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河南省南阳市西峡县2023-2024学年五年级下学期6月期末科学试题
一、精心选一选，你肯定很棒。
1．（2024五下·西峡期末）我们每天运动所需要的能量都是由身体里的(　　)转化而来。
A．热能 B．化学能 C．机械能
2．（2024五下·西峡期末）西峡的夜景灯火辉煌，下列不属于光源的是(　　)
A．白羽路两旁亮着的路灯
B．彩虹桥上五彩斑斓的夜灯
C．倒映着灯光的灌河
3．（2024五下·西峡期末）下列自然现象的形成与地球公转无关的是(　　)。
A．四季的形成 B．昼夜交替 C．昼夜长短变化
4．（2024五下·西峡期末）依据食性划分，猩猩属于(　　)动物。
A．肉食性 B．植食性 C．杂食性
5．（2024五下·西峡期末）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链是(　　)。
A．树汁→蝉→螳螂→黄雀
B．树汁←蝉←螳螂←黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀
6．（2024五下·西峡期末）飞机是靠(　　)产生的升力飞上天的。
A．机尾 B．机身 C．机翼
7．（2024五下·西峡期末）下图是探究小组自制的潜望镜，潜望镜在工作时利用了(　　)原理。
A．光的反射 B．光的折射 C．光的传播速度快
8．（2024五下·西峡期末）下列各项中，(　　)不能看作是一个生态系统。
A．一块农田 B．一个池塘 C．一片树叶
9．（2024五下·西峡期末）下列发电方式中，能量转化过程与地热发电相似的是(　　)。
A．火力发电 B．风力发电 C．水力发电
10．（2024五下·西峡期末）下列能使空投包降落速度减慢的是(　　)。
A．其他条件相同，减小伞面面积
B．其他条件相同，增大伞面面积
C．其他条件相同，增加物资重量
二、认真填一填，你一定能行。
11．（2024五下·西峡期末）光在空气中沿　 　传播，遇到物体时会发生　 　，从而改变光的传播方向。
12．（2024五下·西峡期末）由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫　 　 。
13．（2024五下·西峡期末）地球自转的方向是 　 　 ，自转一圈刚好是　 　 (填“一天”或“一年”)。
14．（2024五下·西峡期末）“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。
三、细心想一想，你定能判准确。
15．（2024五下·西峡期末）地轴是真实存在的轴，从地球的中心位置穿过。 (　　)
16．（2024五下·西峡期末）我们平时烧水用的电热水壶是把电能转化成为热能。 (　　)
17．（2024五下·西峡期末）阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化，也引了气温的变化。(　　)
18．（2024五下·西峡期末）食物链和食物网越简单，生态系统就越稳定。 (　　)
19．（2024五下·西峡期末）仿生学只需要模仿生物的形状，功能和结构等特征，不需要研究其原理。(　　)
四、动脑探一探，你定能找到答案。
20．（2024五下·西峡期末）下图是探探小组验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图，请根据图片回答问题。
（1）将甲组进行遮光处理的目的是　 　 。
（2）隔了一天，探探小组发现　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内　 　 的浓度增加。(填“氧气”或“二氧化碳”)
（3）过了几天，探探小组将燃烧着的火柴分别放入到甲组、乙组实验装置的玻璃罩内，发现 　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内的火柴会继续燃烧。
（4）探探小组做这个实验说明：植物在阳光的照射下会进行光合作用，释放 　 　 ，吸收 　 　。这样，植物就能把光能转化为化学能存在植物体内。(填“氧气”或“二氧化碳”)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 我们每天运动所需要的能量都是由身体里的化学能转化而来。故选B。
2．【答案】C
【知识点】光源
【解析】【分析】我们把那些自身能发光的物体称为光源，如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒、白羽路两旁亮着的路灯、 彩虹桥上五彩斑斓的夜灯等都是光源。太阳是地球上最大最重要的光源。倒映着灯光的灌河是反射的其他的光，不属于光源。故选C。
3．【答案】B
【知识点】地球的公转
【解析】【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。故选B。
4．【答案】C
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 依据食性划分，猩猩属于杂食性动物。故选C。
5．【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链是树汁→蝉→螳螂→黄雀。故选A。
