资源简介

(共32张PPT)
第二框 在社会中成长
情境·思考
1.树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。
2.学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。
3.理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。
学习目标
板块一：在社会课堂中成长
探究·导学
参加城市文明
交通志愿岗活动
实验探究
在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。
父母的抚育
同伴的陪伴
老师的教导
想一想：这些图片内容表明了什么？
结论：人的成长是不断社会化的过程。
想一想：我们是如何成为一名合格的社会成员的？
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
表现
逐步成长为一名合格的社会成员
结果
“生物的我”———“社会的我”
转变
结论：我们应积极学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，才能成为一名合格的社会成员。
名言感悟
个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫 托尔斯泰
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
谈一谈：结合自己的体会，谈谈你对这两句名言的理解。
我们的吃离不开他人和社会
我们的穿离不开他人和社会
我们的住离不开他人和社会
我们的行离不开他人和社会
我们的精神生活离不开他人和社会
板块二：养成亲社会行为
想一想：漫画反映哪些社会现象？面对这些社会现象，我们应该怎么做？
（1）不关爱他人和社会的行为。
（2）养成亲社会行为，关心社会发展，关爱他人。
亲社会行为
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
辨一辨：以下是亲社会行为吗？
想一想：有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
“宅男’‘宝女”是个笼统模糊的概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标;准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及- -些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆被一-般大众划为此类。
为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）
01
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性）
02
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（重要性）
03
谈一谈：结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会
实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
课堂小结
社会→个人
社会化过程
物质支持
精神滋养
行为习惯、健康人格
价值观念、接纳认可
发展、成就自己的过程
谦让、分享
帮助他人
关心社会发展
态度：主动了解
途径：投身实践
行动：帮助他人
作
用
做 法
原 因
内
容
如
何
亲社会
行为
参 与 现 实 生 活
在社会中成长
社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
收获平台
1.据某研究机构调查：“59.83%的大学生在暑期期间很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注，是因为（ ）
C
A．大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量
B．社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉
C．人的成长是不断社会化的过程
D．只有走向社会，才能获得成功
训练·评价
2.小强物理学得不错，对无线电有一定的研究，他常常利用休息时间为社区的居民服务。小强这样做（ ）
①可以进一步了解社会，增进关爱社会的情感
②是服务社会，奉献社会的表现
③会影响学习成绩的提高
④有利于养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
3.材料一：19岁的鲁滨逊在航海征途中遇险，开始了他的孤岛生活，然而他并没有被困难吓倒，而是敢于向自然挑战，自己围篱笆，种粮食，养牲畜，与野人决战，一个人在荒岛上创造了奇迹。最后他终于回到了自己的国家。结束了他长达28年的孤独生活。
材料二：在印度发现两只狼哺育的女孩，她们不会说话，发音不像人类。不会用手，不会直立行走，靠两手或者两脚爬行。她们惧怕人类，对于动物就特别亲近。白天她们一动不动，一到夜间，到处乱串，像狼那样嚎叫，人该有的行为几乎没有，但又不完全具备狼的习性。她们被救了出来，但智力水平仅仅相当于三四岁的儿童，掌握不了基本的生存技能，回到社会中相继死去。
（1）鲁滨逊在孤岛上生活28年有没有完全脱离人类社会？为什么？
（2）印度狼孩与我们常人有区别吗？狼孩的故事给我们什么启示？
答案：（1）没有。原因：①人的成长是不断社会化的过程，前19年的社会生活为鲁滨逊个人成长创造了有利的条件。通过与社会的不断接触，其个人的知识不断丰富，能力不断提高，了解并认识了社会从中获得了社会经验，成为一名合格的社会成员；②鲁滨逊在孤岛上并没有自生自灭，他充分利用在人类社会中学到的生存技能和社会经验存活下来。所以他并没有完全脱离人类社会。
（2）有区别；人的成长是不断社会化的过程，印度狼孩是自然的生物个体，而我们常人是社会化的人。
个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫 托尔斯泰
名言警句

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