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(共14张PPT)
考向三　声学综合
期末压轴题特训
1. （跨学科融合·语文）（2023·福州平潭期末）如图所示是甲骨文
“殸”，字同“声”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早
便知道声音与碰击有关，声音是由物体 产生的，用力敲击乐器
改变的是声音的 。
（第1题）
振动　
响度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （2022·徐州）如图所示为用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口
吹气，能发出类似鸟叫的声音，“鸟鸣器”发声是由空气柱 产
生的，拉动棉签可以改变声音的 。根据声源的差异，“鸟鸣
器”可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。
（第2题）
振动　
音调　
笛子　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. 物理课上，老师让大家玩一个游戏，某同学说“猜猜我是谁？”，其
他闭着眼的同学立即说出了他的名字，同学们是根据 来辨别
的；有些老师上课会使用便携式扩音器，这是为了增大声音的
，一般男老师讲课的声音比女老师要低沉浑厚，指的是男老师声音
的 低。
4. （2023·南通海门段考）用沥青铺设的路面，与水泥路面相比较软，
可减小汽车在行驶过程中的颠簸，从而在 处减弱噪声；沥青路
面上还有许多微型小孔，这些小孔能吸收声音，可较好地在
中减弱车辆产生的噪声。
音色　
响
度　
音调　
声源　
传播过
程　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （2023·南京玄武期末）如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽
车进行测速。在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的
信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号
与测速仪之间的距离，已知信号在空气中的速度为340m/s，则汽车遇到
第一次信号时，距测速仪的距离是 m，汽车两次遇到超声波信
号时的地点相距 m，汽车的行驶速度是 m/s。
（第5题）
170　
34　
20　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. （跨学科融合·音乐）（2023·南京鼓楼校级期末）小明用金属管自
制乐器，如图所示。敲击不同长度的金属管，能发出“do（1）”“re
（2）”“mi（3）”“fa（4）”“sol（5）”“la（6）”“si
（7）”。他演奏童谣《数鸭子》中的“鸭”时，应敲击的金属管是
（　C　）
（第6题）
A. a B. b C. e D. f
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. （2022·广州）编钟是我国古代的瑰宝之一，如图所示，敲M处时发
出的声音音调比敲N处时高，比敲P处时低，则（　B　）
A. 编钟发出的声音频率只与其质量有关
B. 敲P处时发出的声音频率高于敲N处时
C. 敲P处时，编钟的振幅一定比敲M处时大
D. 敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大
（第7题）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （2024·中山模拟）如图所示为某段声音的波形图，以下说法中正确
的是（　D　）
A. 从响度的角度看，A区域大于B区域
B. 从音调的角度看，A区域高于B区域
C. 从音色的角度看，A区域同于B区域
D. 从空气中的声速看，A区域等于B区域
（第8题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. （2024·自贡）2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用
中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使
现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法中，正确的是
（　B　）
A. 现场的听众听到的鼓声是噪声
B. 现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C. 演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度
D. 敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
（第9题）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. （2024·佛山南海二模）下列有关声现象的说法中，正确的是
（　B　）
（第10题）
A. 如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声
B. 如图乙所示，a、b两个音叉发声的音调高低不同
C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声
D. 如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. （2023·深圳）下列说法正确的是（　C　）
A. 在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
B. 响铃声音大是因为音调高
C. 校内广播属于信息传播
D. 同学们“唰唰”写字的声音是次声波
