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(共26张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第1节　走进实验室
知识点1 观察奇妙的物理现象
1. 下列现象不是物理现象的是(　D　)
A. 流星雨 B. 电闪雷鸣
C. 黄河咆哮 D. 树长高了
【点拨】
　　流星雨属于物理中的热现象，电闪雷鸣属于物理中的电现象、声现象，黄河咆哮与物理中的力现象、声现象有关；树长高了，是生物现象，故D符合题意。
D
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2. [开放性试题]从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰
到澎湃的江河，在自然界，在你的身边，有许多有趣的物
理现象，也有许多令人赏心悦目的科技成果，请你列举有
趣的物理现象和科技成果各两例。
物理现象：(1) ；(2) 。
科技成果：(3) ；(4) 。
【点拨】
　　物理现象有：日食、月食、小孔成像、彩虹等；科技
成果有：轮船、潜水艇、照相机、投影仪、飞机等。
日食　
彩虹　
照相机　
飞机　
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知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站
3. 中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室，
如图所示。下列说法错误的是(　B　)
A. 科学家有广博的知识，但也需要在实验室进行实验才能得出正确的结论
B. 航天员在“天宫课堂”中演示了一系列实验，在教室里面一样可以进行
C. 实验室是仪器和设备的基地，也是科学家合作交流的场所
D. 国家实验室是国家基础研究和应用基础研究的支柱
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【点拨】
　　太空中，物体处于失重状态，凡是与失重有关的实验在教室将无法进行，故B错误。
【答案】B
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知识点3 认识科学探究的工具
4. [2023·哈尔滨]仪器是科学探究的重要工具，下列物理量与
测量仪器对应不正确的是(　D　)
A. 温度——温度计 B. 时间——秒表
C. 长度——刻度尺 D. 质量——量筒
【点拨】
　　量筒是测量物体体积的仪器，质量应该用天平测量，
故D错误。
D
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5. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要
用测量仪器进行测量，下列测量仪器的选择方法正确的是
(　B　)
A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择
C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器
B
【点拨】
　　实验时应根据需要选择合适的测量仪器，故B正确。
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6. 关于家庭实验室，下列说法错误的是(　D　)
A. 建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进
行实验探究了
B. 生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验室中的
材料
C. 家庭实验室中可以配备简单的测量器材和装置
D. 家庭实验室中必须都配备专业的实验仪器，不然无法
完成实验探究
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【点拨】
　　我们目前所能进行的实验大都不需要使用专业的实验
仪器，只要我们准备的仪器符合我们的要求就可以，故D
错误。
【答案】D
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知识点4 像科学家一样探究
7. [2024·巴中月考]以下不属于科学探究的环节的是(　C　)
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 进行幻想
D. 设计实验、制订方案
【点拨】
　　科学探究的基本环节不包括进行幻想。
C
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8. “光在什么条件下沿直线传播”是科学探究的(　A　)
A. 提出问题
B. 猜想与假设
C. 设计实验与制订方案
D. 进行实验与收集证据
A
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9. 将回形针一枚一枚放进装满水的杯中，就“估计能放10枚
左右”这一环节而言，属于科学探究中的(　B　)
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验 D. 得出结论、做出解释
B
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10. [2024·鹰潭期中]青春期的女生声音变得尖细，而男生变
得低沉，就其原因，王青同学建议可以上网查询。对于
“王青同学建议可以上网查询”是科学探究环节中的
(　C　)
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 制订方案 D. 进行实验
C
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11. [2024·邵阳期末]“天宫课堂”第四课中，航天员桂海潮
在轨演示了太空中点燃蜡烛的实验。在有重力和空气对
流的地面上燃烧蜡烛，火焰是锥形和淡黄色，那么在微
重力、弱对流的太空站燃烧蜡烛，火焰的形状近似为
(　B　)
A. 锥形 B. 球形 C. 长方形 D. 三角形
B
【点拨】
　　在微重力、弱对流的太空站燃烧蜡烛，火焰的形状近似为球形。
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12. 有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下
