资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第2课时课题：湖边亲子时光——发现iuü内容分析：本课有3部分内容。第一部分是3个单韵母，配有一幅乡村生活情境图。晾衣杆上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形。一只乌龟在河里游，乌龟的“乌”提示u的音，乌龟壳的形状提示u的形，一个水中的鱼儿游过，“鱼”提示ü的音，口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。 第二部分是单韵母i、u、ü的四声。 第三部分是要求书写的字母i、u、ü的笔顺以及在四线格中的位置。 本课分为两课时，第二课时要求掌握正确在四线三格中书写i、u、ü。核心素养目标：文化自信：在四线格中正确书写单韵母i、u、ü。体会书写汉语拼音的乐趣，感受中华文化的博大精深。语言运用：熟练辨别i、u、ü的四声调发音。思维能力：学习独立识字，借助汉语拼音认读汉字。审美创造：认识四线格，将单韵母i、u、ü书写正确美观。【教学重难点】在四线三格中正确书写i、u、ü。活动流程：情境导入：湖边亲子时光——发现iuü教学设计教师活动 学生活动第一节：复习旧知，导入新课1.课件出示i、u、ü四声调儿歌，巩固四声调。两手放平：īīī衣服 抬起右手：ííí阿姨两手抬起：ǐǐǐ椅子 左手抬起：ììì一亿两手放平：ūūū乌鸦 抬起右手：úúú无声两手抬起：ǔǔǔ跳舞 左手抬起：ùùù雾气两手放平：ūūū淤泥 抬起右手：ǘǘǘ多余两手抬起：ǚǚǚ下雨 左手抬起：ǜǜǜ相遇2.互动游戏，检测四声调掌握情况。 1.学生边模仿做声调手势边读儿歌，多种形式读。如，自由练读、指名读、开火车、男女生比赛读。2.学生接龙回答，其他同学倾听评价。设计意图：以律动操和游戏的形式引导学生复习带四声声调的i、u 、ü,同时学习积累词语，认识事物，创设立体的语言学习情境。第二节：观察指导，学习书写1. 指导书写i、u、ü。(1)出示课件，指导观察：仔细观察i 、u 、ü 这三个单韵母各自在四线格中的位置。指名学生回答：写的时候，要注意什么 预设：①i：笔顺是先写竖，占中格，再写点，靠近第二条线。写在中格，i的圆点写在上格，点靠下一点，写在上格的下面。②u：写在中格，先写竖右弯，再写竖。两笔写成。③ü：先写u，再在靠近第二条线的地方写两点。写在中格，ü的圆点写在上格，点靠下一点，写在上格的下面。(2)教师范写，学生书空。(3)教师巡视指导，强调坐姿、握笔姿势及韵母的书写要领。(4)出示评价标准，指名上台展示，互相评价。 学生练习描红、书写，每个韵母写三遍。上台展示，互相评价。设计意图：锻炼学生的观察能力，观察拼音在四线格中的占位和书写笔顺，着重强调书写“三姿”,养成良好的书写习惯。课堂总结：拼音学习的主要活动是读与写。本课不局限于拼音的单一识写，而是将拼音学习与认识事物、发展语言与观察力等有机结合起来。例如，以律动操和游戏的形式引导学生复习带四声声调的i、u 、ü,创设立体的语言学习情境，巩固新知。学生处于培养书写习惯的关键时期，因此本课继续强调书写“三姿”,养成良好的书写习惯，同时培养学生的观察能力，引导他们自主观察拼音在四线格中的占位和书写笔顺，“授之以鱼不如授之以渔”。作业布置：制作i、u、ü四声调卡片，练写i、u、ü的书写。板书设计：2.i u ü评价量表（或评价设计）：+++笔画正确占位准确书写美观同桌根据评价量表给对方互评，教师展示三星作品。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)《湖边亲子时光——发现iuü》第2课时（部编版）一年级上Contents目录素养目标01学习活动02目标达成03课后作业04素养目标01素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造在四线格中正确书写单韵母i、u、ü。体会书写汉语拼音的乐趣，感受中华文化的博大精深。熟练辨别i、u、ü的四声调发音。学习独立识字，借助汉语拼音认读汉字。认识四线格，将单韵母i、u、ü书写正确美观。学习活动02两手放平：īīī衣服 抬起右手：ííí阿姨两手抬起：ǐǐǐ椅子 左手抬起：ììì一亿i复习导入两手放平：ūūū乌鸦 抬起右手：úúú无声两手抬起：ǔǔǔ跳舞 左手抬起：ùùù雾气u复习导入两手放平：ūūū淤泥 抬起右手：ǘǘǘ多余两手抬起：ǚǚǚ下雨 左手抬起：ǜǜǜ相遇ü复习导入ùǜíǔīúìūǖǐǚǘ学书写写法：先写竖，占中格，再写点，靠近第二条线。i学书写写法：占中格，先写竖右弯，再写竖。两笔写成。学书写写法：先写u，再在靠近第二条线的地方写两点。ü目标达成03学书写请你来当小考官书写正确 占位准确工整美观课后作业04课后作业制作i、u、ü四声调卡片，练写i、u、ü的书写。下课啦!https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《iuü》第二课时课件.pptx 【大单元整体教学】《iuü》第二课时教案.doc
资源列表