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. （2023·惠州惠阳校级期中）古筝是中国独特的民族乐器之一，已
经有2500多年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。小红在古筝演
奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有
关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音
箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗
细、材料图中已标出。
（第12题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦
线 的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选
择 两弦线做实验；这种实验方法叫做 。
粗细　
a、b　
控制变量法　
（第12题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”
现象，这是指琴弦发出声音的 偏离了标准，于是她就拿出“调
音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙），这是通过改变琴弦
的 来实现的。
（3） 小红轻轻弹和加大力度弹同一根琴弦，则琴弦发出声音的
不同。
音调　
松紧程度　
响
度　
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12(共9张PPT)
考向四　光现象辨析及作图
期末压轴题特训
1. （2022·丽水）李白的名句“举杯邀明月，对影成三人”中，涉及的
光学知识理解正确的是（　C　）
A. 空中的明月是光源
B. 杯中的人影是光的折射形成的
C. 地上的人影是光沿直线传播形成的
D. 月光能照射到人，说明光的传播需要介质
C
1
2
3
4
5
6
7
8
2. （2023·泰安）“海市蜃楼”在我国古书《史记》《梦溪笔谈》中都
有记载，下列光现象中与“海市蜃楼”形成原理相同的是（　B　）
A. 树木在水中的倒影
B. 池水看起来比实际的浅
C. 树荫下圆形的光斑
D. 阳光下人的影子
B
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （2023·无锡期末）如图所示，在路灯的照射下，地面上出现了竹竿
的影子为BD，A点表示路灯的位置，请根据光的直线传播知识画出竖立
在地面上的竹竿BC。（保留作图痕迹）
（第3题）
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （2024·南充）2023年9月17日，我国墨子巡天望远镜正式启用，如
图甲所示。一束星光入射到望远镜，经主镜反射后到达成像装置，如图
乙所示，OB是反射光线，请画出其入射光线AO并标出入射角大小（保
留作图痕迹）。
（第4题）
1
2
3
4
5
6
7
8
5. （2024·南宁模拟）如图甲是位于青海的全球单机容量最大的熔盐塔
式光热电站，每面镜子都能把太阳光反射到塔顶的吸热器上进行发电，
请在图乙中画出一束太阳光反射时平面镜的位置。
（第5题）
1
2
3
4
5
6
7
8
6. “五一”假期，小红去专卖店买鞋，如图所示为她站在镜前试鞋的情
景，请你画出她的眼睛B点看到鞋子A点的像的完整光路图。
（第6题）
1
2
3
4
5
6
7
8
7. （2023·潍坊）为粗略测量容器中水的深度，一同学将刻度尺竖直插
入水中，如图所示。从A处向水中看去，看到刻度尺上B点在水中所成的
像位于C点，同时看到水中D点的像也位于C点。请据此：（1） 用实线
画出水面位置。（2） 完成看到D点的光路图。
（第7题）
1
2
3
4
5
6
7
8
8. （2022·鞍山）如图所示，凸透镜的主光轴与水面重合，F是凸透镜
的焦点，水中有一平面镜。一束与水面平行的光线经凸透镜折射后进入
水中，再经过水中的平面镜反射后恰好过P点。请画出：
（1） 经过凸透镜的折射光线。
（2） 进入水中的折射光线。
（3） 经平面镜后的反射光线。
（第8题答案）
1
2
3
4
5
6
7
8(共13张PPT)
考向五　平面镜成像及应用
期末压轴题特训
1. （2024·成都锦江模拟）九眼桥始建于明代万历二十一年（1593
年），是一座石栏杆、石桥面的大拱桥，桥下有九个桥洞，因此而得
名。如今，九眼桥已经成为成都的著名景点和文化遗产。九眼桥映在水
中的“倒影”是光的 形成的像，若桥上某盏路灯距水面13m，
则水中此“灯”距水面 m。
反射　
13　
1
2
3
4
5
6
7
8
2. （2024·松原模拟）如图所示，一位市民站在玻璃制的地铁安全门前
1m处候车。她与自己在安全门中成的像的距离是 m。地铁到站
后，安全门向左右两侧水平移动打开，站在原地的市民在安全门中成像
的位置 （选填“改变”或“不改变”）。
（第2题）
2　
不改变　
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （2024·无锡二模）如图所示为“临摹神器”，将平板和镜M放在支
架上调节到适当角度，则平板屏幕中的物体通过镜M成的 （选填
“虚”或“实”）像恰好落在白纸上，即可对屏幕中的物体临摹。临摹
时，眼睛需要在 （选填“平板侧”或“白纸侧”）进行观
察，且将屏幕远离镜M时，镜M所成的像的大小会 （选填“变
大”“变小”或“不变”）。
虚　
平板侧　
不变　
（第3题）
1
2
3
4
5
6
7
8
4. （2023·南通海安校级一模）在平面镜成像特点教学中，老师做了
“水中的蜡烛”实验，为了使学生看清水中的蜡烛，老师采取的措施正
确的是（　D　）
A. 使用的玻璃板应该厚一些
B. 老师应让学生位于玻璃板左侧观察水中的蜡烛
C. 该实验应在明亮的环境中进行
D. 点燃的蜡烛靠近玻璃板，盛水的玻璃杯也应靠近玻璃板
（第4题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
5. （2023·广安邻水期末）小妙利用如图甲所示的装置探究“平面镜成
