资源简介

(共17张PPT)
4.3　熔化和凝固
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 制作冻豆腐时，将一块普通豆腐放入冰箱的 （选填“冷冻”
或“冷藏”）室内。两天后普通豆腐就变成冻豆腐了。解冻后切开，发
现冻豆腐内有很多小孔，这是因为原先豆腐内的水遇冷先 成
冰，解冻后冰又 成水。
冷冻　
凝固　
熔化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （2024·济南二模）我国古代科技著作《天工开物》中，对钱的铸造
有“一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪沪扇合，倾入模
内”的记载。其中“铜先入化”描述的物态变化是 ，“倾入模
内”后铜铅合金液体将发生凝固，此过程中若液体的温度不断改变，说
明合金是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
3. （2023·北京）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔
化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点
可能是（　B　）
A. 10℃ B. 30℃ C. 50℃ D. 60℃
熔化　
非晶体　
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 如图所示为“探究某物质熔化和凝固规律”的图像。下列说法中，正
确的是（　A　）
A. 第5min时，该物质处于固液共存态
B. 该物质在BC段不吸热
C. 该物质的凝固过程持续了5min
D. 该物质在EF段放热，温度降低
（第4题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （2022·常州）在1个标准大气压下，冰的熔化过程中冰水混合物的
温度 水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境
温度 水凝固过程中所需环境温度。（选填“大于”“小于”或
“等于”）
等于　
大于　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. 在汽车行业，“热融紧固”技术得到广泛应用，如图所示，① 利用
电动工具使螺钉高速旋转并压向金属板材；② 螺钉尖端与板材表面摩
擦生热，板材局部 （填物态变化名称）变为液态，螺钉尖端仍
然坚硬；③ 螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板材局部
（填物态变化名称） 牢牢套住螺钉，利用该技术，铜螺钉可以拧入表
格中 物质制作的板材。
熔化　
凝固　
铝　
（第6题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
物　质 熔点/℃
铁 1535
铜 1083
铝 660
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. 现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状
物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料 （填
物态变化名称）吸热；当温度降低时，球内材料 （填物态变化
名称）放热，使建筑物内的温度基本保持不变，从而起到调节室温的作
用。下列四个图像中表示球内材料温度降低时发生的物态变化过程的图
像是 。
（第7题）
熔化　
凝固　
D　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 制取合金常用的方法是将两种或多种金属（或非金属）加热到某一温
度，使其全部熔化，再冷却成为合金。根据表中的数据判断（其他条件
均满足），下列合金中，不宜采用上述方法制取的是（　B　）
金　属 钠 镁 铝 铜 铁
熔点/℃ 97.5 649 660 1083 1535
沸点/℃ 1883 1090 2467 2567 2750
A. 铁铜合金 B. 镁铁合金
C. 钠铝合金 D. 铁铝合金
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. ★把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部
慢慢加热，如图所示，在烧杯中的冰块完全熔化前，下列说法中，正确
的是（　D　）
A. 试管中的冰不能达到熔点，可能熔化
B. 试管中的冰可以达到熔点，可以熔化
C. 试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化
D. 试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
（第9题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 如图甲所示为小桂“探究海波熔化的特点”的实验装置。
（第10题）
（1） 小桂安装器材时应该 （选填“由上往下”或“由下
往上”）安装。
由下往上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 如图乙所示为小桂根据实验数据绘制的温度—时间图像，由图像
可知，海波熔化时温度保持不变，此温度为 ℃，可以判断海波
是 体。
48　
晶　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 图甲装置中不用酒精灯直接对试管加热，而是把装有海波的试管
放入水中，这样做不但能使试管 ，而且海波的温度上升速
度较 （选填“快”或“慢”），便于记录数据。
（4） 当试管中的海波开始熔化时，立即将试管浸入另一只装有冰水混
合物的烧杯中，发现海波不再熔化，该现象 （选填“能”或
“不能”）说明海波熔化过程中需要吸热。
受热均匀　
慢　
不能　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. 在气温是0℃的情况下，用一小金属盆装冰水混合物，置于装有0℃
的酒精的大盆中，如图所示，在两盆液体中各插一支温度计甲和乙，用
电扇吹液面时，内盆仍为冰水混合物，外盆仍有许多酒精，在此过程中
（　A　）
A. 内盆中，冰与水的比例增加
B. 内盆中，冰与水的比例不变
C. 甲、乙两支温度计的示数相同
D. 甲温度计的示数低于乙温度计
（第11题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. （核心素养·科学推理）为救治病人，急需将一种药品送到偏远的
山村，这种药品要求在0℃以下存放，常用保温瓶不能满足需要。经过
讨论，为保障药品在0℃以下存放，设计了如图所示的冷藏盒。
（第12题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 关于放置在保温瓶内的低温物质的选择，小明认为只要放普通冰
块即可，小华却认为应该放置由盐水凝固而成的冰块（简称“盐
冰”）。你支持 的选择，依据是① 这两种冰， 的熔
点更低；② 可保障药品在0℃以下存放。
（2） 进一步分析其原理：低温物质在运输途中发生 （填物态
变化名称）而 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而保
证冷藏效果。
小华　
盐冰　
熔化　
吸收　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共16张PPT)
4.1　从全球变暖谈起
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2024·上海黄浦期中）如图所示为常用的一种体温计，它的分度值
是 ℃，此时读数为 ℃。
（第1题）
0.1　
38.9　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. 下列对生活中温度的认知最接近实际的是（　D　）
A. 健康成年人的体温约为42℃
B. 人感觉舒适的环境温度为30℃
C. 冬天，人们感觉寒冷时，温度一定达到了－20℃
D. 洗热水澡时，水的温度大约为40℃
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 如图所示为“用温度计测量水的温度”的四种实验操作，其中正确的
