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(共41张PPT)
四年级上册第四单元 《让生活多一些绿色》
10、我们所了解的环境污染
第一课时 话说白色污染
活动一：创设情境
活动二 ：感知塑料制品应用广泛
在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？
活动三 ：感受塑料制品的性能优良
这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！
这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。
塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能吧！
塑料制品有哪些特性呢？
活动四：了解塑料垃圾危害大
塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？
阅读教材第73页第一段和“阅读角”的内容
（1）“白色污染”主要指的是什么污染问题？
交流思考：
（2）有同学认为：塑料垃圾埋在地下或者直接焚烧就好了。你同意这种说法吗？
（3）“阅读角”中“白色污染”是怎么产生的？
活动五：减少白色污染的产生
塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？
如果学校里没有塑料制品，_________________________
如果医院里没有塑料制品，_________________________
如果家里没有塑料制品，___________________________
如果______________________________________________
3.阅读教材第74页的内容，交流思考：
相
关
链
接
2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。
德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。
我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。
（1）“白色污染”是塑料袋本身带来的吗？
（2）解决“白色污染”问题的有效措施是什么？
塑料袋 ——
为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品 这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。
在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？
纸袋，布袋
塑料杯 ——
玻璃杯
青少年能为减少“白色污染”做些什么？
活动六：人人争做环保卫士
《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》发布于2007年12月31日，是关于生产销售使用塑料购物袋的通知，目的是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制"白色污染"。
这份被群众称为"限塑令"的通知明确规定:"从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋"。"自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋"。
了解“限塑令”
思考 ：为了响应限塑令，市民应该怎么做
我们一起来设计环保口号吧！
小小环保袋，常在身边带。
小小环保袋，地球的保护袋。
小小塑料袋，危害无穷大！
环保袋，身边带；为地球，为后代！
活动七：课堂总结，巩固拓展
减少“白色污染”，我们也可以作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。
我的家庭“减塑”方案

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