像的特点”，她点燃了蜡烛，下列说法正确的是（　D　）
　 　
甲
（第5题）
D
乙
A. 在蜡烛B与玻璃板间放一个不透明的挡板，从蜡烛A 处透过玻璃板就
看不到蜡烛A 的像了
B. 人能看到像，是因为蜡烛B发出的光进入了人眼
C. 若将玻璃板竖直向上移动，则蜡烛A成的像也将竖直向上移动
D. 若蜡烛A所成的像偏高且倾斜，则图乙中的②是产生该现象的原因
1
2
3
4
5
6
7
8
6. （2024·深圳南山校级三模）如图所示，小明在科技节中表演魔术：
从投币口投入只有正面透明的棋盘格空箱的纸币消失了！随后他揭秘：
这是平面镜和棋盘格共同形成的结果。那么下列放置平面镜的方法中，
能实现这个魔术效果的是（　B　）
（第6题）
B
A. 镜面朝上 B. 镜面朝下
C. 镜面朝上 D. 镜面朝下
1
2
3
4
5
6
7
8
A. 行车数据在挡风玻璃上所成的像是实像
B. 像和物体关于挡风玻璃不对称
C. 汽车前灯的反光装置相当于凸面镜
D. 某HUD显示器水平放置在汽车中控台上，通过挡风玻璃成垂直于水
平面的像（如图乙），则挡风玻璃与水平面夹角为45°
7. （2024·临沂模拟）为了避免驾驶员在汽车行驶时低头看仪表造成事
故，人们发明了如图甲所示的汽车平视显示系统（HUD）。如图乙所示
是HUD工作原理图，将水平显示器上的行车数据通过前挡风玻璃呈现在
正前方，驾驶员透过挡风玻璃（看作平面镜）往前方观看的时候，能够
将车外的景象与竖直呈现的行车数据融合在一起，下列说法中，正确的
是（　D　）
（第7题）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
8. （核心素养·科学推理）（2023·南京鼓楼校级模拟）如图甲是探究
“平面镜成像的特点”实验装置。图中A、B是两支外形相同的蜡烛。
（第8题）
（1） 如图甲所示，点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像
完全重合为止，这说明像与物的大小相等，这种确定像与物大小关系的
方法是 （选填“控制变量法”“等效替代法”或“科学
推理法”）。
等效替代法　
1
2
3
4
5
6
7
8
（2） 若图乙中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，其中
的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子
（填字母）。
D　
A. 都不能成像
B. 各成半个像，合起来成一个完整的像
C. 都成完整的像，且两个像在同一位置
D. 都成完整的像，且两个像在不同位置
1
2
3
4
5
6
7
8
（3） 小明看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想将两块手
表替代A、B蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图丙所示，此时A手表指
针指在9点整，那么B手表的指针应调至 点整才能与A手表指针
的像完全重合。
3　
1
2
3
4
5
6
7
8
（4） 如图丁所示为由本实验得出结论在实际生活中的一个应用。检查
视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜
子里的像。则视力表在镜中的像与被测者间的距离为 m。
4.6　
1
2
3
4
5
6
7
8
（5） 如图戊所示，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于
研究像与物左右位置的关系，最好选用模型 （选填
“C”“A”“T”或“V”）。
　　 　　 　　
（第8题戊）
C　
1
2
3
4
5
6
7
8(共15张PPT)
考向八　质量和密度
期末压轴题特训
1. （2024·常州天宁校级期中）泡沫金属是一种含有大量气孔的金属材
料，由于内部的多孔结构，其密度要比普通金属的密度 （选填
“大”或“小”）得多；一块泡沫铝孔隙度（气孔体积占总体积的百分
比）为90％，其密度为金属铝密度的 ，将其加工改变形状后，密
度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
小　
　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. 某厂家根据出土文物的大小和形状，用铁制作了一批和文物大小相同
的纪念品，质量为790g，则真实文物的体积为 cm3，若真实文物
的质量为1.5kg，则这个文物的密度为 kg/m3。如果这个文物
是纯金的，那么质量应为 kg。（ρ铁＝7.9×103kg/m3，ρ金＝
19.3×103kgm/3）
100　
15×103　
1.93　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. （2023·烟台牟平期末）如图所示为小明探究质量与体积关系时绘制
的甲、乙两种液体质量与体积的关系图像，由图像可知，cm23的甲液体
的质量为 g，甲液体的密度 （选填“大于”“小于”或
“等于”）乙液体的密度；如果将液体换成酒精，则它的质量与体积关
系图像应在 （选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区。（ρ酒精＝
0.g/cm83）
3　
大于　
Ⅲ　
（第3题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. （跨学科融合·地理）小明想知道地图上某县的面积，聪明的他先测
出整张地图的面积为S，然后将地图折起来放在天平上，测出整张地图
的质量为m；展开地图，其质量 （选填“变大”“变小”或
“不变”），再沿边界将地图中该县剪下并测出它的质量为m1。可求得
地图上该县的面积为 （用m、m1、S表示）。
不变　
S　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. 我国自主研发的新一代隐形战斗机歼－20，改进利用高性能碳纤维复
合材料，提高了耐腐蚀等性能，同时降低了整体质量。现有一个棱长分
别为0.2m、0.4m、0.5m的长方体钢制零件，已知钢的密度为
