资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第6课 用流程图描述算法 教学设计课题 用流程图描述算法 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级教材分析 在江西科学技术出版社2022版信息科技五年级第二单元《算法的概念及描述》本单元内容简介：如今，计算机的应用越来越广泛，它可以辅助我们完成各项任务，这主要归功于算法及实现算法的计算机程序。通过对日常生活中的算法实例的学习，体会生活与算法的紧密联系，掌握描述算法的基本方法。本课《用流程图描述算法》中，通过学习，教材通过介绍常用流程图基本图形及其功能，使学生能直观、系统地描述算法步骤，掌握流程图作为算法描述工具的特点。同时，引入多种绘制流程图的方法，旨在培养学生的逻辑思维能力和图形化表达能力，为后续更复杂算法的学习打下坚实基础。学习目标 1.信息意识:学生能够认识到流程图作为信息表达工具的重要性，理解其在算法描述、问题解决过程中价值。2.计算思维:学生掌握流程图的基本图形及其功能，能够将复杂的算法或过程抽象为简单的图形表示，提高逻辑思考和问题分解能力。3.数字化学习与创新:学生学会使用数字化工具来创建和编辑流程图，提高信息技术应用能力。4.信息社会责任:在学习和使用流程图的过程中，学生能够遵守相关的版权和知识产权规定，尊重他人的劳动成果。重点 能用流程图的方法描述算法，理解用流程图描述算法的特点难点 了解几种绘制流程图的方法教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 为什么我们要学习用流程图描述算法？它有哪些优点？流程图是一种常用的算法描述方法，用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。讲授新课 1.认识流程图 流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法，它由一些简单的图形符号组成，并用带箭头的流程线连接这些图形符号，用来表示问题解决的步骤及顺序。2.流程图的绘制 绘制流程图的方法有很多，可以手工绘制流程图。也可以用软件绘制，如文本编辑软件中的流程图绘制工具，或使用专门的流程图绘制软件，还可以登录在线绘制流程图的网站进行绘制。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，分享自己对流程图的理解。教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作，为后续课程打下基础。作业布置 用流程图表示“输人三个数，输出其中最大的数”的算法。课堂小结 1.掌握常用的流程图的基本图形及其功能2.能用流程图的方法描述算法3.理解用流程图描述算法的特点板书 第6课 用流程图描述算法1.流程图的基本图形及其功能2.流程图的方法描述算法3.用流程图描述算法的特点21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)用流程图描述算法第6课(赣科版）五年级上册教学目标1新知导入2议一议3想一想4做一做5练一练6课堂总结7作业布置81教学目标1.掌握常用的流程图的基本图形及其功能2.能用流程图的方法描述算法3.理解用流程图描述算法的特点流程图是一种常用的算法描述方法，用流程图描述算法，步骤显得直观、明确并易于理解。2新知导入3议一议讨论一下常用的流程图的基本图形4想一想用流程图表示“洗衣机洗涤过程”的算法。学一学1.认识流程图流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法，它由一些简单的图形符号组成，并用带箭头的流程线连接这些图形符号，用来表示问题解决的步骤及顺序。常用的流程图基本图形及其功能如表6-1所示。表6-1常用的流程图基本图形及其功能学一学图形 名称 功能开始或结束框 表示算法的开始或结束处理框 表示算法中数据的运算处理输入或输出框 表示算法中数据的输人或输出判断框 表示算法中的条件判断(满足条件，执行一条路径；不满足条件，则执行另外一条路径)流程线流程线 表示算法中的流向学一学2.流程图的绘制绘制流程图的方法有很多，可以手工绘制流程图。也可以用软件绘制，如文本编辑软件中的流程图绘制工具，或使用专门的流程图绘制软件，还可以登录在线绘制流程图的网站进行绘制。5做一做用流程图表示“洗衣机洗涤过程”的算法。6练一练用流程图表示“输人三个数，输出其中最大的数”的算法。快来动手画一面。7课堂总结用流程图描述算法认识流程图流程图的绘制8作业布置用流程图表示“输人三个数，输出其中最大的数”的算法。9板书设计1.掌握常用的流程图的基本图形及其功能2.能用流程图的方法描述算法3.理解用流程图描述算法的特点https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第6课 用流程图描述算法.doc 第6课 用流程图描述算法.pptx
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