是（　D　）
A. B. C. D.
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. （2023·哈尔滨南岗校级期末）如图所示为生活中常见的体温计和实
验室用温度计，下列说法中，正确的是（　B　）
（第4题）
A. 使用体温计测体温前，要用沸水对其进行消毒
B. 体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的
C. 使用实验室用温度计测液体温度读数时，玻璃泡可以离开被测液体
D. 体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 如图所示，甲温度计示数为 ℃，乙温度计示数为 ℃。
图丙温度计是最早的简易温度计，它由一根一端开口、一端是空玻璃泡
的玻璃管制成。图丙中这支温度计正在测 （选填“水”或“空
气”）的温度；越向上对应的刻度线温度越 （选填“高”或
“低”）；为了提高该温度计的灵敏度，请提出一种改进方法：
。
－12　
26　
空气　
低　
增大
A的体积（或减小玻璃管的横截面积）　
（第5题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. （2024·中山模拟）如图所示为小明同学设计的一个气体温度计的示
意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度
计是根据 来测量温度的。将此装置放在室内，温度
升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动。若放到冰水混合物
中，液柱处的刻度应标 ℃。
（第6题）
气体的热胀冷缩　
左　
0　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. （跨学科融合·生物）某疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运
输过程中为监测疫苗的温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图
（选填“甲”或“乙”）所示的温度计。在接收点，为正确读数，验收
人员 （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读
数；如图所示，温度计的示数是 ℃，表明疫苗 （选填
“安全”或“不安全”）。
（第7题）
乙　
不能　
5　
安全　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，
在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（　B　）
A. 在阴凉处的那盆水的温度高 B. 两盆水温度一样高
C. 在阳光下的那盆水的温度高 D. 无法确定
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. 若没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两人测量体温（测量前均已用
酒精消毒），体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则（　D　）
A. 甲的体温一定是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃
B. 甲的体温可能不是37.9℃，乙的体温也可能不是38.4℃
C. 甲的体温一定不是37.9℃，乙的体温也可能不是38.4℃
D. 甲的体温可能不是37.9℃，乙的体温一定是38.4℃
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 热力学温度T是国际单位制的七个基本物理量之一，单位为开尔文，
简称开，符号为K。热力学温度T与摄氏温度t的大小关系式为T＝t＋
273.15，下列说法中，错误的是（　B　）
A. 摄氏温度的0℃就是热力学温度的273.15K
B. 1个标准大气压下水的沸点是100K
C. 热力学温度的0K就是摄氏温度的－273.15℃
D. 物体温度升高1℃时，也可以说物体温度升高1K
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. 摄氏温度的规定：在1个标准大气压下，冰水混合物的温度定为
0℃，水沸腾的温度定为100℃；将0～100℃之间分为100等份，每一等
份就是1℃。华氏温度的规定：在1个标准大气压下，冰水混合物的温度
定为32℉（℉读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉；将32～212℉
之间划分为180等份，每一等份就是1℉。则华氏温度F与摄氏温度t之间
的大小关系是F＝ 。某人的体温为37℃，等于 ℉。
1.8t＋32　
98.6　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. ★有一支刻度均匀，但不准确的温度计。用它测冰水混合物的温
度时，其示数为－2℃；用它测1个标准气压下沸水的温度时，其示
数为103℃。如果用它测得某液体的温度是19℃，那么该液体的实际
温度为 ℃；如果某液体的实际温度为10℃，那么该液体用此
不准确的温度计测量时示数为 。用此温度计测量 ℃
时，误差最小。
20　
8.5℃　
40　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（第13题）
（1） 温度计是利用 原理制成的。
液体的热胀冷缩　
13. （2024·青岛莱西模拟）如图所示为小明用小药瓶、细玻璃管和酒
精制作的简易温度计。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 小药瓶的材质应该选择 （选填“软塑料瓶”或“硬
玻璃瓶”）。
（3） 给温度计标刻度时，将小药瓶分别放在20℃和60℃的水中，并标
记液面稳定时的位置A和B，则20℃对应的是 （选填“A”或
“B”）；把小药瓶放入另一杯温水中，标记液面稳定时的位置为C
点；用刻度尺测出AB间距为8cm，AC间距为5cm，则标记C点所对应的
温度为 ℃。
硬玻璃瓶　
A　
45　
（第13题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共11张PPT)