7.9×103kg/m3，则钢制零件的质量为 kg；若用这种碳纤维复合
材料零件替换，在体积不变的情况下，质量减少了244kg，则碳纤维复
合材料的密度为 kg/m3。
316　
1.8×103　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
A. 由密度公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比
B. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变
C. 橡皮在使用过程中，质量和密度均减小
D. 氧气罐中的氧气用去一半，质量和密度均减小一半
6. （2024·南京秦淮期中）关于质量和密度，下列说法正确的是
（　D　）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7. （2024·广州荔湾校级二模）如图所示，装有不同体积的同种液体的
注射器放在电子天平上，则无法求出的物理量是（　C　）
（第7题）
A. 注射器的质量 B. 液体的密度
C. 注射器的密度 D. 20mL液体的质量
C
1
2
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4
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6
7
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9
10
11
8. 卖散装米酒和酱油的某商店，用如图所示的竹筒状容器来量取米酒或
酱油，装满对应的商品质量都是250g。已知ρ米酒＝0.g/cm93，ρ酱油＝
1.g/cm23，下列说法中，正确的是（　D　）
A. 甲容器是量取米酒的
B. 若两个容器均装满酱油，则其质量相同
C. 甲容器的体积与乙容器的体积之比是2∶3
D. 若两容器均装满米酒，则乙比甲多装了62.5g
D
（第8题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. （2024·泰州泰兴期中）两个相同的带刻度的烧杯分别装有水和未知
液体，用天平测出装有水的烧杯总质量为m1、装有未知液体的烧杯总质
量为m2，并分别读出水和未知液体的体积为V1、V2，现在V－m图像中
标出A点（m1，V1）和B点（m2，V2），如图所示，下列说法中，正确的
是（　D　）
D
A. 烧杯质量为60g
B. 80cm3该液体的质量为64g
C. 该液体密度为1.6g/cm3
D. 该液体密度为0.7g/cm3
（第9题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
10. （核心素养·科学推理）用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种
金属球，其中一种是实心的，另一种是空心的。在调节好的天平左盘放
3个甲球。在天平的右盘放4个乙球，天平恰好平衡，则下列说法中，正
确的是（　C　）
A. 甲金属球是空心的
B. 甲、乙两种金属球的质量之比为3∶4
C. 空心的金属球中空心部分体积与整个球的体积之比为1∶4
D. 空心的金属球中空心部分体积与整个球的体积之比为 3∶4
C
1
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3
4
5
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9
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11
11. （2023·遂宁）小王同学有一金属玩具，其材质可能是铜或表面镀
铜的铁（已知ρ铁＝7.9×1kg/m、ρ铜＝8.9×1kg/m），他想通过测
量密度来进行鉴别。器材有：天平、砝码、量筒、烧杯以及细线和水。
请为他完成下列实验步骤。
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
（1） 将天平放在水平桌面上，游码调到零刻度线处，发现指针静止在
如图甲所示位置，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调
节，使指针指在分度盘的中线处。
（第11题）
（2） 将玩具放在天平左盘，用镊子向右盘里加减砝码并移动游码，天
平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图乙所示，玩具质量
为 g。
右　
176.6　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（3） 在烧杯中加入适量水，用细线吊着玩具浸没于水中，标记出水面
位置（如图丙），然后取出玩具。
（第11题）
（4） 往量筒中加入40mL水，再将量筒中水缓慢倒入烧杯，使烧杯中水
面上升至标记处，量筒中剩余水量如图丁所示。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（5） 经过计算判断，该玩具的材质可能是 。
（6） 分析以上实验方案，小王测出的密度比真实值偏小，原因主要是
实验中
。
铜　
取出玩具时带出水，导致所测玩具的体积偏大，由ρ＝可
知，计算出玩具的密度偏小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11(共9张PPT)
考向二　长度、时间的测量
期末压轴题特训
1. （2024·合肥二模）石墨烯是目前世界上已知最薄的一种材料，具有
优异的光学、电学、力学特性，是一种未来革命性的材料。单层石墨烯
的厚度相当于一根头发直径的二十万分之一，约为0.335nm，
合 m。
3.35×10－10　
1
2
3
4
5
6
7
2. 如图甲所示，在长度测量中为了让读数更精确，应选择 （选填
“A”或“B”）刻度尺，该刻度尺的分度值为 ，用该刻度尺
测得木块的长度为 ；另一刻度尺的分度值为 ，用该
刻度尺测得木块的长度为 ；如图乙所示，秒表的示数
为 。
