资源简介

《我们与法律同行》教学设计
课题 第二课时我们与法律同行 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材 分析 《我们与法律同行》共分为二目内容。第一目“树立法治意识”主要介绍了什么是 法治意识，为什么要树立法治意识，帮助学生理解树立法治意识的原因。第二目“学会 依法办事”介绍为什么要学会依法办事和如何学会依法办事，帮助学生学会依法办事。
核心 素养 目标 政治认同：在日常生活和社会活动中，自觉树立法治意识，学会依法办事。 道德修养：通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事。 健全人格：养成尊法学法守法用法的习惯；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的 合法权益。 法治观念：树立法治意识，学会依法办事，懂得运用法律的武器维护自己的合法权益。
重点 学会依法办事
难点 树立法治意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 (一)展示新闻素材：校园霸凌事件。 (二)思考：思考：多名侵害者被行政 拘留给我们什么启示 (三)展示课题 阅 读 素 材，回答问题 引发学生共鸣， 激发学生学习的兴 趣，引入本节课的内 容。
讲授新课 【自主学习】浏览课本P100-103页内容， 思考下列问题，并在课本上做好标记。 一 、树立法治意识 1.什么是法治意识 2.为什么要树立法治意识 二、学会依法办事 3.为什么要学会依法办事 4.如何做到依法办事 课 件 展 示 预 习 提 纲，预习教材 并 思 考 问 题。 学生对本堂课知 识点形成自己的认 识，养成独立思考、 生成疑问、解决问题 的能力。教师在学生 预习过程中加以引 导、点拨。
一、树立法治意识 活 动 一 分 析 探 究 (一)展示素材： 通风报信送人情!国安部披露一起泄露反间谋工作国家 秘密案件 近 日 ， 国 家 安 全 机 关 依 法 起泄露反问谍工作国家秘密 案件。国家安全机关在侦办某重要问谋窃密案件时，依法要求知晓 安 导 拜 犯罪嫌疑人家庭情况的李某某协助开展执法工作。开展询问期问， 国家安全机关干警向其多次强调保密要求。并依法要求其答署《保 者承诺书》。但回家后，李某某在明知自身需要履行法定保密义 的情况下，考虑到与犯罪嫌疑人一家相熟，竟想借此给熟人送“顺 水人情”,向犯罪妹疑人家属泄露了国家安全机关执法办案相关 况。这起泄宿事件，直接导致犯罪嫌疑人潜逃并销毁部分证据， 国家安全机关调查工作造成严重影响。 思考：1.李某某的行为说明了什么问题 提示：1.国家安全意识和法律意识淡薄， 缺乏对法律的认可与服从，缺少法治精神。 (二)总结归纳 1.什么是法治意识 P101 法治意识是人们对法律发自内心的认 可、祟尚、遵守和服从。 (三)播放视频：《依法治国》 观看视频，思考问题：建设法治中国要 靠谁 提 示 ：国无法不治，民无法不立。建设 法治中国是中国人民的共同事业，人民既是 法治的践行者，又是法治的受益者。人民权 益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (四)展示素材1:2023年3月10日， 中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第 一次会议宪法宣誓仪式在北京人民大会堂举 行。十四届全国人大一次会议上，新当选的国家 主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。 思考：国家工作人员就职时进行宪法宣 誓有何意义 提示：①有利于增强国家工作人员的法 治意识 ； ②有利于维护宪法的权威； ③有利于全社会成员形成尊从宪法、拥 阅 读 素 材后进行思 考，并回答问 题。 观 看 视 频、素材，根 据问题交流 思考并主动 回答问题。 借助真实案例更 助于学生理解什么是 法治意识。 借助视频、图文 素材等方式引导学生 从人民角度、国家角 度、法律角度、青少 年角度四个角度去理 解树立法治意识的意 义。