水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，
以下做法属于获取证据的是(　D　)
①相信这种说法　②建立新的假设　③查找资料研究　
④亲自动手实验　⑤向南半球的朋友求证
A. ①③④ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ③④⑤
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【点拨】
　　①直接相信，不属于获取证据；②属于提出假设；③④⑤去求证，都属于获取证据。故ABC不符合题意，D符合题意。
【答案】D
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13. [2024·西安一模]由科技部、中央宣传部、中国科协主办
的2024年全国科技活动周于5月25日在全国各地展开。为
了准备科技活动周，学校举行了“我想象中的月球车”
的科技活动，爱动脑的小强提出了以下有关设想，合理
的是(　D　)
A. 月球车必须配备降落伞，以确保安全落月
B. 月球车用内燃机来驱动
C. 航天员之间可以不用任何工具进行通话交流
D. 可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度
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【点拨】
　　月球上没有空气，降落伞不能利用空气阻力来减慢下落的速度。内燃机内的燃料不能在没有氧气的环境中燃烧。没有介质声音不能传播，故ABC错误；因为月球上有弱重力，而重力的方向是竖直向下的，所以可在月球车上安装重垂线，以便观察倾斜程度，故D正确。
【答案】D
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14. [科学态度]小明同学在做实验的时候，发现自己测得的
数据跟老师的不一样，其中做法错误的是(　D　)
A. 检查自己的实验方案是否合理
B. 对老师的数据提出质疑
C. 检查自己的实验过程是否有错误
D. 改动自己的数据，使其跟老师的数据一致
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　　在实验中，如果实验数据与他人不同，应该对自己或别人的数据提出质疑，并且检查自己的实验方案是否合理，实验过程是否出现错误；在实验中，老师的数据也并不是绝对正确的，要经过细心的思考和检查，再次进行严格的实验。
【点拨】
【答案】D
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15. [基于现象提出问题][2023·北京二中期末]假期小宇乘坐
汽车外出游玩，发现车内一个吊着的装饰物在摆动，摆
动很有节奏且来回摆动一次的时间大致相同，于是小宇
尝试动手制作了一个模型进行探究，如图所示。实验时
他发现，当把拴着小球的细线加长后，小球来回摆动一
次(从A→B→C再摆回到A)所用的时间就会增加，请你根
据现象提出一个可探究的科学问题：

？
小球来回摆动一次的时间与摆长
有什么关系　
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【点拨】
　　由题知，当把拴着小球的细线加长后(即摆长增大了)，小球来回摆动一次(从A→B→C再摆回到A)所用的时间就会增加，所以提出的可探究的科学问题是小球来回摆动一次的时间与摆长有什么关系。
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16. [跨学科实践][2023·襄阳]仿生学是模仿生物的一些
特性，为人类发明创新提供思路和借鉴。科学家研究
发现，如果把一小块磁铁绑在几只鸽子身上，这几只
鸽子会惊慌失措，失去辨识方向的能力。而把差不多
大小的铜块绑在另几只鸽子身上，却对它们辨识方向
没有什么影响。这样可以初步推断鸽子是靠地磁场来
辨识方向的。
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阅读上述材料，请你回答下列问题。
(1)根据围绕鸽子所做的实验可知，科学家想探究的问题是：
。
磁场对鸽子的辨识方向是否有影响　
【点拨】
　　用磁铁和铜块绑在鸽子身上做实验，科学家想探究的问题是磁场对鸽子的辨识方向是否有影响。
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(2)“分别把一小块磁铁和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的 (填字母序号)。
A. 进行实验 B. 猜想与假设 C. 得出结论
A　
【点拨】
　　“分别把一小块磁铁和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”属于科学探究过程中的进行实验，故A正确。
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(3)实验中选用磁铁和铜块，主要是利用它们的 (填字母序号)这一不同物理属性。
A. 弹性 B. 导电性 C. 磁性
【点拨】
C　
　　磁铁和铜块一个具有磁性，一个不具有磁性，实验中选用磁铁和铜块，主要是利用它们的磁性这一不同物理属性，故C正确。
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16(共24张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第3节　跨学科实践：降落伞
知识点1 仪器的选择和正确使用
1. [2024·遵义月考]某物理兴趣小组的同学在实验室进行“用
刻度尺测量长度”的实验。
(1)实验中，兴趣小组的同学想要用教室中的几把刻度尺测量门的宽度(约为1 m)，他们应当选择 (填字母)号刻度尺进行测量。
C　
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A. 量程为30 cm，分度值为1 cm的木尺
B. 量程为0.8 m，分度值为1 mm的木尺
C. 量程为1.2 m，分度值为1 cm的木尺
(2)兴趣小组的同学选用另外一把量程、分度值均合适的刻度尺测量物理课本的长度，测量前发现刻度尺的零刻度线磨损，无法看清，但其他刻度线均无磨损且完整，兴趣小组的同学 (填“可以”或“不可以”)使用这把刻度尺测量出物理课本的长度。