（第2题）
B　
0.1cm　
3.00cm　
1cm　
3.0cm　
367s（或6min 7s）　
1
2
3
4
5
6
7
3. （2023·南京鼓楼校级期末）小明测量一枚纽扣的直径时，刻度尺的
读数如图甲所示，测得纽扣的直径为 cm；小明又想测量钢丝的
直径，如图乙所示，若钢丝线圈共有50匝，则钢丝的直径约
为 mm。
（第3题）
1.20　
1.0　
1
2
3
4
5
6
7
4. 如图所示，为了巧测一高度为H的小薄药瓶的容积，小聪同学首先采
用如图所示的方法测定药瓶的半径，则药瓶的半径R＝ mm。接
着向瓶内倒入一定量水，测出水面高度为L1；然后再堵住瓶口，将瓶倒
置后测出水面离瓶底的高度为L2，则瓶子容积的表达式V＝ （用字母表示，不代入已知数据）。
9.25　
πR2（L1＋ L2）
　
（第4题）
1
2
3
4
5
6
7
5. 下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、
海底深度的方法，其中测量原理相同的是（　D　）
（第5题）
A. 甲、乙、丁 B. 甲、乙
C. 乙、丙 D. 甲、丙
D
1
2
3
4
5
6
7
6. 某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经
过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1.0020m，则该工件的真
实长度最接近（　C　）
A. 1002.0mm B. 1000mm
C. 982.0mm D. 978.0mm
C
1
2
3
4
5
6
7
7. 如图所示：
（第7题）
（1） 在测物体的长度时，两种读数方式中正确的是图 （选填
“甲”或“乙”）。
甲　
1
2
3
4
5
6
7
（2） 用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的
是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为26.04cm、
26.00cm、26.02cm、26.96cm，该物理课本的长度应为 。
（3） 若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变
化很明显，则在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将
（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
减小误差　
26.02cm　
偏
大　
1
2
3
4
5
6
7(共16张PPT)
考向六　凸透镜成像规律及应用
期末压轴题特训
1. （2024·黄冈模拟）小华在参观博物馆时，发现在较小文物上方放了
一块 透镜，根据所学的物理知识，小华觉得该透镜到文物的距离
应 （选填“大于”“小于”或“等于”）透镜的焦距，才能看
清较小文物。
（第1题）
凸　
小于　
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
2. （2023·眉山）班主任用照相机拍摄初三毕业照，在相机底片上
成 （选填“放大”或“缩小”）的实像；若两名同学的像出现
在照相机取景框外，要拍摄所有同学完整的像，照相机应 （选
填“远离”或“靠近”）同学们，同时将镜头向后缩。
缩小　
远离　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. （2023·龙东地区）某学习小组用图甲装置探究“凸透镜成像规
律”，通过实验，绘制了像距v随物距u变化的图像如图乙所示，此凸透
镜的焦距是 cm。当蜡烛放在如图甲所示位置时，调节光屏位置，
直到光屏上得到清晰的像，若此时在蜡烛与凸透镜之间靠近凸透镜处放
一个近视眼镜，若想在光屏上还能得到清晰的像，应该将光屏向
（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动。
（第3题）
5　
远
离　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. 如图所示，在研究凸透镜成像规律的实验中，光屏上呈现了烛焰
倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A处 （选填“能”或
“不能”）看到这个像。若保持蜡烛和光屏的位置不动，移动凸透
镜，光屏上可再次成倒立、 （选填“放大”“缩小”或
“等大”）的实像。
（第4题）
能　
缩小　
1
2
3
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5
6
7
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10
5. （2023·攀枝花）正常眼睛观察近距离物体的明视距离约为25cm。小
刚看书时，把书本放在眼睛前15cm处，为了看清书上的文字，晶状体将
会变厚，焦距 （选填“变大”“变小”或“不变”），长此以
往，就可能会形成 （选填“近”或“远”）视眼。
变小　
近　
1
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10
A. 监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜
B. 拍照时，汽车位于镜头的2倍焦距以外
C. 当汽车远离监控摄像头时，影像传感器上的像变大
D. 影像传感器上成的是正立的虚像
6. 当汽车经过十字路口时，监控摄像头就会拍下照片。监控摄像头的镜头相当于一个透镜，影像传感器相当于光屏。下列说法中，正确的是（　B　）
B
1
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7. 如图所示，创新小组做了一个实验，将印有花的透明胶片贴在发光手
电筒前端玻璃上，正对着焦距为10cm的凸透镜，调整位置，墙上出现一
朵清晰放大的“花”。下列说法中，正确的是（　D　）
（第7题）
D
A. 胶片与凸透镜的距离应小于10cm
B. 凸透镜与白墙的距离应小于20cm