6．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】飞机的速度由发动机提供，发动机的原理是由进气道的风扇吸进空气，然后由压气机一级一级的压缩到高压，供给燃烧室，和油箱过来的然后混合后燃烧，产生高温高压的燃气，经燃烧室后面的涡轮再进行多级增压，最后以很高的速度从尾喷口喷出，产生很大的反推力，这就是飞机前进的动力。推力产生速度。升力是由大翼提供的。机翼并不是一个简单的片片，它的形状是上表面是凸的而下表面是平的，根据流体连续性定理，如果一根管子分成一个Y形的分叉，假设上面两个叉一边粗一边细，那么从下面流过来的液体，单位时间内流过粗细不同的两个分叉的流体质量是相同的，那么很明显，细的一边液体的流速就会快些，这就是流体连续性定理。故选C。
7．【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】潜望镜是利用了平面镜能改变光的传播方向制成的，外面物体反射的光线经过两块相对的45°角放置的平面镜的反射，射入到人的眼睛中，从而看到物体。故选A。
8．【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。 一块农田、一个池塘可以看做一个生态系统，一片树叶不能看作是一个生态系统。故选C。
9．【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的， 地热发电和火力发电都属于热能转化为电能，风力发电是风能转化为电能，水力发电是水的势能转化为电能。故选A。
10．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞下降的快慢与伞面的材料、伞面的面积、绳子长短和悬吊物的重量有关系，其他条件相同，增大重物重量，速度加快。降落伞下降的快与伞面大小成反比，伞面越大，下降速度越慢，伞面大阻力大；反之伞面小，速度就快。其他条件相同，增大伞面面积能使降落伞降落速度减慢。故选B。
11．【答案】直线；反射
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【分析】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。
12．【答案】电磁铁
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。
13．【答案】自西向东；一天
【知识点】地球自转
【解析】【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。
14．【答案】物链；小麦；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条食物链，其中生产者是小麦，麻雀是消费者。
15．【答案】错误
【知识点】地球自转
【解析】【分析】地球围绕地轴自西向东自转运动，地轴是穿过地球连接南北极的轴。地轴是一根假想的轴，并不是真实存在的。题目说法错误。
16．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的，我们平时烧水用的电热水壶是把电能转化成为热能。题目说法正确。
17．【答案】正确
【知识点】太阳的位置和方向
【解析】【分析】地球上的热量主要来自于太阳辐射，太阳辐射强度主要与太阳光照射角度有关，太阳高度越大，太阳辐射越强，地面吸收的太阳光热越多，影子越短。所以阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化，也引了气温的变化。题目说法正确。
18．【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。并不是食物链和食物网越简单，生态系统越稳定。题目说法错误。
19．【答案】错误
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。根据苍耳的外表有很多钩刺，容易附着在动物的皮毛上，受此启发发明了粘扣；声呐模仿了海豚；根据鸟身体的形状改变了飞机的形状，根据蒲公英发明了滑翔伞，根据章鱼触角的吸盘发明了吸盘挂钩。题目说法错误。
20．【答案】（1）为了探究光是否为植物光合作用的必要条件
（2）甲组；二氧化碳
（3）乙组
（4）氧气；二氧化碳
【知识点】光合作用
【解析】【分析】（1）植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与实验结果之间的关系。将A组进行遮光处理的目的是产生一个有无光线的变量，防止植物进行光合作用。
（2）隔了一天，探探小组发现甲组装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内二氧化碳的浓度增加，因为甲组植物只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，会是释放出二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）过了几天，探探小组将燃烧着的火柴分别伸入到甲、乙两组实验装置的玻璃罩内，乙组装置内的火柴继续燃烧。原因是火柴燃烧需要氧气，而甲组植物缺少光照，不能进行光合作用制造氧气，放入甲组装置的火柴不能继续燃烧；乙组植物进行光合作用，吸收了二氧化碳，释放出了氧气，可以使火柴继续燃烧。