专题特训（三）　物态变化的图像分析
第四章　物质的形态及其变化
类型一　液体沸腾图像
1. 如图甲所示，某同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的
冷水均匀加热，并根据实验数据作出了如图乙所示的温度随时间变化的
图像，你认为产生这种现象的原因是（　D　）
（第1题）
D
A. 整个过程中酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀
B. 可能开始加热时有纸盖，减少了热量的损失
C. 水开始汽化速度较慢，带走的热量少
D. 刚开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热快
1
2
3
4
5
6
7
8
2. 如图所示，图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置，图乙
是绘制的温度随时间变化的图像，则下列说法中，错误的是（　D　）
（第2题）
D
A. 安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行
B. 用温度计测水的温度时，应按图甲中B方法读数
C. 由图乙可知，水的沸点是97℃，且沸腾过程中温度不变
D. 实验结束时，移开酒精灯，烧杯内的水立即停止沸腾
1
2
3
4
5
6
7
8
类型二　熔化和凝固图像
3. 如图所示为海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像，则下列说法
中，正确的是（　A　）
A. 甲在第7min时是固液共存态
B. 甲在ab段停止吸热
C. 甲对应石蜡，乙对应海波
D. 乙的熔点随温度升高而升高
（第3题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
4. 在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混
合物中（冰是晶体），从温度计放入开始计时，放入时间足够长，下列
示意图可以反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况的是
（　A　）
（第4题）
A
A. B. C. D.
1
2
3
4
5
6
7
8
5. （2023·福州平潭校级模拟）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，
但腌菜缸里的盐水却没有结冰。小明猜想，在水中加入别的物质后，可
能会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水
中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定的
时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据
画成了凝固图像，如图甲所示。
（第5题）
（1） 从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 min。
10　
1
2
3
4
5
6
7
8
（2） 盐水的凝固点为 ℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及
时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低
气温下熔化。原因是在雪上撒盐可以 （选填“提高”或“降
低”）雪的熔点。
（3） 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物
中，如图乙所示，那么试管中冰水混合物中的水会 （选填“变
多”“变少”或“不变”）。
－2　
降低　
变少　
1
2
3
4
5
6
7
8
A. 固态酒精是非晶体
B. 在－117℃时，酒精处于液态
C. 酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
D. 酒精温度计可以用来测量沸水的温度
类型三　热学图像综合
6. 如图所示，甲、乙分别是酒精在1个标准大气压下熔化和沸腾时温度
随时间变化的图像，下列说法中，正确的是（　C　）
（第6题）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
7. 某同学利用如图甲所示的装置探究试管中的固体熔化时温度的变化规
律，往烧杯中加适量的水，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右
开始，每隔大约1min记录一次温度，温度随时间变化的图像如图乙所
示。下列说法中，正确的是（　D　）
D
（第7题）
1
2
3
4
5
6
7
8
A. 试管中的物质是一种晶体，熔点是80℃，这次熔化过程大约持续了
25min
B. 降低烧杯中水的初温可以延长固体熔化的时间
C. 第35min后，继续加热，温度计的示数不再上升，一定是试管里的物
质沸腾了
D. 在实验过程中如果记录温度的时间间隔过长，可能会错过晶体熔化过
程中温度不变的过程，无法看出晶体和非晶体之间的差异
1
2
3
4
5
6
7
8
正确的是（　D　）
D
8. 小宇同学用如图甲所示的装置对冰进行加热，根据实验记录画出温度
随时间变化的图像，如图乙所示。请回答下列问题：
（第8题）
（1） 图丙中温度计的示数为 ℃。
（2） 图乙中 段表示水的沸腾过程。
（3） 图乙中 段不是根据本实验中测得的实验数据画出来的。
92　
DE　
EF　
1
2
3
4
5
6
7
8(共14张PPT)
4.2　汽化和液化
第1课时　蒸发与沸腾
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 在织布厂里，常有干湿泡湿度计，干湿泡湿度计是用两支相同的温度
计并列构成的，使用时，其中一支温度计的玻璃泡包着湿布，因为水在
蒸发时要 ，所以包着湿布的温度计的示数要比另一支温度计的
示数 ，在相同室温的条件下，两支温度计的示数差值越大，就表
明室内空气越 （选填“干燥”或“潮湿”）。
吸热　
低　
干燥　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A. 给果树剪掉多余的枝叶
B. 为移栽的瓜苗盖上地膜
C. 给山坡上的小树苗浇水
D. 将潮湿的稻谷摊开晾晒
2. （跨学科融合·生物）（2023·成都）学校开展的综合实践活动，项
目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加
快水分蒸发的是（　D　）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 小敏用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点，并根据记录的实验
数据绘制出了温度随时间变化的图像（如图乙），下列关于该实验的说
法中，不正确的是（　C　）
C
（第3题）
A. 安装实验装置时应自下而上安装
B. 由图乙可知水沸腾后，继续加热，温度不变
C. 实验中若只减少水的质量，则水开始沸腾的时间将被推迟
D. 烧杯上方带孔的纸板的作用是减少热量散失，缩短加热时间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. 热岛效应是指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空
气对流等因素，进而引起的城市小气候变化现象，通过人工蒸发补偿的
办法在一定程度上可以缓解热岛效应，采用喷雾系统是一种高效且经济
的办法，这是利用了水 （填物态变化名称）有 （选填
“吸热”或“放热”）的作用。
5. 游泳者出水后，由于水分蒸发 导致身体会感到冷，此时他会
不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了 （选填“加快”或
“减慢”）水分蒸发。
汽化　
吸热　
吸热　
减慢　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. 厨房中的物理：我们在炖鸡汤时，发现汤沸腾后，应
（选填“保持大火”或“调为小火”）以节约燃料；油炸元宵表皮焦黄
酥脆，而水煮元宵却不能使其表面发黄变焦，是因为油的沸点比水的沸
点 （选填“高”或“低”）。
调为小火　
高　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. 小雪在观看了“沸腾的油锅中取铁球”的表演后，通过查资料得知锅
中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点
为60℃，当温度达到 ℃时，锅中的“油”就沸腾了；继续加热，
“油”和放入其中的铁球的温度 （选填“会”或“不会”）升
高；当醋全部 （填物态变化名称）后，继续加热，锅内液体的
温度才会升高。
60　
不会　
汽化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A. 电扇吹出的风，能吸收人体的热量
B. 电扇吹出的风，能降低教室内的气温
C. 电扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发
D. 电扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
8. 某地气温高达36℃，小明在教室使用电扇吹风，感到凉爽，是因为
（　C　）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. ★如图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容
器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水（　B　）
A. 不能达到沸点，不能沸腾
B. 能达到沸点，但不能沸腾
C. 不能达到沸点，但能沸腾
D. 能达到沸点，也能沸腾
（第9题）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. 我国科学家屠呦呦因为研发出新型抗疟药——青蒿素，荣获2015年
诺贝尔生理学或医学奖。开始屠呦呦尝试用水作溶剂，用加热青蒿素水
溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取后的药效并不
理想。她猜想：可能是在高温条件下，药物被破坏了。于是她采用了别
的方法成功达到了提取目的。下列有关说法中，正确的是（　A　）
A. 采用低沸点溶剂进行实验，可达到提取目的
B. 用微火加热使溶液慢慢沸腾，可达到提取目的
C. 用旺火加热可以升高水的沸点，可达到提取目的
D. 采用高沸点溶剂进行实验，可达到提取目的
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. 星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒
