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1.1.3《第几》同步练习
班级：_________ 姓名：__________
一、选择题
1．小明站在第（ ）排，他的左边有（ ）名同学。
A．一、1 B．二、1 C．二、3
2．，从右边数，排第（ ）。
A．2 B．3 C．4
3．从右边数，把第4个圈起来，下面圈法正确的是（ ）。
A． B．
C．
4．陈老师是队中最高的，他排第几？（ ）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
5．下图中哪只小动物坐在从左往右数的第一节车厢里？( )
A．小兔 B．小熊 C．小鸭子
6．5前面的第2个数是( ) 。
A．3 B．4 C．2
二、填空题
7．看图填空。
(1)小立的左边有( )个小朋友，右边有( )个小朋友。
(2)从右往左数第3个小朋友是( )。
(3)此时的小朋友全体向左转，则琪琪后边有( )个小朋友。
8．
(1)一共有( )只小动物，从左边数起，小狗排第( )。
(2)小猴跑在最( )面，小猫跑在最( )面。
(3)小猫跑在小狗的( )面，小猴跑在小兔的( )面。
9．我们是小小足球队员。
从左边数，排在第3的是( )号，11号排在第( )；从右边数，第4个是队长，他是( )号。
10．
(1)一共有( )只动物参加比赛。
(2)排在第( )名，第( )名是。
11．
一共有( )只小动物进行赛跑。排第( )名，的后面有( )只小动物。
12．看一看，填一填。
住在第( )层。有( )只猴。从下往上数，是第( )只。
13．看一看，填一填。
有( )只猴子，从下往上数，是第( )只。
14．看一看，填一填。
住在第( )层。
15．在括号里填上“上、下、左、右”或合适的数。
(1)的( )边；
(2)在的( )面；
(3)在的( )面；
(4)在的( )边；
(5)在的( )面；
(6)从下往上数在第( )个。
三、作图题
16．给从右边数第5朵小花涂色，划去左边的5朵花。
17．把下面左边3个圈起来。从右边数，把第5个圈起来。
18．古时候也有“快递公司”，称为驿传，只能靠人捎带，点对点的传递。随着工业化的发展，人们设计了传送带运送货物。如果我们把传送带看成一条线段，物品A的位置，从左往右数在第5个，请在下图中圈出来。
19．
（1）把右边的4只蝴蝶圈起来。
（2）从左边数起，把第3只蝴蝶圈起来。
四、解答题
20．
（1）一共有（ ）只小动物；
（2）从左数，排第（ ）；从右数，排第（ ）；排第（ ）；
（3）从左数排第（ ），从右数排第（ ）；
（4）在从左数第3只小动物的上面画“”。
21．看图填空。
（1）一共有（ ）个图形。从右数起，排第（ ）。
（2）左边有（ ）个图形。
（3）把右边的4个圈起来。
22．我们是小小运动员。
（1）小马的左边有（ ）只小动物，右边有（ ）只动物。
（2）把左边起第3只小动物圈起来。
（3）把右边的2只小动物圈起来。
23．看图解答。
（1）圈出左边4只小动物。
（2）在右边第3只小动物下面画“△”。
（3）从右边数，排第（ ），排第（ ）。
24．看图填空。
（1）上图中一共有（ ）个水果。
（2）把左边的4个水果圈起来，把从右边数的第4个水果涂上颜色。
（3）被吃掉了，这时，从右边数，排第（ ）
参考答案：
1．C
【分析】从前往后数，小明站在第二排。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。数一数可知小明左边有3名同学。
【详解】由分析可知：小明站在第二排，他的左边有3名同学。
故答案为：C
2．A
【分析】从右边数，就是从鱼这边开始数，排第2。
【详解】由题意分析得：
从右边数，排第2。
故答案为：A
3．C
【分析】根据左右知识，从右边数，把第4个〇圈起来，结合题意分析解答即可。
【详解】
A．圈起了4个苹果，不符合题意。
B．圈的苹果是从左边数起，第4个，不符合题意。
C．圈的苹果是从右边数起，第4个，符合题意。
故答案为：C
4．C
【详解】根据题目可知，陈老师是队伍中最高的，所以他排在第三的位置，
故答案为：C
5．A
【分析】观察图形可知，小兔坐在从左往右数的第一节车厢里。
【详解】小兔坐在从左往右数的第一节车厢里。
故答案为：A
【点睛】本题考查左右位置，熟记左右位置是关键。
6．A
【分析】从自然数0，1，2，3，4，5……的排列顺序可以知道，每相邻的两个数相差1，后面的数大于前面的数。5前面的第1个数是4，5前面的第2个数就是3。据此解答。
【详解】5前面的第2个数就是3。
故答案为：A
7．(1) 4 2
(2)明明
(3)5
【分析】（1）写字的是右手，不写字的是左手。小朋友面向我们，也就是和我们左右相对，我们的右边是他们的左边，我们的左边是他们的右边。小立的左边有4个小朋友，右边有2个小朋友；
（2）从右往左数，也就是从小美开始数，第3个是明明；
（3）向左转也就是面向我们的右手方向，此时小美在最前，琪琪后面有5个小朋友。
【详解】（1）小立的左边有4个小朋友，右边有2个小朋友。
（2）从右往左数第3个小朋友是明明。
（3）此时的小朋友全体向左转，则琪琪后边有5个小朋友。
8．(1) 4 3
(2) 前 后
(3) 后 前
【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。
