资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 地理 年级 八年级 学期 秋季
课题 中国的土地资源
教科书 书 名：地理教材（八年级上册） 出版社：湖南教育出版社
教学目标
1.知道土地资源的类型。能够运用数据，说出我国土地资源构成的特点。 2.能够运用资料，说出我国耕地、草地、林地的分布特点，说明我国土地资源存在的问题、主要原因及解决措施，理解我国的土地基本国策。 3.树立正确的土地资源观，初步形成人地和谐、因地制宜的可持续发展理念。
教学重难点
教学重点： 1. 通过数据对比，理解我国“人多地少”的基本国情。
2. 运用资料，说出我国耕地、草地、林地及难以利用的土地的分布特点。。
教学难点： 3.运用资料，说明我国土地资源存在的问题、主要原因及解决措施，理解我国的土地基本国策。
教学过程
导入新课：上节课我们学习了中国的自然资源概况，今天我们就来一起认识其中一种非常重要的、与我们的生产生活息息相关的自然资源。请观看中国自然资源部在2021年6月25日发布的一则宣传片的片段，思考视频中描述的是哪一种自然资源呢？（播放视频） 视频中描述的是土地资源，它是我们赖以生存的基本自然资源。其实，6月25日是我国的“全国土地日”，正如视频中所说，让我们开启今天的学习之旅，对土地多一分了解，多一份关爱吧！ 一、人多地少（数量） 1、展示图片，提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积仅相当于世界人均土地面积的三分之一？ 探究活动一 读图3-10，思考：中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？ 指导学生读柱状图的一般方法，并理解并非所有的土地都是耕地，只有那些能够种植农作物，经常进行耕作的土地才叫作耕地。因此，虽然中国陆地面积比美国大，但山区面积比美国多，而且干旱、高寒等难以利用的土地多，因此耕地总面积比美国少。又因为中国人口远比美国多，所以人均耕地面积更少于美国。 总结-----“人多地少”是我国的基本国情：总量大，人均占有量少。 二、类型齐全（构成） 探究活动二 读图3-12 中国土地资源分布，我国土地资源类型齐全，拥有耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜，对土地进行多样化的开发利用。耕地、林地、草地属于农业用地，除此之外，土地资源类型还包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等建设用地，还有戈壁、荒漠、永久性积雪和冰川等难以利用的土地。今天我们主要学习的是农业用地。 请结合中国土地利用类型的构成图表，思考：在中国三个地势阶梯中，哪个阶梯上的土地类型更复杂？据图说明中国土地资源构成的特点。 指导学生掌握读分布图和饼状图的一般方法，从饼状图从图例来看，各种土地类型都有，类型齐全；从构成和比例可以看出，可利用草地占比最大，其次是林地，都达到30%以上，但与我们生产生活关系更紧密的耕地却仅占12.68%，而沙漠等难以利用土地占比15.72%，比耕地还多。因此可以总结出我国土地资源在构成上的特点是：类型齐全，但耕地少，难以利用的土地多。 三、区域差异明显（分布） 中国各类土地资源的空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显。 探究活动三 请结合课文和中国主要土地利用类型分布图、中国地形图探究不同土地利用类型的分布，完成表格。 土地利用类型分布区主要地形区土地生产力耕地东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、山东丘陵、东南丘陵、珠江三角洲高林地东北、西南的边远山区（天然林），东南部山区（人工林和次生林）大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、横断山脉、东南丘陵高草地北部、西部内陆地区内蒙古高原、青藏高原较低难以利用土地西北内陆塔里木盆地、青藏高原低
有同学读图3-14后发现，我国林地在广阔的西北和华北分布很少，她想：“要是全国都能绿树成荫，那该多好啊！”你认为她的想法能实现吗？为什么？ 是的，她的想法不能实现，这与我国各地区差异明显的自然条件有关。我国东部季风区雨热同期，土壤肥沃，集中了全国92%的耕地和林地。西北内陆虽然光照充足，热量丰富，但干旱少雨，水源不足，树木难以存活。而青藏高原地区，光照充足，但因为海拔高而寒冷，热量不足，树木同样难以存活。西北内陆和青藏高原受自然条件的影响，分布着难以利用的干旱荒漠和高寒荒漠。 我们通过学习了解了我国土地资源的基本特点，你能试着找出我国土地资源的优势和不足吗？总量丰富，土地利用类型齐全是优势，有利于因地制宜、对土地进行多样化的开发利用。耕地少，难以利用的土地多；空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显使得人地矛盾突出。这就要求我们必须珍惜和合理利用每一寸土地。 四、珍惜和合理利用每一寸土地 探究活动四 读漫画和课文，探究我国土地资源存在的问题、主要原因及解决措施，理解我国“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”的土地基本国策，树立人地和谐、因地制宜的可持续发展观。 土地利用类型存在问题主要原因解决措施耕地面积日益减少人均耕地少，可开垦得后备土地资源不多，城镇发展等占用一部分耕地，加上使用不合理，乱占耕地的现象十分严重必须切实保护耕地，提高耕地的生产力水平，变低产田为高产田，高产田高产稳产；要适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量。林地滥伐森林对林地的管理与利用 不合理尊重自然、顺应自然，坚持生态优先、保护优先、保育结合、可持续发展的原则，建立林长制草地牧区有 的草地存在不同程度的退化现象，草地生产力大幅下降长期以来靠天养畜，超载放牧或弃牧毁草开荒在牧区要确定合理的载畜量，或划区轮牧，设法保持草地的生产力
课堂总结：中国的土地资源 通过本节课的学习，希望同学们能运用资料说明我国土地资源的特征，真正理解我国土地资源的基本国策的重要意义。在日常生活中从爱护环境、爱惜粮食、光盘行动开始，用实际行动为保护我国土地资源贡献力量。

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