护宪法、践行宪法的氛围； ④有利于推进依宪治国和依法治国的进 程。 (五)展示素材2:法官助理日记 思考：这位法官助理对法律的态度是怎 样的 提示：对法律发自内心的认可、尊崇、 遵守和服从，当法律真正铭刻在我们的内心 时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应 有的功能。 (六)展示素材3:2024年一季度起诉 未成年人犯罪1.2万人 思考：这则新闻说明了什么 提示：树立法治意识，是青少年健康成 长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设 的受益者，更应该成为参与者和推动者。 (七)知识归纳 2.为什么要树立法治意识 P101-102 ①人民角度：建设法治中国是中国人民 的共同事业，人民既是法治的践行者，又是 法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法 律权威要靠人民维护。 ②国家角度：推动全社会树立法治意识， 增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对 于全面推进依法治国、建设社会主义法治国 家具有重要意义。 ③法律角度：当法律真正铭刻在我们内 心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其 应有的功能。
④青少年角度：树立法治意识，是青少 年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治 中国建设的受益者，更应该成为参与者和推 动者。 二、学会依法办事 (一)展示素材： 提问：依法办事对我们有什么好处 (二)总结归纳 3.为什么要学会依法办事 P102 ①法律保障人民的幸福生活； ②法律保障功能的实现靠我们每个人对 法律的尊崇和遵守。 活动二合作探讨 (一)展示素材： 邯郸市一名学生惨遭3名同班同学杀害 2024年3月10日，在邯郸市肥乡区一名学生长期 遭受3名同班同学的霸凌，并最终遭到他们的残忍杀害。 次日，在北高镇张庄村一处蔬菜大棚内发现了该学生 的遗体。经查，涉案的三名犯罪嫌疑人均为不满14岁 的少年。目前，所有犯罪嫌疑人已被抓获，并已依法 采取刑事强制措施。司法机关将坚决依法惩处这一犯 罪行为，案件仍在进一步侦破中。 思考：这一事件给我们什么启示 提示：在日常生活中，我们要经常想一 想，什么可以做，什么不可以做，如果违背 了法律，会有什么后果。学会依法办事，也 要学会依法维权。 提问：如果你遇到此类事件你会怎么做 是忍气吞声 以暴制暴 还是依法办事 (二)知识归纳： 4.如何做到依法办事 P102-103 ①依法办事，就要遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表 阅 读 材 料，分析交流 并 回 答 问 题。 考察学生分析问 题的能力，引导学生 理解要学会依法办事 的原因。
达自身合法的诉求和愿望。 ②在实现自身利益的过程中，还要自觉 维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成学法尊法守法用 法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂练习 一 、 选 择 题 1.卢梭说：“一切法律之中最重要的法律， 既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表 上，而是铭刻在公民的内心里。”这一名言主 要 强 调 的 是 ( B ) A.提高公民的道德水平比树立法治意识更重 要 B.法律意识是人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从 C.只要加强法治宣传就可以树立法律权威 D.法律靠提高公民的法律意识保证实施 2.一些不法分子通过非法渠道获取消费 者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用 “商品有质量问题 …...快递丢失”会员充值 出现问题"等话术，谎称要进行超额赔付，诱 导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗 取消费者钱财。对此，消费者应当(B) A.加大执法力度，依法予以追责 B.增强法治意识，避免受骗上当 C.注意保存证据，伺机疯狂报复 D.选择深居简出，拒绝上网购物 思考、完 成练习，分享 答案。 通过选择题形式 的练习来检验学生本 节课的学习效果。
3.为了开展校园法治文化宣传活动，涉 及一些法治主题的相关活动，营造浓厚的校 园法治文化氛围。某市某中学拟开展下列活 动，其中你赞同的是(C) ①鼓励学生学习法律参与法律制定 ②在校园网站设置法治教育主题板块 ③开展“携法同行”的主题班会活动 ④组织法治主题板报或海报设计比赛 A.①②③B.①②④C.②③④D.① ③④ 4.青少年不仅是法治中国建设的受益 者，更应该成为参与者和推动者，作为国家 未来的建设者和接班人，我们应该(D) ①学会依法办事 ②积极制定法律法规 ③尊法学法守法用法 ④严厉打击违法犯罪 A.①② B.③④ C.②④ D.①③

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