可以　
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知识点2 测量技巧
2. 生物学家发现一只熊在雪地里留下的一串脚印，选取出这
只熊四脚着地停留时的脚印，图甲是其中的一个脚印。生
物学家在方格纸上描绘出该脚印的轮廓，如图乙所示。
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已知图中每个小方格的面积均为10 cm2，则图中脚印约占
有 个小方格，计算出该脚印的面积约为 m2。(脚印轮廓所围小方格大于半格算一个，小于半格舍弃)
29　
0.029　
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知识点3 控制变量法
3. 实验小组的几名同学想知道影响小球自由下落时间的因素
有哪些呢？可能有高度、形状、体积、质量。他们准备以
下实验进行科学探究。
(1)如图所示，实验中探究的是小球自由下落时间与 的关系，应采用的科学方法是
，应控制A、B两小球的
相同。
高度
控制变量法　
形状、体积、质量　
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(2)【实验设计】实验中要用到科学方法探究小球自由下落时间与体积的关系，应如何设计完成实验？
。
将形状和质量相同的不同体积小球，从同一高度释放
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知识点4 实验探究——降落伞比赛
4. 在降落伞比赛活动中，小利将活动中的具体数据进行了记
录(如表所示)，用于探究降落伞在空中滞留的时间与哪些
因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。
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次 数 降落伞 的伞绳 长(m) 降落伞 的形状 降落伞 的面积 (m2) 降落伞 的总质 量(g) 降落伞 释放高 度(m) 降落伞
滞留时
间(s)
1 1 圆形 0.5 20 3 3.67
2 1 圆形 1 20 3 5.82
3 1 圆形 1 30 3 4.91
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次 数 降落伞 的伞绳 长(m) 降落伞 的形状 降落伞 的面积 (m2) 降落伞 的总质 量(g) 降落伞 释放高 度(m) 降落伞
滞留时
间(s)
4 1 正方形 1 20 3 5.83
5 1.5 正方形 1 20 3 5.83
6 1.5 正方形 1 20 6 9.24
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(1)同学们想：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关呢？这属于科学探究的 环节。大家认为：①与降落伞的形状有关；②与降落伞的面积有关；③与降落伞的绳长有关；④与降落伞的总质量有关。这属于科学探究的
环节。
(2)分析数据2、3可知，
。
提出问题　
猜想与假设　
降落伞在空中的滞留时间和降落伞
的总质量有关　
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(3)分析数据4、5可知，
。
(4)实验中用到的科学方法是 。
(5)【开放性试题】影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有 。(写出一种即可)
降落伞在空中的滞留时间和降落
伞的绳长无关　
控制变量法　
伞面材料　
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5. [2023·成都高新区模拟]乒乓球的直径被加大后，提高了乒
乓球比赛的观赏性。小徐认为直径增加了，乒乓球的弹性
减弱了。根据控制变量的科学方法，下列选项中最能验证
小徐的说法是否正确的实验方法是(　C　)
A. 把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度
B. 把直径相同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度
C. 把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度
D. 把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度
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【点拨】
　　小徐要探究的问题是乒乓球直径的增加对球的弹性的影响，所以要控制除直径外的影响因素相同。把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，控制了球的初始高度相同，比较落地后反弹的高度，可以判断球的弹性大小，故C正确。
【答案】C
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6. [2023·广州期末]小羽同学通过阅读课本
《伽利略对摆动的研究》内容，了解到
“不论摆动的幅度大些还是小些，完成
一次摆动的时间是一样的”。小羽用一
条长绳的一端系一个螺母做成了一个摆
(注：摆长L是指绳子固定点O到重物重心的距离)，如图所示，想用秒表测出它摆动一个来回所用的时间(周期)。小羽发现它摆动一个来回所用的时间比较短，用秒表难以测准，只利用现有器材，想测得更准确的方法是

。
用秒表测出这个摆摆动n(20或30等)个来回所用的时间t，
然后用求出摆动一个来回所用的时间
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7. [2024·承德月考]某兴趣小组在探究篮球反弹的高度与什么
因素有关时，提出了如下猜想：
甲：篮球的反弹高度与地面的材料有关
乙：篮球的反弹高度与篮球充气量的多少有关
丙：篮球的反弹高度与篮球下落的高度有关
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(1)兴趣小组进行实验时，三次实验的篮球都在100 cm高处静止释放，反弹后的最高点如图所示，得到的实验结论是：在地面的材料和篮球下落的高度相同时，
。
篮球的反弹高度与篮球充气量的多少有关　