他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅
里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下列能正确反映小华整个烧
水过程中温度随时间变化的图像是（　A　）
A. B. C. D.
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. 如图所示，容器底部放水，水上面浮有沸点比水高的油，若对容器
底部加热，则下列说法中，正确的是（　D　）
A. 水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发
B. 开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾
C. 开始油蒸发，水也蒸发，然后同时沸腾
D. 开始油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化后，油才能沸腾
（第12
题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. ★（核心素养·科学推理）如图所示，在玻璃瓶甲中盛适量的水，使
之能浮在水槽中，将另一只同样的空玻璃瓶乙瓶口朝下按入槽内水中，
并固定它们的位置，在1个标准大气压下，对水槽内的水加热到沸腾时
（　A　）
A. 甲瓶内水温能达到沸点，乙瓶内水温达不到沸点
B. 甲瓶内的水能沸腾，乙瓶内的水不能沸腾
C. 甲瓶内的水不能沸腾，乙瓶内的水能沸腾
D. 甲、乙两瓶中的水都可以沸腾，但沸腾温度不一致
（第13题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共15张PPT)
4.5　水循环与水资源
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 水在自然界以不同形态存在。雨、露、雾、霜、雹、水蒸气、“白
气”都是水的“化身”，属于固态的有 ，液态的有
，气态的有 。
霜、雹　
雨、
露、雾、“白气”　
水蒸气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. 每年的3月22日为“世界水日”，在这一天将举办宣传活动，以提高
公众的节水意识，如图甲所示为国家节水标志，淡水资源是人们赖以生
存的重要自然资源，我们应倍加珍惜，从自身做起。如图乙所示，水没
有固定的形状但有一定的体积，常温（23℃）下以 （选填“固
态”“液态”或“气态”）存在，当所处环境的 发生变化时水
存在的状态也会发生变化。
（第2题）
液态　
温度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. （2023·南京期末）固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物
质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列分
析中，正确的是（　B　）
A. 甲为固态，甲至乙是熔化过程
B. 乙为气态，乙至丙是凝华过程
C. 丙为液态，乙至丙是熔化过程
D. 丙为气态，丙至甲是液化过程
（第3题）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. 水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为了防治水的
污染，下列方法中：① 清除水中的所有动、植物；② 不任意排放工业
废水；③ 禁止使用农药和化肥；④ 生活污水经过净化处理后再排放；
⑤ 禁止生产和使用含磷的洗衣粉。可以采用的有（　C　）
A. ①②③ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ②③④
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. 空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地 而来
的。夜间气温降低时，水蒸气会 成小水珠附着在物体上，这
就是露水，若附着在空气中的浮尘上，则形成 。深秋或冬天，夜
晚温度迅速降到0℃以下，水蒸气会直接 成固态的小晶体，这
就是霜。（填物态变化名称）
汽化　
液化　
雾　
凝华　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. 如图所示为水循环示意图。图中①处发生的物态变化是 ，同
时伴随着 （选填“吸”或“放”）热；②处的水蒸气有的
形成小冰晶，有的 形成小水滴，形成千姿百态的云，同时
伴随着 （选填“吸”或“放”）热；③处温度较高时小冰晶
会 变成小水滴，与空中下落的小水滴一起形成雨。地球上的水
在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统。
汽化　
吸　
凝
华　
液化　
放　
熔化　
（第6题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7. 全世界多数区域常年缺水，为了解决水资源的短缺问题，某大学研究
团队设计了一款集热蒸发一体化的人工蒸腾器件用于淡化海水，如图所
示为它的结构示意图。海水通过供水通道到达碳基吸收体，水在碳基吸
收体上 （选填“吸收”或“放出”）热量，发生 （填
物态变化名称）变成水蒸气，再发生 （填物态变化名称）变成
淡水。请你分析将碳基吸收体设计成伞状结构的目的是
（从物态变化的角度进行分析）。
吸收　
汽化　
液化　
增大了水的表面
积，使水的汽化（蒸发）变快　
（第7题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. 歌曲《云在飞》唱道：“水是流淌的云，云是飞翔的水”“水是前世
的云，云是来生的水”。歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水
循环”中的物态变化，说法不正确的是（　D　）
A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B. 云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的
C. 小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，就会凝固成小冰珠，有可能
形成冰雹落到地面
D. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝固成微小的冰晶，这些
冰晶聚集起来，就变成雪花飘落到大地
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. 我国是一个水资源短缺、干旱灾害频繁的国家，解决水资源短缺问题
的重要措施就是节约用水。下列节水办法中，不可行的是（　A　）
A. 减少每个人每天的饮用水
B. 用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高
C. 在农业生产中推广滴灌技术
D. 洗脸水可以用来洗脚，养鱼的水可以用来浇花
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. （跨学科融合·地理）（2023·滨州）二十四节气是中华民族农耕
文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化中，正确
的是（　C　）
A. “谷雨”节气，雨的形成是凝固现象
B. “白露”节气，露的形成是熔化现象
C. “霜降”节气，霜的形成是凝华现象
D. “小雪”节气，雪的形成是液化现象
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11. 如图甲所示为大自然中水循环现象的示意图。 江、河、湖、海
以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空
气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就
是云。 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下
落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到
地面，这就形成了雨。
