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第 6 课 变色龙 （导学案）
2022 年课程标准 学习目标
1. 广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散 1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课
文大意。
文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能
这篇小说的构思模式跟《孔乙己》不太一样。《孔乙己》
把握主要内容，并通过朗读、概括、讲
是散点式的，通过截取社会生活的横断面，来反映社会风貌
述等方式，表达对作品的理解.
和人物命运。而《变色龙》则把笔触集中在一件事上,围绕
2. 能理清行文思路，用多种形式介绍所 着狗咬人的事件，从发生、发展、高潮到结局，从头到尾记
读作品的基本脉络。 述了一个完整的故事。教学时要梳理随着狗主人身份的变
化，奥楚蔑洛夫态度也不断变化的过程，把握小说的主要内
3.能从多角度揣摩、品味经典作品中的
容。
重要词句和富有表现力的语言，通过圈
2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。
点、批注等多种方法呈现对作品中语言、
这篇小说的主人公奥楚蔑洛夫，是“变色龙”的代表，
形象、情感、主题的理解。 世界文学史上有名的典型人物。作者运用夸张手法，不厌其
3.能分类整理富有表现力的词语、精彩 烦地描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，通过他的不断“变
色”，自我表演，自我暴露，淋漓尽致地刻画出人物的性格
段落和经典诗文名句，分析作品表现手
和灵魂，一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的
法的作用;能从作品中找出值得借鉴的
小人形象跃然纸上。教学时要抓住描写人物语言、动作、神
地方，对照他人的语言表达反思自己的
态的具体语句，引导学生细读、品味，分析其性格特征。
语言实践。 3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
4.能通过对阅读过程的梳理、反思，总 本文是一篇杰出的讽刺小说，塑造了令人难忘的文学典
型人物。奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻印象，并成为某
结不同类型文学作品的阅读经验和方
类人物的代名词，是因为这一形象高度的典型性和概括性。
法；
小说在描写这类人物时，抓住了他们的共性，通过提、概括
5.能与他人分享自己获得的对自然、社
和总结，并用、对比等讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，
会、人生的有益启示，能借鉴他人的经 使这类人物具有鲜明的个性特征。教学时要充分注意这一特
验调整自己的表达，能根据需要，运用 点，引导学生加深理解。
积累的语言进行口头或书面表达。
活动一：正音正字
1．字音
(1)单音字
契诃夫( ) 筛子( ) 醋栗( ) 坎肩( ) 贱( )
拧起眉头( ) 胚( )子 旗帜( ) 荒唐( ) 洋溢( )
惦记( ) 恐吓( ) 调解( ) 魁梧( ) 径自( )
（2）多音字
吓 xià 吓唬 逮 dài逮捕 畜 xù畜牧
hè 恐吓 dǎi 逮鸟 chù牲畜
拧 nínɡ拧绳
nǐng拧巴
nìng脾气拧
活动二 ：字词释义
（1）沉静：指安静、寂静、没有动静，用来形容景物以及人。
（2）魁梧：强壮高大。
（3）荒唐：是指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。
（4）伶俐：机灵乖巧。
（5）洋溢：情绪、气氛等充分流露。
（6）恐吓：威胁人,使害怕。
（7）径自：表示自己直接行动，有些自作主张的意思，含贬义。
（8）无精打采:形容精神不振,提不起劲头无缘无故:没有一点原因异想天开:指想法很不切实际,非常
奇怪。
（9）异想天开：异：奇异、离奇异想:不可思议的想法；天开：上天给以的启示比喻荒唐离奇，想象
着暂时无法实现的事 还比喻超强的想象力。
（10）无缘无故：没有一点儿原因。
活动三：积累文学常识
1.作家作品
契诃夫(1860-1904)， 小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、 艺术大师
和法国的 、美国的 齐名为三大短篇小说巨匠。主要作品有小说《装在套子里的人》《凡卡》
《小公务员之死》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
2.写作背景
1881 年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也
搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦
里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”这时的警察打着遵守法令
的官腔，干着献媚邀功的勾当。
3.题目解读
变色龙这种动物的皮肤颜色能随着环境因素而改变，这与小说主人公奥楚蔑洛夫狡猾善变、见风使舵
的个性特点相吻合，不仅生动形象，而且具有强烈的讽刺效果自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不
断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次“变色”，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一
条咬伤了人的小狗作者通过写像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存不得不靠出卖人格和尊严来换取生存
空间，批判了沙皇时代腐朽专制的社会制度，而那正是孕育这种奴性人格的土壤。
活动四：疏通文意，把握主旨。
（一）文章结构
第一部分（第 1—5段）：故事的开端。写警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时遇到了一桩“案子”——狗咬
人。
第二部分（第 6—27段）：故事的发展和高潮。描写奥楚蔑洛夫审理“狗咬人一案”的过程，他随着狗
主人身份的变化共做出了六次判定。
第三部分（第 28、29 段）：故事的结局。奥楚蔑洛夫审理结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓，
揭示了当时俄国底层人民的痛苦。
（二）课文主题
这篇讽刺小说运用对比、夸张的手法，通过描述主人公奥楚蔑洛夫随着狗主人身份的变化，对案件的处理
态度和判定结果发生变化的过程，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的小人形象，深刻地揭露了
当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，也揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和
愚昧。
（三）写作特色
1、通过外貌、语言、动作、神态、细节描 写来刻画人物。
2、以小见大
3、在对比中讽刺，在夸张中讽刺。
1.本文的主人公有怎样的性格特点？刻画这个形象最突出的是什么描写方法，这些描写有什么作用？
2.“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口
连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？
3.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次，有什么作用？