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【点拨】
　　实验控制地面的材料和球下落的高度相同，球充气量不同，根据控制变量法可知，实验结论是：在地面的材料和球下落的高度相同时，篮球的反弹高度与篮球充气量的多少有关。
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(2)要验证猜想“丙”，应控制的因素是
。
【点拨】
地面的材料、
球充气量　
　　猜想“丙”是篮球的反弹高度与篮球下落的高度有关，根据控制变量法可知应控制地面的材料、球充气量相同。
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8. [科学探究][2023·嘉兴改编]投石器是古代的攻城利器，科
学小组同学想进一步了解投石器，开展了以下项目化学习
研究：
【项目制作】经讨论后，利用配重、小石块、木杆、细
绳、网兜等器材，制成投石器，如图。
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【项目研究】
①松开系绳，配重下降，装有石块的一端快速上升，木杆停止后，石块被投出，记录石块投射的距离。
②调整系绳的长度，改变投射角度θ，记录投射距离，重复实验，数据如表。
投石器测试(m石块＝50 g) 投射角度θ 15° 30° 45° 60° 75°
投射距离/米 4.2 5.3 6.4 5.5 4.8
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(1)小组同学探究的问题是
。
石块投射的距离与投射角度的关
系　
【点拨】
　　分析表格数据可知实验中石块的质量不变，改变投射角度，探究投射距离的变化。故探究的问题是石块投射的距离与投射角度的关系。
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(2)根据表中数据，可得出的结论是

。
石块质量不变时，在一
定范围内石块的投射距离随投射角度的增大，先变大后变
小　
【点拨】
　　石块质量不变时，在一定范围内石块的投射距离随投射角度的增大，先变大后变小。
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【项目迭代】为使投石器能将石块投得更远，根据下列表格数据请你写出一种方法： 。
投石器测试(投射角度θ＝30°) 配重的质量 25 g 50 g 75 g 100 g
投射距离/米 4.1 5.3 6.4 7.5
【点拨】
增大配重的质量　
　　根据表中数据可知，为使投石器能将石块投得更远，可增大配重的质量。
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8(共21张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第1章　章末回顾与练习
设计实验、
制订方案
进行实验、
收集证据
得出结论、
做出解释
交流、评估和反思
m
刻度尺
量程和分度值
平行
垂直
估读值
s
秒表
真实值
知识点1 长度的估测
1. [2024·晋中模拟]小明在研学时，看到某科研人员手中有片
“会动的树叶”(如图所示)，经过了解，得知它是国家二
级保护动物——叶 (xiū)。请你根据图片信息，估测这只
叶 的长度为(　B　)
A. 9 mm B. 9 cm
C. 18 mm D. 18 cm
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【点拨】
　　人手掌的长度大约为18 cm，由图片信息可知，此动
物长度大约为手掌的一半，因此长度大约为9 cm。
【答案】B
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知识点2 长度和时间测量
2. [2023·十堰]如图甲所示方法测出的硬币直径是 cm，图乙中秒表示数为 s。
2.50　
32.0　
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　　(1)由图甲可知，刻度尺的分度值为1 mm，从2.00 cm处量起，末端刻度到4.50 cm，所以硬币直径为4.50 cm－2.00 cm＝2.50 cm。(2)在秒表的中间表盘上，1 min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5 min，指针在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，所以分针指示的时间为0；在秒表的大表盘上，1 s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1 s，指针在32.0 s处，所以秒针指示的时间为32.0 s，则秒表的示数为32.0 s。
【点拨】
1
2
3
知识点3 误差
3. [2024·威海期末]某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个
简易量雨器，并用该量雨器测得某暴雨日一小时的降雨量
为27.8 mm。下列说法正确的是(　C　)
A. 该测量结果不存在误差
B. 测量记录结果中的“8”是准确值
C. 该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的
D. 记录结果时，估读的位数越多越精确
C
1
2
3
【点拨】
　　误差只能减小，不能避免，任何测量结果都存在误差，故A错误；测量长度时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据是准确的，分度值所对应的下一位数据是估读的，故刻度尺的分度值为1 mm，27 mm是准确值，0.8 mm是估读值，故B错误，C正确；刻度尺测量长度要估读到分度值的下一位，并不是估读的位数越多越精确，故D错误。
1
2
3
实验1　测量教科书长度
1. [2024·文昌期中]在学习刻度尺的使用时，老师让同学们使
用刻度尺去测量物理教科书的宽度。
1
2
(1)小海同学在测量过程中的情况如图所示，小海同学使用刻度尺时位置放置是否正确？ (填“是”或“否”)。
否　
【点拨】
　　刻度尺的使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测长度放置；读数时视线没有与尺面垂直，图中小海同学使用刻度尺时位置放置不正确，视线没有与尺面垂直。
1
2