（第11题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（1） 请在括号内填写相应的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成
小水滴（　 　）或凝成小冰晶（　 　）”“小冰晶又
变成小水滴（　 　）”，这三种物态变化中，属于吸热的
是 。
（2） 水是生命之源，人类为了生存：
液化　
凝华　
熔化　
熔化　
① 求天——根据雨的形成原理，将干冰（固态二氧化碳）抛撒到云
中，利用干冰 时 热，使周围环境满足形成雨的条件，成
功地实现了人工降雨。
升华　
吸　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
② 求地——农作物种植采取地膜覆盖技术，针对土地沙化及沙尘暴日
益严重的形势，提高植被覆盖率，减少裸地面积。这些措施可以使土壤
中水分的 减慢。
③ 求自己——我国是一个严重缺水的国家，节约用水应从我做起，小
明认为人类还应该有更积极的措施应对水资源危机并意识到污水净化、
海水淡化具有重要的意义。理解了地球上的水循环原理以后，他受到启
发，发明了“太阳能净水器”，如图乙所示，在污水净化的过程中发生
的物态变化是先 再 。
蒸发　
汽化　
液化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共14张PPT)
4.2　汽化和液化
第2课时　液化　汽化和液化的应用
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放
在装有冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是
，过一段时间观察温度计C，发现其示数 ，这个
实验说明了水蒸气液化时要 热量。
（第1题）
有
小水珠出现　
升高　
放出　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. 生活处处有物理，留心观察皆学问。罐装式液化石油气，是采取
的方式使石油气液化装入钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的
温度会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
3. （2024·苏州太仓一模）在海上想要获得淡水，可采用如图所示的
“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大
量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中海水
（　A　）
压
缩体积　
升高　
A
A. 先汽化后液化 B. 先沸腾后蒸发
C. 先液化后汽化 D. 先蒸发后沸腾
（第3题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. （2024·大庆杜尔伯特一模）“回南天”常见于我国南方地区，
每年3月至4月时，从南海吹来的暖湿气流，与从西伯利亚南下的冷
空气相遇，暖湿气流遇到冷空气会 （填物态变化名称），
从而出现小雨或大雾天气，并使墙壁、窗户看起来像“出汗”，为
了减轻屋内的潮湿程度，“回南天”时期应该 （选填“关
闭”或“打开”）门窗。
液化　
关闭　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 夏天，打开电冰箱门时，常会看到门的附近出现一股“白气”。冰箱
门附近出现的“白气”是冰箱 （选填“外面”或“里面”）的
水蒸气液化形成的。
6. 寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗
上，水珠会出现在车窗的 （选填“内侧”“外侧”或“内、外
侧”），为了防止影响视线，司机师傅应该对挡风玻璃吹 （选
填“冷风”或“热风”）。
7. 通常皮肤被100℃的水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因
为水蒸气 （填物态变化名称）时要 （选填“吸收”或
“放出”）大量的热。
外面　
内侧　
热风　
液化　
放出　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 如图所示，用蒸笼蒸馒头，是上层蒸格中的馒头先熟，还是下层
的先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上
升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液化现象， 很多
热量，使 层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的
馒头前，先将手蘸点儿水，这样做主要是利用水的 ，
使手不会被烫伤。
放出　
上　
汽化吸热　
（第8题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. 小德吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此他联想到了煮面时锅
里冒“热气”的情景。下列是他对“冷气”和“热气”的思考，其中正
确的是（　B　）
A. “冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化形成的水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
C. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
D. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化
形成的
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. （2024·安阳殷都模拟）如图所示是常见的鸳鸯火锅，两锅内汤汁
量和初温都相同，下列描述正确的是（　D　）
A. 红油锅先沸腾，是因为油比水的沸点低
B. 汤汁沸腾后，仍然持续加热，汤汁温度持续升高
C. 火锅内汤汁越来越少是因为锅内水发生了液化现象
D. 火锅上方“白气”缭绕，其中“白气”的形成是液化现
象
（第10题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. 小明同学在学习“液化”知识过程中，进行了如下实验：
（1） 用如图（a）所示的装置，将烧瓶内的水加热至沸腾，水蒸气从烧
瓶口喷出，在瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的
水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 （选填
“水蒸气”或“小水珠”）。
液化　
小水珠　
（第11题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（2） 这时，如果在瓶口处放置一块铁板，那么会发现正对瓶口的铁板
表面有 ，铁板的温度将 （选填“升高”“降低”或
“不变”）。
（3） 要在铁板上产生更多的水滴，可以采取的措施有
。
（4） 如图（b）所示的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，
房间的气温高一些。
小水珠　
升高　
在铁板上放些
冰块，降低铁板的温度　
乙　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. ★如表所示为几种物质的沸点，如果在1个标准大气压下用降温的办
法从空气中提取这些气体，那么温度下降时首先液化被分离出来的是
（　C　）
物　质 液态氧 液态氮 二氧化碳
沸点/℃ －180 －196 －78.5
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 所有气体一起被液化，无法分离
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. 如图所示的空调制冷原理图中，环戊烷在管道里按照箭头所示方向
循环流动。
（第13题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（1） 首先，气态的环戊烷被压缩机压入室外的热交换器1，在这里发
生的物态变化名称是 ，此过程 （选填“吸热”“放
热”或“不吸放热”）。
（2） 环戊烷“挤”过非常细的管道后流入室内交换器2，在这里发生