C. 该成像原理与照相机相同
D. 胶片上的花是倒立的
1
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3
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10
8. 用三个透镜做实验，在透镜与物体距离相同的情况下得到如表所示的
记录，可知这三个透镜焦距的关系为（　C　）
透　镜 像的性质
A 放大、倒立的实像
B 缩小、倒立的实像
C 放大、正立的虚像
A. fA＜fB＜fC B. fA＞fB＞fC
C. fC＞fA＞fB D. fA＞fC＞fB
C
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10
9. 在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律”
实验中，进行了如下操作：
（1） 安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使三者中心大致在
上。
（第9题甲）
同
一高度　
（2） 通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像（如图
甲），则该凸透镜的焦距是 cm。
10　
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6
7
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9
10
（3） 当蜡烛和光屏在如图乙所示的位置时，光屏上可得到一个清晰的
像，由此可以判断此时光屏上成的是倒立、 的实像，生活中
的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用该
成像原理工作的。
（第9题乙）
放大　
投影仪　
1
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3
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10
（4） 如图乙所示，保持蜡烛和光屏的位置不动，把凸透镜移
到 cm刻度线处，光屏上可以重新出现一个清晰的像。
（5） 在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之
间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又
变清晰了，说明该物理老师的眼镜是 （选填“近视”或“远
视”）眼镜。
65　
近视　
（第9题乙）
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10
10. （核心素养·科学推理）（2024·广州增城二模）2021年12月9日15
点40分，“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太
空教师”在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这次授课中，“太
空教师”带给大家印象最深刻的是“水球透镜”实验。王亚平对实验做
了一个小小的升级，通过透镜看到的竟然是一正一反两个像，这是为什
么呢？其原理解释如下：
1
2
3
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6
7
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10
（1） 如图甲所示，加气泡之前的水球可以被看作是一个凸透镜。王亚
平站在远处（这个凸透镜的2倍焦距以外），我们眼睛看到的是她
、 的实像。
（第10题）
倒
立　
缩小　
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6
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8
9
10
（2） 中央加气泡之后，水球因此被气泡变为了两部分，中间是空气，
气泡周围是水。这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈部分的凸透
镜虽然没有原来完整，但对光线仍然有 作用，依然能够成像，
只不过透过的光线变少了而已，所以依然呈现出一个倒立的像；内圈相
当于变成了两个凹透镜的组合，所以这个时候中间部分又出现了一个正
立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。
会聚　
1
2
3
4
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6
7
8
9
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（3） 根据上面的实验，你推测一下，凹透镜成的是正立的
的 像。请通过在图丙中作出光路图加以证明。
缩小　
虚　
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10(共8张PPT)
考向一　物理学史及物理量的估测
期末压轴题特训
1. （2023·上海闵行校级期中）物理学家常常在总结前人研究的基
础上经过锲而不舍地探索和思考，有了伟大发现。伽利略在发
现 原理后，继续研究，发现摆的周期与 有
关。多年之后，荷兰物理学家惠更斯又发明了摆钟，并找到了摆的
周期与其之间的定量关系。
2. 生活中人们常要对一些物理量进行估测，请推测下列物理量的单位。
（1） 一瓶矿泉水的质量为5×102 。
（2） 同学们常用的中性笔笔芯的长度大约是130 。
摆的等时性　
摆长　
g　
mm　
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8
3. （2024·福建模拟）如图是在物理学的发展历程中做出过大量贡献的
科学巨匠，下列选项中与其对应的成就有错误的是（　B　）
（第3题）
B