(2)在老师帮小海同学纠正了错误后，小海用同一把刻度尺对物理教科书的宽度进行了5次测量，结果分别是：18.51 cm、18.50 cm、18.51 cm、18.50 cm、19.51 cm。则她所用刻度尺的分度值是 cm；其中有一次她在读数时看错了刻度尺上的数字，这一次错误的结果应该是 (填错误结果)；排除错误的结果，物理教科书的宽度应该是 cm。
0.1　
19.51 cm　
18.51　
1
2
【点拨】
　　由5次测量结果的倒数第二位可知，此刻度尺估读到1毫米的下一位，所以分度值为1 mm＝0.1 cm；测量数据19.51 cm与其他数据差距较大，是错误数据，应去掉；减小误差的方法有多次测量求平均值，物理教科书的宽度L＝≈18.51 cm。
1
2
实验2　影响降落伞飞行时间的因素
2. 探究与降落伞在空中滞留的时间有关的因素。
【提出问题】降落伞在空中滞留的时间和什么因素有
关呢？
【猜想与假设】
猜想一：降落伞在空中滞留的时间和降落伞的面积有关。
猜想二：降落伞在空中滞留的时间和降落伞的质量有关。
1
2
【制订计划与设计实验】使用质量相同、面积不同的两个
降落伞，从 (填“相同”或“不同”)的高度落
下，比较降落伞落到地面所用的时间，可以验证猜
想 。用到的科学方法是 。
相同　
一　
控制变量法　
【点拨】
　　使用质量相同、面积不同的两个降落伞，从相同的高度落下，比较降落伞落到地面所用的时间，可以验证猜想一。用到的科学方法是控制变量法。
1
2
【进行实验与收集证据】下表是同学们实验时得到的实
验数据。
实验 序号 降落伞 质量 降落伞 面积 下降 高度 降落伞滞留
时间
1 1 kg 0.8 m2 5 m 2 s
2 1 kg 0.5 m2 5 m 1.5 s
3 1.5 kg 0.5 m2 5 m 1.4 s
1
2
【分析论证】小明分析实验表格得到结论：其他条件相同
时，降落伞面积越大，降落伞在空中滞留的时间越 ；
其他条件相同时，降落伞质量越大，降落伞在空中滞留的时
间越 。(均填“长”或“短”)
【点拨】
长　
短　
　　根据1和2的实验数据可知，降落伞质量相同时，降落伞面积越大，降落伞在空中滞留时间越长；对比2、3数据，降落伞面积相同时，降落伞质量越大，降落伞在空中滞留的时间越短。
1
2
【评估】通过分析数据，同学们认为表中的实验数据可能存
在误差。原因是降落伞下降时间太短，改进的方法是
。
【点拨】
提高
每次降落的高度　
通过分析数据，同学们认为表中的实验数据可能存在误差。原因是降落伞下降时间太短，可以提高每次降落的高度，增加下降时间，来减小误差。
1
2
1. [日常生活](1)中国海油恩平油田超深大位移井钻井深度达
9 508 。与垂直井有所不同，它的垂直深度只有
2 000 m左右，但是在海底地下的水平方向继续钻进了
8 689 m。不仅创造了我国海上最深钻井纪录，同时也刷新了我国海上钻井的水平长度纪录。
(2)位于贵州平塘县的“中国天眼”是一部口径为500 . 的球面射电望远镜(FAST)，是世界上最大、最灵敏的单口径球面射电望远镜。
m　
m　
1
2
(3)2024年4月7日是世界卫生日，国家卫生健康委将中国宣传主题定为“人人享健康，共同促健康”。《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示，我国人均每日烹调用盐9.3 g，远高于成年人每天摄入食盐不超过5 g的推荐量。食用盐的颗粒大小通常在0.1 左右，即100 μm。(均填单位)
mm　
1
2
2. 某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出
自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼
时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉
动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约
为 秒。
【点拨】
　　脉搏跳动一次所用的时间为 s＝0.8 s；乘电梯所用
时间大约为0.8 s×60＝48 s。
0.8　
48　
1
2(共15张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第2节　测量：实验探究的基础
专题特训一　测量长度的特殊方法
类型1 累积法
1. 小亮同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸
很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。该同学的
方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸
的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则
卷筒纸的总长度L为 。
　
1
2
3
4
5
6
7
　　不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积等于纸的厚度和长度相乘，而测出横截面积S＝π(R2－r2)；因为纸的厚度为d，所以纸的总长度L＝＝。
【点拨】
1
2
3
4
5
6
7
2. 为测量某本书中一张纸的厚度，有位同学这样做：先测出
整本书的厚度，记为1.80 cm，然后翻到书的最后一页，
记下页码为360，于是他算得每张纸的厚度为＝
0.005 cm。他存在的主要问题是：
，每张纸的厚度应为 。
【点拨】
　　存在的主要问题是：他把纸的页数当成了纸的张数。因为一张纸有两页，所以每张纸的厚度应为＝0.01 cm。
他把纸的页数当成了
纸的张数　
0.01 cm　
1
2
3
4
5
6
7
3. [2024·广州海珠区期末]一条粗细均匀、直径很小的金属丝
长为L1，将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈(如图甲所示)，
再用图乙的刻度尺测量一段长度L2(图中未画出)。利用上
述中的两个数据，能较精确地得出金属丝的直径d。
(1)在图甲中用“←→”，画出要测量的长度L2。
【点拨】
　　测量物体的长度要确定好物体的边缘，如答图所示。
1
2
3
4
5
6
7
(2)金属丝的直径d＝ (用题目所给符号写出表达式)。
　
【点拨】
　　已知将它在均匀圆杆上紧密绕了n圈，再测量n圈金属丝的长度L2，则金属丝的直径d＝。
1
2
3
4
5
6
7
(3)【实验评估】改进实验，能更精确地测量金属丝的直径。
方法一：选用一把分度值更 (填“大”或“小”)
的刻度尺测长度。
方法二： 。
【点拨】
小　
多次测量求平均值　
