资源简介

《黄山奇石》
教学目的
1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2、培养学生的观察和想象能力。
3、能够正确、流利地朗读课文。
教学重点
理解重点句子的含义，弄懂课文内容
教学难点
1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。
2、练习有感情地朗读课文。
教学方法
情境教学及媒体资源播放
教学用具
生字词卡片、媒体资源（PPT、动画、视频）
教学时间 2课时
教学过程
课前谈话：你去什么地方旅游过？
一、导入
１、今天，老师就当当导游，带大家去黄山看看。你知道黄山是个怎么样的地方吗？
板书“黄山”，师生交流课前收集到的黄山资料
2、听了这么多介绍，你觉得黄山怎么样？
神奇，美丽，了不起
3、介绍黄山四绝，补课题“奇石”。
4、读课题，你觉得怎么样的石头是奇石？
5、想看到这些奇特的石头要先过词语关。
二、认识生字
1、我们已经预习了这篇课文的生字，现在老师就来检查检查，看看谁记得最快最牢。
第一组 形状 尤其 仙人 巨石 一位 著名 秀丽
①读
②交流识字方法 （“尤其”讲解词意，并造句）
③小老师带读
④交流识字方法
⑤穿插书写“位、巨”（观察、描空、描红书写、点评、不展示）
第三组 闻名 景区 安徽省 南部
①男女生读
②放到句子中读
③读句子
2、读儿歌
黄山景区风光好，中外闻名客不少。
著名景观真秀丽，尤其巨石形状妙。
要问仙石位在哪？安徽省往南部找。
三、初读课文
1、通过了词语关，我们就启程了，看看我们等会儿要参观哪些奇石呢？读读课文，找一找，圈一圈。注意读的时候句子要读通顺，字音要读准。
【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。
（提醒话说完整，在哪个自然段找到什么）
2、叫叫它们名字。
3、这么多奇形怪状的石头，难怪作者发出了这样的感慨——
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
4、这么多奇石，你会在哪块石头前面给自己留影？
（提醒说说原因）
四、学习第三段
那我们赶紧上山看看这些奇石吧。
1、首先我们来到了山脚下，看，这座山怎么样？（高、难走）
引出“陡峭”
总结：有时候图片也能帮助我们理解词语的意思。
2、翻过陡峭的山，奇特的美景就呈现在我们眼前，这是？
①引出“猴子观海”
②“观”什么意思？
3、那请一位小朋友帮我介绍介绍这岩石，其他同学看图，边看边听边想，这岩石到底奇在哪里？
①奇在哪？
②标出小猴子的动作？板书
③一人学做动作，一人读猴子动作的句子。（有错纠正，没错就过）
④问做动作的人：小猴子你在望什么？（拉远镜头看）
翻滚的云海真美啊，吸引了我们也吸引了小猴子，瞧，他看得多么入神啊，这句话应该怎么读呢？
⑤朗读指导：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
学生读，教师学生评（一动不动读慢）
⑥几千年来，这只神奇的石猴一动不动，他会想些什么？
⑦小朋友们的想象让这岩石更奇特更神奇了，这就是
引读：这就是有趣的“猴子观海”
齐读，总结：抓住动作描写生动
4、仿说“天狗望月”。
让你当当小导游介绍介绍（抓住动作仿说）
五、游客们，除了猴子观海、天狗望月，黄山还有许多奇特的石头，他们又是什么样的呢？我们下节课继续去看。

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