A. 图甲是哥白尼，他用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说
B. 图乙是伽利略，实验物理学的先驱，发现了万有引力定律
C. 图丙是牛顿，建立了运动三大定律，构建了经典力学体系
D. 图丁是爱因斯坦，提出了相对论，实现了物理学新的革命
1
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4. （2024·宿迁宿城模拟）指南针是我国古代的四大发明之一，它在地
磁场的作用下能够指向南北，但是磁针所指的南北方向与地理位置的南
北方向略有偏差。世界上最早记录这一现象的人是（　B　）
A. 牛顿 B. 沈括 C. 李时珍 D. 哥白尼
B
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5. （2023·黄石大冶模拟）“估测”是物理学中常用的一种重要方法。
考试时，小明同学对所涉及的一些物品和现场情况进行了估测，其中合
理的是（　A　）
A. 一支新的2B铅笔的长度约为18cm
B. 一个考场教室的空气质量约为23kg
C. 一张中考物理试卷的面积约为1.5m2
D. 大家安静考试时，考场内的噪声约为70dB
A
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6. （2022·泸州）物理是一门以观察和实验为基础的学科。作为学生的
你，对与自身相关的一些物理量的估测，最符合实际的是（　C　）
A. 身高约为16.5cm
B. 正常体温约为42℃
C. 质量约为50kg
D. 脉搏1min跳动的次数约为20次
C
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7. （2023·抚顺）如图所示为小丽给家人盛饭时的情景。关于情景中的
数据估测最接近实际的是（　C　）
A. 刚煮熟的米饭温度约为10℃
B. 吃完一碗米饭用时约为1s
C. 碗口的直径约为12cm
D. 空碗的质量约为10kg
（第7题）
C
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8. （2023·呼和浩特）我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，
下列估测最接近实际的是（　D　）
A. 初三学生平均身高约为1m
B. 一颗鸡蛋的质量约为1g
C. 人对50m外的高山喊一声，从发声到听到回声所用的时间约为1s
D. 初三学生大拇指指甲的面积约为1cm2
D
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8(共17张PPT)
考向七　物态变化
期末压轴题特训
1. （2022·宜昌）如图所示为“55°”水杯的图片。将沸水倒入这
种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃，并在一定时间内保持温
度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒
是 （选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了
它 的特点。
（第1题）
晶体　
熔化吸热　
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2. （2023·广东）如图所示，小明在某次观察晶体升华现象时，用酒精
灯加热装有某晶体颗粒的锥形瓶，发现锥形瓶内出现有色气体，瓶内底
部还出现少量液体。气体形成的过程需要 （选填“吸热”或
“放热”）；该晶体熔化的原因是
。
（第2题）
吸热　
该晶体的熔点较低且能继续吸
热　
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3. （2024·泰州靖江一模）我们知道液氮在1个标准大气压下的沸点是
－196℃。如图所示是市场上一种液氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有
奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（冰淇淋）周围烟雾缭绕，液氮倒
在水果泥上后会迅速 （填写物态变化名称），同时
（选填“吸收”或“放出”）热量；烟雾缭绕的“白气”实质是
（选填“空气”“小水滴”或“氮气”）。
汽化　
吸收　
小水
滴　
（第3题）
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4. （新情境）（2024·合肥包河二模）如图所示，我国科学家研制出一
种新型手抛灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火
场后，其外壳破裂，干冰会快速 （填物态变化名称）成二氧化
碳气体，同时从周围吸收大量的热量而达到快速灭火的效果。
（第4题）
升华　
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5. （2023·本溪）小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉，在肉上
撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛肉的碗上出现了水
珠，下列说法正确的是（　B　）
A. 肉表面结霜是凝固现象
B. 冻肉熔化需要吸收热量
C. 撒盐可以提高冰的熔点
D. 水珠是水蒸气汽化形成的
B
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5
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7
8
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10
6. （2023·凉山）如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，1个标
