资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 八年级 学期 秋季
课题 定格动画
教科书 书 名：教育部2013审定义务教育教科书 美术 出版社：人民美术出版社
教学目标
1.了解定格动画的基本概念、原理及其相关软件的功能。 2.通过作品欣赏、示范演示、自主探究等方法，掌握定格动画的创作过程与方法，能够根据主题选择合适材料完成定格动画创作。 3.体验制作定格动画的乐趣，积极参与拍摄活动，将乐观的生活态度融入作品中。逐步形成勤于观察、善于计划、精于制作的艺术习惯。
教学重难点
教学重点： 让学生了解逐帧动画，把数码照相机拍摄的照片通过软件制作成定格动画。
教学难点： 掌握动画故事的情节性，人物形象的连贯性，视觉画面的艺术性。
教学过程
一 动画的起源 人类对“动”的追求 西班牙北部阿尔塔米拉洞穴的壁画，古希腊的陶瓶，中国的走马灯等。 （2）动画原理的运用和动画电影的诞生 19世纪，“视觉暂留”现象的提出和“光学影戏机”的发明，为动画的产生奠定了理论基础和技术基础。1907年，一位在美国维太格拉公司的纽约制片厂里工作的技师，发明了用摄影机一格一格拍摄场景的“逐格摄影”技术。法国人埃米尔·科尔也在1907年进行了类似的尝试，其中《小浮士德》是一部首先使用活动关节的木偶角色逐格拍摄的木偶片，堪称定格动画的早期杰作。定格动画因其用胶片一格一格拍摄的手法而得名。导入新课《定格动画》。 二 定格动画的概念与种类 课堂互动小测试，了解定格动画的概念。定格动画是一种动画技术。其原理是将每帧不同的图像连续播放，从而产生动画效果。定格动画最基本的制作方法是利用相机等拍摄工具，为主要对象拍摄一连串的相片，每张照片把拍摄对象的动作作小量移动，最后把整辑相片快速地连续播放。橡皮泥因为易于改动，是定格动画的常用材料，另外还有纸黏土、剪纸、木偶等。 三 定格动画放映厅 赏析优秀定格动画作品，完成学习单。中国定格动画一直深入探索民族化道路，一代代创作者努力把中国优秀传统文化融入动画艺术，创作出大量彰显中国风格、中国气派的优秀作品，不断为世界动画艺术宝库增添新的光彩。 四 定格动画创作步骤 构思剧本、角色设定、分镜绘制、道具制作、拍摄、后期剪辑合成。 五 定格动画拍摄技巧 创作定格动画的工具、材料 三固定原则 六 教师作品欣赏：定格动画《书店的故事》 七 布置作业：运用所学知识，制作一个有故事情节的定格动画短片。 要求：以小组为单位，分工明确，团结合作。根据设计好的剧本进行拍摄，动画制作的情节和人物形象要合理、连贯。制作时，要考虑画面的艺术性，注意构图和色彩搭配。作品完成后，小组进行展示与交流，并完成评价表，装入学习档案袋中。 八 学生作品赏析 根据《定格动画创作评价表》评价作品，分享在学习中的收获与感想。整理每个环节的评价表、学习单、设计草稿等过程性材料，收录进学习档案袋。 九 现阶段的定格动画 现阶段的定格动画制作中融入了许多新技术，例如《口袋森林》采用3D打印和植绒的技术，不仅保证了动画画面的精致，而且定格动画本身具有材质感、温度感和空间感。“新亚运，杭州韵”主题宣传片《亚运Show杭州》是由丝绸刺绣制作而成的定格动画，用千余幅丝绸绣绘出“体育亚运”的故事。随着技术的不断进步，定格动画的制作方法会越来越多样化和成熟化，制作效果更精美，绽放更耀眼的光芒。

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