的物态变化名称是 ，此过程 （选填“吸热”“放热”
或“不吸放热”）。
（3） 环戊烷作为空调中的制冷物质，它应该是一种既容易 又
容易 的物质，在管道里按照箭头所示方向循环流动，这样周而
复始，把热从室内“搬到”室外。（填物态变化名称）
液化　
放热　
汽化　
吸热　
汽化　
液化　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共43张PPT)
第四章复习
第四章　物质的形态及其变化
01
知识体系构建
02
高频考点突破
03
综合素能提升
目
录
考点一　 温度及温度计的使用
典例1　实验室常用的温度计是根据液体 的规律制成的，
如图所示的温度计的示数是 ℃。某支温度计刻度均匀，但示数不
准确，测量1个标准大气压下沸水的温度时，示数是90℃，测一杯热水
的温度时，其示数与热水的真实温度60℃恰好相等，若用此温度计去测
量冰水混合物的温度，则示数是 ℃。
（典例1图）
热胀冷缩　
29　
15　
跟踪训练
1. 小明要自制一支温度计，需要刻上刻度，在1个标准大气压下，他把
温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位
置A和B，将该温度计放在刻度尺旁，如图所示，此时温度计显示的温度
应该是 ℃。
（第1题）
25　
考点二　 探究水的沸腾特点
典例2　实验小组用图甲中的装置探究“水沸腾的特点”。
（典例2图）
（1） 安装此装置时应 （选填“自下而上”或“自上而
下”）进行。
自下而上　
（2） 由图甲可知，此时温度计的示数是 ℃。
96　
（3） 为了缩短加热时间，请提出一条可行的方法：
。
提高水的初温
（或减小水的质量）　
（4） 图乙是同学们根据观察画出的水加热时气泡的变化示意图，则水
沸腾时的现象如图 （选填“①”或“②”）所示。
②　
（5） 如图丙所示，a、b两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始
沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b两种图像不同
的原因是水的 不同。
（6） 如图丁所示，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管
中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。
质量　
不能　
跟踪训练
2. （2023·牡丹江改编）生活中常将牛奶放在热水中（即“水浴法”）
加热，如图甲所示。小明想知道牛奶的沸点，实验装置如图乙所示。
（第2题）
（1） 实验中还需要添加的测量工具是 ；小明用酒精灯给牛奶
加热，当温度接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度，数据如表所示。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
（2） 牛奶沸腾时，内部涌出大量气泡，在表面堆积，不易破裂，需不
断搅拌气泡；可见，牛奶的沸腾也是一种剧烈的 现象。
（3） 实验表明，牛奶在沸腾过程中，温度 ，用酒精灯持
续加热，表明牛奶沸腾需要 热量。
（4） 小明发现牛奶的沸点与水的沸点接近，但极容易溢出[俗称“潽
（pū）锅”]，用“水浴法”加热牛奶的好处是
（写出一条）。
秒表　
汽化　
保持不变　
吸收　
使物体受热均匀　
考点三　 探究晶体的熔化特点
典例3　（2024·南宁青秀校级段考）小明同学学习了物态变化知识
后，做了以下两个实验。
实验一：用如图甲所示装置来探究“冰的熔化特点”。
（典例3图）
（1） 他采用热水加热固体物质，好处是
。
使试管内物体受热均匀，温
度变化较慢，便于记录实验数据　
（2） 经过实验后他根据数据画出了冰在熔化过程中温度随时间的变化
图像，如图乙中的①，第25min，冰处在 态。
固液共存　
（3） 小明接着利用图丙装置进行实验，环境温度是0℃，根据温度计
示数达到了0℃（即试管内碎冰的温度为0℃），可以推断出烧杯中的碎
冰 （选填“会”或“不会”）熔化。
实验二：小明猜想，水中加盐的多少是否会对水的凝固点产生影响。
会　
（典例3图丙）
（4） 为了验证这一猜想，他用淡盐水、浓盐水分别制得淡盐冰、浓盐
冰，然后将这些冰弄碎后放入试管中用甲装置加热，使其熔化，并记录
数据，分别得到了图乙中的淡盐冰的曲线②和浓盐冰的曲线③，根据图
线可知：利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体，实
验中，浓盐水的凝固点是 ℃。由图像可知，含盐浓度越高，凝
固点 （选填“越高”“越低”或“不变”）。
（5） 因此他联想到，冬天，在积雪上撒盐，白天可以使雪 （选
填“难”或“易”）熔化。
是　
－7　
越低　
易　
跟踪训练
3. （2022·辽宁）帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的
实验。
（1） 小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是
。
（2） 小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装
实验器材时应该 （选填“由下而上”或“由上而
下”）依次安装。
物体受热均匀，且
温度变化比较慢，便于记录实验温度　
由下而上　
（3） 实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B
的示数如图甲所示，为 ℃。
（第3题）
81　
（4） 图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，
试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再
升高。此现象说明固体是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（5） t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点：
吸收热量， 。t0时刻试管中的物质处于
态。
晶体　
温度保持不变　
固液共
存　
考点四　 物态变化及吸放热情况
典例4　（2024·济南历城一模）小明帮妈妈煮饺子时发现，水沸腾
时，用铁勺从锅中盛出一部分水，勺中的水就不再沸腾了（如图甲）；
再将这勺水放入锅中时（注意，不是倒入），虽然锅里的水依旧沸腾
着，勺子里的水却不会沸腾（如图乙）。关于这一现象，下列分析正确
的是（　C　）
C
（典例4图）
（典例4图）
A. 水沸腾时，锅边的“白气”是水汽化所形成的
B. 图乙中，适当调大火力可以使勺子里的水沸腾
C. 图乙中，勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点
D. 图乙中，锅中的水沸腾时水的温度持续升高
　　解答此类习题，需要把握物质的初、末状态，结合物态变化的特点
即可完成。
下列分析正确的是（　C　）
C
跟踪训练
4. （跨学科融合·生物）如图所示为一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤
的疼痛常用“冷疗法”治疗。
（第4题）
（1） 喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 的方
法使其在常温下液化，这一过程要 热量。
（2） 使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅
速 （填物态变化名称），同时 大量的热，使人体受伤
部位的温度 ，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇
痛的作用。
压缩体积　
放出　
汽化　
吸收　
降低　
典例5　民间艺人制作“糖画”时（如图），先将白糖 （填物
态变化名称）成糖浆，该过程 （选填“吸收”或“放出”）热
量。用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制图案，等石板上的糖浆
（填物态变化名称）后就变成了栩栩如生的“糖画”。
（典例5图）
熔化　
吸收　
凝
固　
跟踪训练
5. （新情境）（2024·东营模拟）如图所示，滑雪场地内的造雪机在进
行人工造雪。其工作原理是将水注入一个专用喷嘴或喷枪，在那里接触
到高压空气，高压空气将水流分割成细小的水滴并喷入寒冷的外部空气
中，这些细小的水滴在低温空气中遇冷变成“雪”飘下。在造“雪”过
程中，水所发生的物态变化是（　D　）