（2）、（3）脸朝前背朝后，据此解答。
【详解】（1）一共有4只小动物，从左边数起，小狗排第3。
（2）小猴跑在最前面，小猫跑在最后面。
（3）小猫跑在小狗的后面，小猴跑在小兔的前面。
9． 15 5 13
【分析】
左手的方向是左边，从左即从开始数，排在第3的是15号；11号排第5；右手的方向是右边，从右即从开始数，第4个是13号。
【详解】
从左边数，排在第3的是15号，11号排在第5；从右边数，第4个是队长，他是13号。
10．(1)5
(2) 2 5
【分析】（1）根据图示数一数可知图中一共有5只动物参加比赛。
（2）根据图示，左边是终点线，所以排在第2名，第5名是。据此解答即可。
【详解】由题意分析得：
（1）一共有5只动物参加比赛。
（2）排在第2名，第5名是。
11． 5 3 2
【分析】数一数可知，图中共有5只小动物。小动物面向的方向为前，可知，从前往后小兔排第3，小兔后面有乌龟和蜗牛2只动物。
【详解】
一共有5只小动物进行赛跑。排第3名，的后面有2只小动物。
12． 5 5 4
【分析】楼房最下面一层是第1层，依次往上数即可知道他住第几层；
靠近水的这只猴子在最下面，然后从下往上数一数，即可知道有几只猴子及是第几只。
【详解】由题意分析得：
住在第5层；有5只猴；从下面数，是第4只。
13． 5 4
【分析】数一数即可知道有几只猴子；再从下往上数一数是第几只。
【详解】由题意分析得：
有5只猴子，从下往上数，是第4只。
14．5/五
【分析】从最下面开始往上数，小男孩住第5层，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：
住在第5层。
15．(1)右
(2)下
(3)上
(4)左
(5)上
(6)3
【分析】先弄清楚上下及左右相对位置，再按要求填空即可。
从下往上数依次数一数，即可知道排在第几个。
【详解】（1）的右边；
（2）在的下面；
（3）在的上面；
（4）在的左边；
（5）在的上面；
（6）从下往上数在第3个。
16．见详解
【分析】根据题意：先标出左右，写字的手是右边，另一边是左边，分清左右；第几个是其中的一个，几个是表示的多个，据此解答。
【详解】根据分析：
左右
17．见详解
【分析】不写字的是左手，左手的方向是左边，圈起来左边3个即可；写字的是右手，右手的方向是右边，找到第5个圈起来即可。
【详解】由分析作图如下：
18．见详解
【分析】分清左右，从左往右数在第5个，圈出来即可。
【详解】如图：
19．见详解
【分析】（1）先弄清楚右边是哪一边，再圈出右边的4只蝴蝶。
（2）先弄清楚左边是哪一边，再圈出左边的第3只蝴蝶。
【详解】由题意分析得：
（1）（2）
20．（1）5
（2）1；1；2
（3）2；4
（4）
【分析】（1）按顺序数出小动物的数量即可。
（2）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断出左右，然后从左边数出小牛排第几，从右边数小羊和长颈鹿分别排第几即可。
（3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断出左右，然后分别数出小狗从左边数排第几，右边数排第几。
（4）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此判断出左右，然后从左边数出第3只小动物并在它上面画“”即可。
【详解】根据分析知：
一共有5只动物。
从左数，排第1；从右数，排第1；排第2；
从左数排第2，从右数排第4；
21．（1）10；2
（2）5
（3）见详解
【分析】（1）按照顺序数一数，即可得出一共有多少个图形，再分清楚左右，结合题干要求数一数。
（2）（3）分清楚题干要求数一数，圈一圈即可得出答案。
【详解】
（1）一共有（ 10 ）个图形。从右数起，排第（ 2 ）。
（2）左边有（ 5 ）个图形。
（3）把右边的4个圈起来，如下图：
22．（1）3；1
（2）（3）见详解
【分析】小鸡在最左边；小狗在最右边。
（1）小马的左边有：小兔、小鸭和小鸡，右边有：小狗。
（2）左边起第3只小动物是小兔。
（3）右边的2只小动物是小狗和小马。
【详解】（1）小马的左边有3只小动物，右边有1只动物。
（2）（3）如下图。
23．（1）（2）见详解
（3）4；2
【分析】写字的手是右手，不写字的手是左手，据此分清左右，
从左边数出4只圈起来（圈4只）。
在右边第3只小动物下面画“△”（只有一只）。
从右边开始数分别数出小熊和小兔子的位置，然后得出结论即可。
【详解】（1）根据分析作图如下：
（2）根据分析作图如下：
（3）从右边数，排第4，排第2。
24．（1）5
（2）
（3）2
【分析】第一小问：数一数图中一共有几个水果即可；第二小问：要先区分出左右两边，左边在左手边，右边在右手边，从左边开始数4个水果圈出来即可，从右边数第四个水果是苹果，把苹果涂上颜色即可；第三小问：被吃掉了证明不存在了，那么从右边数就是第2个。
【详解】根据以上分析，答案如下：
（1）上图中一共有5个水果。
（2）把左边的4个水果圈起来，把从右边数的第4个水果涂上颜色。如下：
（3）被吃掉了，这时，从右边数排第2。
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