（4）探探小组做这个实验说明：植物在阳光下会进行光合作用，释放出氧气，吸收二氧化碳。这样，植物就能把光能转化成化学能储存在植物体内。
1 / 1河南省南阳市西峡县2023-2024学年五年级下学期6月期末科学试题
一、精心选一选，你肯定很棒。
1．（2024五下·西峡期末）我们每天运动所需要的能量都是由身体里的(　　)转化而来。
A．热能 B．化学能 C．机械能
【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 我们每天运动所需要的能量都是由身体里的化学能转化而来。故选B。
2．（2024五下·西峡期末）西峡的夜景灯火辉煌，下列不属于光源的是(　　)
A．白羽路两旁亮着的路灯
B．彩虹桥上五彩斑斓的夜灯
C．倒映着灯光的灌河
【答案】C
【知识点】光源
【解析】【分析】我们把那些自身能发光的物体称为光源，如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒、白羽路两旁亮着的路灯、 彩虹桥上五彩斑斓的夜灯等都是光源。太阳是地球上最大最重要的光源。倒映着灯光的灌河是反射的其他的光，不属于光源。故选C。
3．（2024五下·西峡期末）下列自然现象的形成与地球公转无关的是(　　)。
A．四季的形成 B．昼夜交替 C．昼夜长短变化
【答案】B
【知识点】地球的公转
【解析】【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。故选B。
4．（2024五下·西峡期末）依据食性划分，猩猩属于(　　)动物。
A．肉食性 B．植食性 C．杂食性
【答案】C
【知识点】动物的分类
【解析】【分析】不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同，可以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 依据食性划分，猩猩属于杂食性动物。故选C。
5．（2024五下·西峡期末）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链是(　　)。
A．树汁→蝉→螳螂→黄雀
B．树汁←蝉←螳螂←黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链是树汁→蝉→螳螂→黄雀。故选A。
6．（2024五下·西峡期末）飞机是靠(　　)产生的升力飞上天的。
A．机尾 B．机身 C．机翼
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】飞机的速度由发动机提供，发动机的原理是由进气道的风扇吸进空气，然后由压气机一级一级的压缩到高压，供给燃烧室，和油箱过来的然后混合后燃烧，产生高温高压的燃气，经燃烧室后面的涡轮再进行多级增压，最后以很高的速度从尾喷口喷出，产生很大的反推力，这就是飞机前进的动力。推力产生速度。升力是由大翼提供的。机翼并不是一个简单的片片，它的形状是上表面是凸的而下表面是平的，根据流体连续性定理，如果一根管子分成一个Y形的分叉，假设上面两个叉一边粗一边细，那么从下面流过来的液体，单位时间内流过粗细不同的两个分叉的流体质量是相同的，那么很明显，细的一边液体的流速就会快些，这就是流体连续性定理。故选C。
7．（2024五下·西峡期末）下图是探究小组自制的潜望镜，潜望镜在工作时利用了(　　)原理。
A．光的反射 B．光的折射 C．光的传播速度快
【答案】A
【知识点】光的反射
【解析】【分析】潜望镜是利用了平面镜能改变光的传播方向制成的，外面物体反射的光线经过两块相对的45°角放置的平面镜的反射，射入到人的眼睛中，从而看到物体。故选A。
8．（2024五下·西峡期末）下列各项中，(　　)不能看作是一个生态系统。
A．一块农田 B．一个池塘 C．一片树叶
【答案】C
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。 一块农田、一个池塘可以看做一个生态系统，一片树叶不能看作是一个生态系统。故选C。
9．（2024五下·西峡期末）下列发电方式中，能量转化过程与地热发电相似的是(　　)。
A．火力发电 B．风力发电 C．水力发电
【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的， 地热发电和火力发电都属于热能转化为电能，风力发电是风能转化为电能，水力发电是水的势能转化为电能。故选A。
10．（2024五下·西峡期末）下列能使空投包降落速度减慢的是(　　)。
A．其他条件相同，减小伞面面积
B．其他条件相同，增大伞面面积
C．其他条件相同，增加物资重量
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞下降的快慢与伞面的材料、伞面的面积、绳子长短和悬吊物的重量有关系，其他条件相同，增大重物重量，速度加快。降落伞下降的快与伞面大小成反比，伞面越大，下降速度越慢，伞面大阻力大；反之伞面小，速度就快。其他条件相同，增大伞面面积能使降落伞降落速度减慢。故选B。
二、认真填一填，你一定能行。
11．（2024五下·西峡期末）光在空气中沿　 　传播，遇到物体时会发生　 　，从而改变光的传播方向。
【答案】直线；反射
【知识点】光的传播；光的反射
【解析】【分析】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。
