行想象的作品还有很多很多，我们一起来欣赏一下吧！（绘本图片展示）换一个角度去观察，换一种方法去思考，你会收获不同的惊喜和乐趣。小朋友们，今天的课我们就上到这里，再见！

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