A. 液化 B. 凝华 C. 汽化 D. 凝固
（第5题）
D
A. 两种方法中，霜的形成都是凝固现象
B. 制霜的过程中，冰和干冰都吸收热量
C. 冰中加盐是为了升高冰的熔点
D. 勺子下方出现的“白气”是二氧化碳
典例6　（2024·深圳二模）如图所示为小菲制霜的两种方法。图甲，
她把冰块放在装有适量食盐的易拉罐中；图乙，她将一块干冰放在金属
勺子上。过一会就看到易拉罐外壁和勺子表面都出现了白霜。以下说法
中，正确的是（　B　）
（典例6图）
B
跟踪训练
6. （2024·东莞校级一模）夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一
些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的
形成是 （填物态变化名称）现象，“白气”的形成过程要
热量。
凝华　
放
出　
A. 海洋及江河湖泊中的水蒸发放热变成水蒸气
B. 水蒸气在上升的过程中遇到冷空气会液化成小水滴或凝华成小冰晶
C. 小冰晶在下降的过程中遇到暖气流会液化成小水滴而形成雨
D. 因为自然界中的水是循环的，所以人类不必担心水资源枯竭的问题
考点五　 水循环
典例7　如图所示为自然界中的水循环，关于这个过程中的物理现象，
下列说法正确的是（　B　）
（典例7图）
B
跟踪训练
7. （2023·眉山）下列生活中的现象与物态变化名称，对应正确的是
（　A　）
A. 春天冰雪消融——熔化
B. 夏天洒水降温——液化
C. 秋天细雨绵绵——升华
D. 冬天大雪纷飞——汽化
A
1. 如图所示为生活中常见的两种温度计。下列说法中，正确的是
（　A　）
（第1题）
A. 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的
B. 甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
C. 甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数
D. 用没有甩的体温计直接测量正常人的体温，测量结果仍然准确
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. 生活中常将小碗放在大锅中蒸煮食物，小碗与锅底不接触，如图所
示，当锅里的水沸腾以后，小碗中的汤（　D　）
A. 同时沸腾
B. 稍后沸腾
C. 温度总是低于水的温度，不会沸腾
D. 温度能够达到沸点，不会沸腾
（第2题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. （2023·山西）西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博
物院的“镇院之宝”（如图）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成
“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为
“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流
出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎
“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析中，正
确的是（　B　）
B
（第3题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A. 将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量
B. 青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量
C. 青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量
D. 青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变
（第3题）
下列分析中，正确的是（　B　）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. 水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水
在不停地循环，关于水的三态变化，下列分析错误的是（　C　）
A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
C. 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成
雪花飘落大地
D. 雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. （2023·河南）大美河南，风光无限，关于自然风景中涉及的物态变
化，下列说法正确的是（　D　）
A. 云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热
B. 王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热
C. 老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象
D. 鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. 如图所示为寒暑表，寒暑表是利用液体 的性质制成的，
40℃与10℃两条刻度线相距AB＝8cm，刻度线C与刻度线B相距BC＝
4cm，则C处应刻上 ℃。
（第6题）
热胀冷缩　
－5　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 温室效应会导致全球变暖，使全球冰川 ，海面上升，低地被
淹，影响城市供水。生活在海边的小明同学设计了一种简便的海水淡化
的方法。在地上挖一个水池，往池内灌入海水，按照如图所示完成设备
的安装，在阳光照射下池内的海水经过 和 后，在塑料
膜上形成小水滴，小水滴滑到最低处滴入桶中得到淡水。（填物态变化
名称）
熔化　
汽化　
液化　
（第7题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. 北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸
气 （填物态变化名称）生成的，出现在玻璃窗的 （选填
“内”或“外”）表面，此时小芳拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻
璃上，这是因为发生了 （填物态变化名称）现象，这个物态变
化过程需要 热。
9. 小明夏天利用冰箱探究不同液体的凝固点。他在两只透明的杯子中，
分别装入等量的水和食盐水，然后将它们同时放入冰箱冷冻室内，每隔
相同的时间打开冰箱观察它们的状态并记录温度。
凝华　
内　
凝固　
放　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（1） 打开冰箱门时， （选填“冰箱内”或“空气中”）的
水蒸气会遇冷而形成“白气”，此现象是属于 （填物态变化名
称）。
（2） 一段时间后，他发现一部分水已经开始结冰，而盐水却完全处于
液态。由此可知杯子中水的温度应该 0℃，盐水的凝固点应
该 水的凝固点。（选填“高于”“低于”或“等于”）
（3） 细心的小明还发现冷冻室内结有厚厚的霜，这是由水蒸气遇
冷 （填物态变化名称）形成的，这个过程需要（选填“吸热”
或“放热”） 。
空气中　
液化　
等于　
低于　
凝华　
放热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. 小强用如图甲所示的装置探究某种固体的温度随时间变化的规律，
并根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图乙所示。
（第10题）
（1） 图甲中对该固体进行加热时，把试管放在装有水的烧杯中加热，
其好处是 。
使固体受热均匀　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（2） 由图乙可以判断，该固体可能是 （选填“冰”或“松
香”），在第6min，该固体处于 （选填“固态”“液
态”或“固液共存态”），根据图乙可以得出，该固体熔化的时间
为 min。
冰　
固液共存态　