　　精确测量物体的长度可以换用分度值更小的仪器进行测
量，也可以多次测量求平均值。
1
2
3
4
5
6
7
类型2 组合法
4. [2024·南充期末改编]利用刻度尺和三角板测量硬币的直径
时，刻度尺和三角板应如何放置？图中的几种方法中，正
确的是 (填字母序号)，测出的硬币直径是 cm。
A　
1.00　
A B
1
2
3
4
5
6
7
【点拨】
　　刻度尺和三角板辅助测量硬币直径时，三角板一个直
角边要夹紧硬币，另一直角边要紧贴刻度边缘并要对齐刻
度线，另一三角板同理，故A符合题意；硬币的直径大概
和拇指宽度相当，所以刻度尺的单位应该是cm，分度值
为0.1 cm，测出硬币的直径为1.00 cm。
1
2
3
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5
6
7
类型3 取样法
5. [2024·九江期末]某同学测量学校操场跑道的长度。他先以
均匀的步伐沿直线走了20步，测出距离刚好是12 m。接着
他以同样的步伐沿操场跑道走了一圈，数出刚好是665
步，则他估测出的跑道长度是 m。
【点拨】
　　该同学一步的长度为＝0.6 m，所以跑道的长度
为665×0.6 m＝399 m。
399　
1
2
3
4
5
6
7
类型4 化曲为直法
6. 如图所示，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤
如下：
①将圆规两脚分开一小段距离，用毫米刻度尺测出圆规两脚间距离为0.5 cm；
②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量。
1
2
3
4
5
6
7
(1)步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm。
【点拨】
7.5　
　　步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为L＝0.5 cm×15＝7.5 cm。
1
2
3
4
5
6
7
(2)【实验评估】此方法测出的曲线长度比实际长度偏
(填“大”或“小”)。
【点拨】
小　
　　因为圆规两脚之间的距离小于两脚之间曲线的长度，所以测量结果偏小。
1
2
3
4
5
6
7
7. 一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，小明捡起一片树
叶，想要测量它的周长。现在给你一条细棉线、一把刻度
尺，你能否测出这片树叶的周长？请写出测量的过程和这
片树叶周长的表达式。
1
2
3
4
5
6
7
(1)测量过程 ：


。
(2)周长L＝ 。
将细棉线一端与叶柄紧贴，用细棉线沿
着树叶边缘摆放，使之与树叶边缘重合，确定细棉线回
到叶柄的位置，再将细棉线拉直，用刻度尺测量出起点
到终点间的距离D，则D的长度等于这片树叶的周长
D　
1
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5
6
7(共13张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第2节　测量：实验探究的基础
第1课时　长度的测量
知识点1 长度及其单位
1. [传统文化][2024·青岛期末]中华文化博大精深，一双筷子
就有诸多的寓意，如：筷子的标准长度是七寸六分，代表
人有七情六欲，以示与动物有本质的不同。“七寸六分”
最接近于(　C　)
A. 2.2 mm B. 2.2 cm
C. 2.2 dm D. 2.2 m
【点拨】
　　根据生活经验可知，筷子的长度大概为22 cm，即2.2 dm。
C
1
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7
8
知识点2 长度的测量
2. [2024·龙岩期末]在三级跳远测试中，测量跳远的距离应选
用(　C　)
A. 三角板 B. 1 m木尺
C. 15 m皮尺 D. 300 cm钢卷尺
【点拨】
　　三级跳远的距离一般在10 m左右，选项中只有量程较
大的15 m的皮尺适合选用，故C正确。
C
1
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5
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7
8
3. [2024·重庆期末]下列测量一木板长度的方法中正确的
是 (填字母序号)；木板的长度为 cm。
D　
2.40　
1
2
3
4
5
6
7
8
【点拨】
　　刻度尺使用方法：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的起始端与零刻度线对齐，如果零刻度线磨损，可以与其他刻度线对齐，不过测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直。
1
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7
8
4. [2024·保定期中]学校组织体检时测得小高的身高是1.680
m，下列说法正确的是(　C　)
A. 最后一位数字“0”可以省去不写
B. 所用刻度尺的分度值是1 mm
C. 测量结果准确到厘米
D. 0.680 m是估计值
【点拨】
　　测得小高的身高准确值为1.68 m，对应刻度尺的分度值为1 cm，故B错误，C正确；估读值为0.000 m，不可以省去，故AD错误。
C
1
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8
5. 已知中国高速铁路的铁轨宽度为1 435 mm，下列换算过
程合理的是(　C　)
A. 1 435 mm＝1 435 mm×10－3 m＝1.435 m
B. 1 435 mm＝1 435 mm÷1 000＝1.435 m
C. 1 435 mm＝1 435×10－2 dm＝14.35 dm
D. 1 435 mm＝1 435×103 nm＝1.435×106 nm
C
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4
5
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7
8
6. [2023·福建]如表是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表
示适用于一般体型，“170”表示身高170 cm，“92”表
示(　A　)
