资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 七年级 学期 春季
课题 《几何形体的联想》
教科书 书 名：教育部审定2013义务教育教科书 美术 七年级（下册） 出版社：人民美术出版社
教学目标
1.知识与技能： 使学生了解几何形体的基本构成。培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。 2.过程与方法： 引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，并归纳总结出几何形体联想的方法，运用联想的方法完成好本课作业。 3.情感、态度和价值观 培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，培养学生拥有发现的眼睛，开发学生创造性思维，。感受创作的乐趣，培养审美情趣。
教学重难点
教学重点： 认知形体的基本构成。了解几何形体与生活的关系。
教学难点： 理解几何形体联想的方法，运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。
教学过程
一、课题感知，提出问题 学生感知课题，引发对本课内容的思考：1、几何形体都有哪些？2、几何形体与生活有什么关系？3、几何形体联想的方法有哪？ 【设计意图】带着问题有目的的学习。 二、欣赏图片，了解几何形体都有哪些？ 1.了解几何形体都有哪些？ 2.通过观看视频中生活中的物品，你能找到哪些几何形体的影子呢？ 【设计意图】认识几何形体基本构成。通过观看视频，让学生了解几何形体是从我们生活中提炼出来的，它来源于我们生活，它与我们的生活息息相关，它在我们的生活中随处可见。 三、自主探究，感悟几何形体与生活的关系。 1.欣赏一组景物，我们可以用哪些几何形体去表达他们呢 【设计意图】训练学生用概括的眼光迅速的提炼出几何形体。 2.由几何形体，你们又能联想到生活中哪些物品呢 【设计意图】引导学生动脑，发散想象思维环节，用一个几何形体，能够联想到很多个不同形态的物品，让学生感受到想象无限。增强课堂趣味性。 四、方法探究，归纳出几何形体联想的方法是什么。 分别有相似联想法、组合联想法、切割联想法、变形联想法 【设计意图】了解几何形体联想的方法是表现的前提，是为学生进一步欣赏、设计、绘画打基础，此方法的应用在创作过程中也会得到进一步加强。 五、知识应用，联系生活 1．从建筑的角度来欣赏,它们分别运用哪种联想方法？ 2．从绘画作品角度来欣赏，具体分析马列维奇所画的《雨后乡间的早晨》运用了哪些几何形体来概括？ 【设计意图】理解绘画大师塞尚所说，一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体。即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。 六、激活课本 学生实践 1.用提问的方式引导学生欣赏课本中的学生作品。 2.布置课堂作业，利用几何形体联想、创意一幅生动有趣的美术作品或者利用家里的水果蔬菜等形体特点，尝试分割完成一件创意作品。 3.作业展示环节，每个小组派一名代表带上他们作品上台进行展示。 【设计意图】通过教师欣赏课本中的学生作品，让学生对联想创作有个初步了解，老师具体讲并展示创作过程，学生就更容易完成本课作业任务。 课堂总结 1.通过本节课的学习，让学生了解生活的任何事物都可以概括成几何形体，同时运用简单的几何形体通过联想的方式可以创意出无限的新形象。

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