6　
（第10题丙）
（3） 图丙中温度计的示数为 。
90℃　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4） 以（2）为前提，当该固体完全熔化后，持续加热，得到图乙中
的DE段。对应这段时间，试管中的液体 （选填“能”或“不
能”）处于沸腾状态，这是因为液体 。
（5） 小明也用同样的装置做这个实验，发现温度计的示数达到100℃
所用的时间比小强用时短，其原因可能是
（写出一条即可）。
（6） 实验中收集多组数据的目的是 （填字母）。
A. 寻找普遍规律 B. 减少实验误差
不能　
不能继续吸热　
被加热物质的质量较少　
A　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10(共14张PPT)
4.4　升华和凝华
第四章　物质的形态及其变化
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. 随着技术发展，向云层投撒干冰成为解决旱情的方法之一。投撒到云
层的干冰 成气体，同时伴随着 （选填“吸热”或“放
热”），使空气中的水蒸气 为小水滴或 为小冰晶，形
成降雨。
2. “激光橡皮”是一种专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹的工具。在
激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接 （填物态变化名称）为高
温碳蒸气，同时字迹消失，此过程需要 （选填“吸热”或“放
热”）。
升华　
吸热　
液化　
凝华　
升华　
吸热　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. 科技人员发明了一种果蔬脱水新方法——升华脱水法。其原理很
简单：先将果蔬冷冻，使其中的水结冰，然后再放进低压的环境
中，冰就会 （选填“吸收”或“放出”）热量，直接从固
态变成 态。
4. （2022·广东）小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，发生此
现象的物态变化是（　B　）
A. 熔化 B. 升华 C. 汽化 D. 液化
吸收　
气　
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. （2023·永州）今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上
远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质，利用干
冰（固态二氧化碳）给食品降温，这是因为（　C　）
A. 干冰熔化吸热 B. 干冰液化吸热
C. 干冰升华吸热 D. 干冰凝华吸热
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 每年到了春季，气温变化较大，儿童极易感冒发烧，为了降温常在额
头贴上如图所示的退热贴，退热贴内部是一种呈固态的胶状物，在使用
过程中胶状物会逐渐消失，则该过程中胶状物发生的物态变化是
，此过程需要 （选填“吸”或“放”）热。
（第6题）
升
华　
吸　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. 热升华技术属于一种特种打印，是传统打印技术的一次突破。热升华
打印出来的图像色彩鲜艳，层次丰富，其效果可与印刷媲美。热升华打
印是在高温下使色带上的油墨（颜料）受热 ，渗入物体的表
面，温度降低后会发生 ，即形成色彩亮丽的图像。热升华的图
像经久耐用，图像不会脱落、龟裂和褪色。（填物态变化名称）
升华　
凝华　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. 小楠同学发现用久的白炽灯的玻璃罩发黑了，而新换上的却没有。她
查了资料后才知道白炽灯工作时，灯丝温度可达2500℃以上，选用钨做
灯丝是因为钨的熔点高；而用久的白炽灯的玻璃罩会发黑，是因为在工
作时钨丝先发生 ，然后又在玻璃罩上发生 ，从而使玻
璃罩发黑。（填物态变化名称）
9. （2024·南平一模）某电影中趴在雪地上的中国人民志愿军“冰雕
连”的士兵们岿然不动的情景，从他们口中呼出的水蒸气在眉毛上结了
一层厚厚的霜。其中“霜”形成过程的物态变化是（　B　）
A. 液化 B. 凝华 C. 升华 D. 汽化
升华　
凝华　
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 冬季的哈尔滨处处琼楼玉宇，白雪皑皑，富有诗情画意，被人们称
为“冰城”，也是2024年初最火爆的旅游城市之一。冬天会出现下列现
象，其中属于升华的是（　A　）
A. 冰雕随时间的推移会逐渐变小
B. 水蒸气在树枝上变成了冰晶
C. 天空中的水蒸气形成雪
D. 雪水在屋檐下形成冰锥
（第10题）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. （新情境）（2024·北京东城校级段考）真空镀膜是指在真空环境
下，将金属或金属化合物通过加热由固态直接变成气态，并迅速沉积到
材料表面形成固态薄膜。关于真空镀膜，下列分析正确的是（　C　）
A. 金属或金属化合物变成气态的过程中要放热
B. 金属或金属化合物通过加热变成气态是汽化现象
C. 气态金属或金属化合物沉积到材料表面形成薄膜是凝华现象
D. 气态金属或金属化合物沉积到材料表面形成薄膜的过程中要吸热
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
12. ★寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说
法中，错误的是（　D　）
A. 玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的
B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的
C. “雾”出现在玻璃窗的内表面
D. “冰花”结在玻璃窗的外表面
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
13. 黑龙江伊春的最低气温曾达到－33℃，大家玩起“泼水成冰”的游
戏，如图所示，“泼水成冰”的游戏需要用滚烫的开水在－20℃以下的
极寒环境下才能成功。关于“泼水成冰”的原理，下列说法中错误的是
（　D　）
A. 用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大
量的水蒸气
B. 图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶
C. 和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有雪的形成
D. 开水提供水蒸气是升华现象，升华需要放热
（第13
题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. 小明在“探究碘升华”实验中用了如图所示两个方案进行实验：
（第14题）
A： 用水浴法，将碘锤放入酒精灯加热的水中，看到碘锤中出现紫色碘
蒸气。
B： 用酒精灯直接对碘锤加热，碘锤中出现浓重的紫色碘蒸气。
同时他查询了一些资料：酒精灯火焰的温度大约为800℃，碘的熔点为
113.5℃，碘的沸点为184.4℃，水的沸点为100℃。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2） 根据上述资料分析，你认为 （选填“A”或“B”）方案
好，因为该方案 。
（3） 为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，再放
入一块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面
有大量白雾，水中的气泡内是 （选填“二氧化碳”或“水
蒸气”），水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷 （填物态变化名
称）形成的，若放入温水中的干冰较多，则还能看到靠近干冰的部分
水 （填物态变化名称）。
A　
能更好地控制温度，确保碘不会受热熔化　
二氧化碳　
液化　
凝固　
（1） A方案中碘经历的物态变化是 。
升华　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

展开更多......

收起↑