A. 胸围92 cm
B. 肩膀宽92 cm
C. 上臂周长92 cm
D. 脖子周长92 cm
1
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8
【点拨】
　　根据生活常识，肩膀宽、上臂周长、脖子周长均小于92 cm，“92”可能表示胸围为92 cm，故A正确，BCD错误。
【答案】A
1
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8
7. [2024·大同期末改编]如图甲所示是京杏喜获丰收的场景，
京杏的直径约为 。冬奥会吉祥物冰墩墩的冰雕造型
亮相哈尔滨街头，敦厚可爱的形象，吸引了众多游客；根
据图乙信息可以推断出这个冰雕冰墩墩的高度约为 。(均填字母序号)
B　
A　
A. 2.5 m B. 0.8 dm C. 1.2 m D. 20 mm
1
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8
【点拨】
　　人的手指长约8 cm，图甲中京杏直径与人手指长度接近，京杏直径约为8 cm＝0.8 dm，B符合；正常成人的身高为1.6 m左右，冰雕的高度约为人身高的1.5倍，则冰雕的高度h＝1.5×1.6 m＝2.4 m，A最符合。
1
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8
8. [真实情境题][2023·常州]如图甲所示，西班牙制造的新式
列车车厢的宽度l＝3.500 m。为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道，技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度，如图乙所示，测量结果为：l1＝3.600 m、l2＝3.480 m、l3＝3.540 m。技术人员使用的刻度尺分度值为 ，新式列车车厢 (填
“能”或“不能”)通过该隧道。
1 cm
不能　
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5
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7
8
【点拨】
　　列车车厢的宽度l＝3.500 m，大于l2＝3.480 m，则新式列车车厢不能通过该隧道。
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7
8(共24张PPT)
教科版 八年级上
第1章　走进实验室
第2节　测量：实验探究的基础
第2课时　误差　时间的测量
知识点1 误差
1. [2024·菏泽期末]为了使测量长度的实验更准确些，应该
(　C　)
A. 在记录实验数据时小数点后多保留几位数
B. 尽量使每次测量值相等
C. 根据测量要求尽量选用精度高的测量工具
D. 以上说法都是错误的
C
1
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13
2. [2024·北京西城区期末]关于误差，下面说法中正确的是
(　D　)
A. 在测量时不遵守测量仪器的使用规则，会增大误差
B. 在测量过程中，误差和错误都是不允许产生的
C. 改进实验方法不可以减小实验误差
D. 利用多次测量取平均值的办法可以减小误差
1
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　　在测量时不遵守测量仪器的使用规则，产生的是错误，故A错误；在测量过程中，误差是不可避免的，故B错误；改进实验方法和多次测量取平均值可以减小误差，故C错误，D正确。
【点拨】
【答案】D
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3. [2024·广州期末]小昕利用分度值为0.1 cm的刻度尺对一本
物理书的长度进行多次测量，记录了如下数据：①26.00
cm、②25.98 cm、③26.02 cm、④26.0 cm，则(　D　)
A. 记录的数据中③④是错误的
B. 数据①④说明测量存在误差
C. 用更精确的刻度尺测量可以消除误差
D. 小昕剔除错误数据后，得出物理书的长度是26.00 cm
D
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知识点2 时间的测量
4. 时间的国际单位是 ，符号是 ；时间的常用单
位有 (h)、 (min)。完成下列时间单位的
换算：
(1)1.5 h＝ min＝ s。
(2)36 s＝ min＝ h。
秒　
s　
小时　
分钟　
90　
5 400　
0.6　
0.01　
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5. [2024·淮南期中]在2023年7月举行的世界游泳锦标赛上，
我国选手覃海洋在男子200米蛙泳决赛中，以2分05秒48的
成绩勇夺冠军并打破世界纪录，将世界纪录提高了0秒
47。这个项目的原世界纪录为(　C　)
A. 2分06秒35 B. 2分05秒01
C. 2分05秒95 D. 2分6秒05
【点拨】
　　200米蛙泳决赛中新纪录为2分05秒48，比原纪录提高了0秒47，所以原纪录为2分05秒48加上0秒47，应为2分05秒95。
C
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6. 利用太阳影子进行计时的工具是 ；利用重力进行计
时的工具是 ；为北斗卫星导航系统提供精确测时的
工具是 。(均填字母序号)
A. 电子手表 B. 沙漏
C. 铯原子钟 D. 日晷
【点拨】
　　古代计时工具能粗略地记时，如“日晷”利用影子计时，“沙漏”利用沙的重力计时；铯原子钟能准确地为北斗卫星导航系统提供测时。
D　
B　
C　
1
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7. [2024·恩施州期末]如图所示，是一款实验用电子秒表。它
的上部除了正中央的“MODE”功能选择键外，左右各
设置了一个按键，要将数据清零复位，应该按 (填
“左”或“右”)键。当功能调整为可读到0.01 s时，图中
所示此次计时读数为 。
左　
8 min 0.11 s　
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13
【点拨】
　　一般电子秒表的左键是清零复位功能，中键是功能变
换按钮，右键是开始停止功能，要将数据清零复位，应该