准大气压下酒精的沸点为78℃，给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试
管中的酒精（　A　）
A. 能沸腾
B. 温度达不到沸点，不能沸腾
C. 温度能达到沸点，但不能沸腾
D. 以上三种情况都可能发生
（第6题）
A
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5
6
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9
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7. （2022·镇江）下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固
的是（　B　）
A. 天接云涛连晓雾． B. 瀚海阑干百丈冰．
C. 霜．重鼓寒声不起 D. 露．湿丛兰月满庭
B
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7
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10
8. （2023·金华）分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。
如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环说法中，正确的是
（　A　）
A. 图中环节②代表水汽输送，环节③代表降水
B. 水会不断地循环，无须提倡节约用水
C. 地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中
D. 水循环中，水仅在固、液两态之间相互转化
（第8题）
A
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10
9. 在“探究固体的熔化”实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水
的烧杯内加热。将温度计正确地插入两种固体中，实验装置如图甲所
示，固体a的熔化图像如图乙所示，固体b的熔化图像如图丙所示。
（第9题）
1
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7
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9
10
（1） 小莉安装图甲装置时应该 （选填“由上往下”或
“由下往上”）安装。
（2） 固体a熔化的过程中，继续加热，温度 （选填“升
高”“降低”或“不变”），此时a处于 （选填“固
态”“液态”或“固液共存态”）。
由下往上　
不变　
固液共存态　
1
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10
（3） 由图乙知，物质a的熔点为 ℃。
（4） 由图丙知，固体b属于 （选填“晶体”或“非晶
体”）。
48　
非晶体　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（5） 某时刻温度计的示数如图丁所示，温度计的示数为 ℃。
18　
（6） 完成上面的实验探究后，小组同学将试管中的物质换成了水，然
后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发
现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水 （选填“能”或
“不能”）沸腾。
（7） 烧杯中的水沸腾后，上方出现大量“白气”，这是水蒸气
（填物态变化名称）形成的小水珠。
不能　
液
化　
1
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3
4
5
6
7
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9
10
10. （2023·天津和平校级三模）如图甲所示为小红探究“水的沸腾”
的实验装置。
（第10题）
（1） 安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或
“自下而上”）的顺序进行。
（2） A、B、C三种读数方法中正确的是 （填字母）。
自下而上　
B　
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
（3） 由图乙可知，水的沸点是 ℃，水沸腾过程中不断吸热，温
度 （选填“升高”“降低”或“保持不变”）。
98　
保持不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4） 为了拓展探究，小红在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件
下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关
系，同学们用不同浓度的盐水做了沸腾实验，通过实验得出不同浓度的
盐水在1个标准大气压下的沸点，数据记录如表所示。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
盐水的浓度/％ 0 2 4 6
沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0
盐水的浓度/％ 8 10 12 14
沸点/℃ 101.3 101.6 102.0 102.3
由表中数据可知，当盐水浓度增大时，其沸点 （选填“升
高”“降低”或“不变”）。据以上探究得到的结果，我们煮食物时要
想让汤汁尽快沸腾，最好选择 （选填“先”或“后”）放盐。
升高　
后　
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4
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