12．（2024五下·西峡期末）由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫　 　 。
【答案】电磁铁
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。
13．（2024五下·西峡期末）地球自转的方向是 　 　 ，自转一圈刚好是　 　 (填“一天”或“一年”)。
【答案】自西向东；一天
【知识点】地球自转
【解析】【分析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。
14．（2024五下·西峡期末）“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。
【答案】物链；小麦；消费者
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条食物链，其中生产者是小麦，麻雀是消费者。
三、细心想一想，你定能判准确。
15．（2024五下·西峡期末）地轴是真实存在的轴，从地球的中心位置穿过。 (　　)
【答案】错误
【知识点】地球自转
【解析】【分析】地球围绕地轴自西向东自转运动，地轴是穿过地球连接南北极的轴。地轴是一根假想的轴，并不是真实存在的。题目说法错误。
16．（2024五下·西峡期末）我们平时烧水用的电热水壶是把电能转化成为热能。 (　　)
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的，我们平时烧水用的电热水壶是把电能转化成为热能。题目说法正确。
17．（2024五下·西峡期末）阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化，也引了气温的变化。(　　)
【答案】正确
【知识点】太阳的位置和方向
【解析】【分析】地球上的热量主要来自于太阳辐射，太阳辐射强度主要与太阳光照射角度有关，太阳高度越大，太阳辐射越强，地面吸收的太阳光热越多，影子越短。所以阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化，也引了气温的变化。题目说法正确。
18．（2024五下·西峡期末）食物链和食物网越简单，生态系统就越稳定。 (　　)
【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。并不是食物链和食物网越简单，生态系统越稳定。题目说法错误。
19．（2024五下·西峡期末）仿生学只需要模仿生物的形状，功能和结构等特征，不需要研究其原理。(　　)
【答案】错误
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。根据苍耳的外表有很多钩刺，容易附着在动物的皮毛上，受此启发发明了粘扣；声呐模仿了海豚；根据鸟身体的形状改变了飞机的形状，根据蒲公英发明了滑翔伞，根据章鱼触角的吸盘发明了吸盘挂钩。题目说法错误。
四、动脑探一探，你定能找到答案。
20．（2024五下·西峡期末）下图是探探小组验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图，请根据图片回答问题。
（1）将甲组进行遮光处理的目的是　 　 。
（2）隔了一天，探探小组发现　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内　 　 的浓度增加。(填“氧气”或“二氧化碳”)
（3）过了几天，探探小组将燃烧着的火柴分别放入到甲组、乙组实验装置的玻璃罩内，发现 　 　 (选填“甲组”或“乙组”)装置内的火柴会继续燃烧。
（4）探探小组做这个实验说明：植物在阳光的照射下会进行光合作用，释放 　 　 ，吸收 　 　。这样，植物就能把光能转化为化学能存在植物体内。(填“氧气”或“二氧化碳”)
【答案】（1）为了探究光是否为植物光合作用的必要条件
（2）甲组；二氧化碳
（3）乙组
（4）氧气；二氧化碳
【知识点】光合作用
【解析】【分析】（1）植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与实验结果之间的关系。将A组进行遮光处理的目的是产生一个有无光线的变量，防止植物进行光合作用。
（2）隔了一天，探探小组发现甲组装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明该装置内二氧化碳的浓度增加，因为甲组植物只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，会是释放出二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）过了几天，探探小组将燃烧着的火柴分别伸入到甲、乙两组实验装置的玻璃罩内，乙组装置内的火柴继续燃烧。原因是火柴燃烧需要氧气，而甲组植物缺少光照，不能进行光合作用制造氧气，放入甲组装置的火柴不能继续燃烧；乙组植物进行光合作用，吸收了二氧化碳，释放出了氧气，可以使火柴继续燃烧。
（4）探探小组做这个实验说明：植物在阳光下会进行光合作用，释放出氧气，吸收二氧化碳。这样，植物就能把光能转化成化学能储存在植物体内。
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