资源简介

(共24张PPT)
第一节
细胞通过分裂产生新细胞
生命观念
描述细胞分裂的过程及染色体的变化。
科学思维
1.推测细胞分裂过程中染色体数目的变化, 培养学生基于事实
进行分析、归纳、总结的能力。
2.比较动植物细胞分裂的异同。
重难点
重难点
探究实践
观察洋葱根尖细胞的分裂，提高学生的实验操作技能、观察分析能力以及科学表达和交流能力。
态度责任
关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值，形成健康生活的观念，远离生活中的致癌因素。
古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”诗中描述的是什么自然现象？那一颗小小的种子是怎样长成植株的呢？让我们一起来探究其中的奥秘吧。
“中中”“华华”的发育都始于一个人工融合细胞，我们人类的个体发育也始于一个细胞——受精卵，从受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1个增加到大约1014个。想一想，这个过程是如何实现的呢？
或许有人会有这样的疑问：大象大，老鼠小，大象的细胞也比较大吗？还是不管是大象还是老鼠，细胞大小基本没有差别？ 不同种类的动物，细胞的大小基本相同。那么, 生物体是通过什么方式增加自己的细胞数量的呢？
新生细胞（小）
1. 细胞的生长
结果是体积增大
任务一、观察细胞的分裂
吸收营养物质
体积大
边长/cm
表面积/cm2
体积/cm3
1
2
3
6
24
54
1
8
27
表面积增加倍数
4倍
9倍
体积增加倍数
8倍
27倍
1cm
2cm
3cm
细胞能永远长下去吗？
疑问
随着细胞体积增大，表面积的增加幅度 体积的增加幅度，
吸收的营养 满足细胞生长所需。
结论： ，一部分细胞长到一定的大小，就会进行 。
﹤
不能
细胞不能无限长大
分析细胞生长过程
分裂
洋葱根尖的细胞分裂
2. 洋葱根尖细胞的分裂
图中的哪些细胞正在进行细胞分裂？正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？
正在进行细胞分裂，染色体变化明显。
观察·思考
染色体的概念
细胞中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
尝试用图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
1.细胞分裂的过程
任务二、理解细胞分裂的过程
细胞是如何从一个变成多个的呢
细胞分裂的概念是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂的结果是细胞数量增多。
（1）细胞核先一分为二；
（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；
（3）在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个 细胞分为两个细胞。
植物细胞分裂过程：
（1）细胞核先一分为二；
（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；
（3）细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
动物细胞分裂过程：
分裂过程中
染色体会进行复制
染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞
分裂后
（1）分裂形成的两个新细胞、原细胞三者的染色体形态和数目都相同
（2）新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的
2. 细胞分裂过程中染色体的变化
设计一种对动物无害，却能抑制植物生长的除草剂， 你能想到从哪里入手呢？
可以从植物细胞和动物细胞的区别入手，如植物细胞具有叶绿体，而动物细胞不具有。
学以致用
全世界每年有数百万人被各种各样的癌症夺去了生命。在我国，各类癌症已经成为导致死亡的主要疾病之一。
“脱缰之马”——癌细胞
癌细胞
科学·技术·社会
正常的细胞癌变后有两个主要特点。
（1）分裂非常快，并且可以不断分裂，形成肿瘤。
（2）癌细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
（1）不吸烟，少饮酒。少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。
（2）多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。
（3）不吃发霉、变质的食物。
（4）避免过多日光曝晒和适量运动。
在日常生活中，怎样做才能预防癌症的发生？
细胞通过分裂产生新细胞
观察细胞的分裂
细胞分裂的过程
细胞生长：体积增大
细胞分裂：数目增多
细胞分裂过程
细胞分裂中染色体的变化
核分裂→质分裂→膜分裂（→壁分裂）→ 两个新细胞
过程：先复制加倍后平均分配
意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性
1. 果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？（ ）
A.2对 B.4条
C.4对 D.8对
C
2. 植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①细胞核平均分成两个
②细胞质平均分成两份， 每份各含一个核
③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①②
A
3. 请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
教材习题：完成P36课后练习。
实践性作业：搜集植物细胞分裂典型时期的
图片或影像资料，进行交流与分享。

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