按左键；当功能调整为可读到0.01 s时，图中所示此次计
时读数为8 min 0.11 s。
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8. [2024·重庆期末]如图所示，秒表的量程是 ，示数为 min s。
0～30 min
1　
22　
1
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9. [古代科技]如图所示，漏刻是中国古代普遍使用的一种计
时器。漏，指漏壶；刻，指箭刻，箭上有刻度。《说文解
字》中就有“漏，以铜受水刻节，昼夜百节”。将一昼夜
计二十四小时，均分在箭刻的一百个刻度
上，一个刻度就等于 min s。
14　
24　
1
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3
4
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8
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13
【点拨】
　　一昼夜计二十四小时，24 h＝24×3 600 s＝8.64×104
s，均分在100个刻度上，一个刻度的时间t＝＝
864 s＝14 min 24 s。
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13
10. 如图甲所示的测距轮广泛用于道路工程、管线铺设工
程，车轮转过的距离可以通过齿轮的传动在车轮旁的显
示盒上显示出来，如图乙所示，从显示盒上可以看出，
测距轮的分度值是 ，一次可以测量的最大距离
是 m；若车轮磨损，测量结果 (填
“偏大”“偏小”或“不变”)。
0.1 m　
99 999.9　
偏大　
1
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13
　　从图中显示盒上可以看出，测距轮的分度值是0.1 m，一次可以测量的最大距离是99 999.9 m；若车轮磨损，则轮子的周长变小，测相同距离，转过的圈数变大，所以测量结果将偏大。
【点拨】
1
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11. [2024·上海杨浦区期中]如图甲所示的打点计时器是实验
室里一种很有用的测量 的工具，通电时，振针
每秒上下振动50次，每次打下一个点，这样，每打两个
点的时间间隔就是 秒。观察图乙中两条纸带上
A点到E点所用的时间，①所用的时间 (填“大
于”“等于”或“小于”)②所用的时间。如图丙是小球
下落的频闪照片，若闪光灯每秒闪亮100次，小球从位置
A到位置B经过的时间是 秒。
时间　
0.02　
等于　
0.04　
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【点拨】
　　如图甲所示的实验器材的名称是打点计时器，它是一种很有用的测量时间的工具；打点周期为 s＝0.02 s；如图乙所示①中A到E的时间间隔为4×0.02 s＝0.08 s，②中A到E的时间间隔为4×0.02 s＝0.08 s，两者相等；闪光灯每秒钟闪亮100次，闪一次的时间为 s＝0.01 s，由图知小球从位置A到位置B闪了4次，小球从位置A到位置B经过的时间是4×0.01 s＝0.04 s。
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12. [2024·太原月考]用刻度尺测铅笔的长度时，如图所示：
(1)两种测量方式中正确的是 ，该刻度尺测得铅笔
的长度是 。
甲　
3.22 cm　
【点拨】
　　由题图可知，乙中读数时视线并未与尺面垂直，因此乙错误，甲正确。甲中刻度尺的分度值为1 mm，其示数为3.22 cm。
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(2)用该刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，五次读数分别为26.03 cm、26.01 cm、26.02 cm、26.20 cm、26.02 cm，其中读数错误的数据是 ，该物理课本的长度应为 cm。
26.20 cm
26.02　
【点拨】
　　多次测量求平均值是为了减小误差。五次读数中，26.20 cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。则物理课本的长度L＝＝26.02 cm。
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(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【点拨】
偏大　
由于金属的热胀冷缩，严冬季节，刻度尺的实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
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(4)为了提高测量的准确程度，可通过 (填序号)的方法，减小测量的误差。
①选用分度值更小的刻度尺
②选用量程更大的刻度尺
③多次测量求平均值
【点拨】
①③　
为了提高测量的准确程度，可通过选用分度值更小的刻度尺、多次测量求平均值的方法，减小测量的误差。
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13. [科学推理]如图中的甲、乙两图是同一把平放在一张
白纸上的透明刻度尺正放和反放的照片，如图丙是其
沿刻度线方向的横截面图。刻度尺的刻度线是用油漆
喷上去的。
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(1)利用如图丙说明，该刻度尺的刻度线喷在如图丙中所标的A、B、C、D的哪个部位？为什么？
　刻度线喷在刻度尺背面，刻度尺薄的一侧，由图丙知C处为背面，且此处刻度尺较薄，则刻度线在C处；目的是让刻度线靠近被测物体，减小测量误差。
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(2)一般都将刻度尺带刻度的一侧做得较薄，这样做的好处是什么？
　刻度尺有刻度的一边做得较薄，是为了在使用刻度尺画线的时候笔尖贴近刻度尺，线更容易画直；同时由于笔尖贴近刻度线，更容易画出符合要求的线段。
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