4.奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词？体会讽刺小说的这种写法
及其作用。
小说情节知识要点
情节是构成小说的三要素之一，包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的兼有序幕和尾声它既有自
身的特点和艺术（技巧），又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
考向一：概述情节
提问方式：用一句话或简明的语句概述故事情节或文中共写了几件事，请依次加以概述或这篇小说的
情节是如何展开的？请概括回答或概述小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某
一方面）。
答题模板：答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括（材
料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）。
考向二：分析情节作用
提问方式：小说叙写某一情节有什么作用，请做简要分析或请简要分析小说情节的特点及作用（双线
交织、悬念、曲折性、合理性等）或作者反复写某一情节，有什么作用？或作者写某一段，对展开情节有
什么作用？。
解答思路：情节作用分析题往往要考虑对情节本身、对人物、对主题三方面的作用情节的作用有：①设置
悬念，引起读者阅读的兴趣②为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔③照应前文④线索或推动情节发展⑤交代
人物活动的环境⑥刻画人物性格（心灵、精神）⑦表现主旨或深化主题。
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．醋栗（lì） 契诃夫（kē） 逮捕（dài） 伶俐（líng）
B．恐怖（bù） 畜生（chù） 筛子（shāi） 贱胚子（pī）
C．没收（mò） 魁梧（kuí） 调解（tiáo） 戳鼻子（chuó）
D．揭露（lù） 恐吓（hè） 蔑视（miè） 猪崽子（zǎi）
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下
场。我要好好地_________他一顿！
A．伸 娇贵 教育 B．冒 高贵 批评
C．探 名贵 教训 D．钻 宝贵 惩罚
3．阅读下面的文字，选出下列选项中表述有误的一项（ ）
它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地
下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上
还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
A．“花布衬衫”是偏正短语。
B．“他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。”这个句子是承接复句。
C．画线句子运用了比喻的修辞手法。
D．语段运用了动作描写、语言描写和外貌描写。
4．下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！
B．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D．①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是
个荒唐的家伙，长官！
②在这里可以听到最荒唐的新闻。
5．对《变色龙》中奥楚蔑洛夫这一形象概括最合理的一项是（ ）
A．认真执法、断案有方的沙皇政府基层公务员。
B．媚上欺下、虚张声势的沙皇政府的底层警察。
C．霸道无能、可怜可气的沙皇专制弱势小官僚。
D．见风使舵、一心维护沙皇专制统治者的走狗。
二、综合性学习
6．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。
（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。
横批：媚上欺下
上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸
下联：
（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心得，不超过 60 字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓
生活的辛酸艰苦。
（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。
①铁公鸡：
②笑面虎：
③地头蛇：
（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。
[甲]90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。[乙]除了契诃夫自己主动研究现实外，
由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他对沙
皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，[丙]他编造了一个恐惧一切新事物、
顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在
剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”
①[甲]处画线句中存在成分残缺的语病，应在“ ”前加“ ”。
②[乙]处画线句中存在成分赘余的语病，应将“ ”去掉。
③[丙]处画线句中存在搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
三、现代文阅读
（一）阅读《变色龙》节选，完成下面小题。
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，
端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采
地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可
不行！逮住它！哎哟……哎哟！”
③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条
腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追
上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有
人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
……
⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨
了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？
它是那么小；你呢，却长得这么魁梧 ！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔
什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
……
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，
模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡
或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它
断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
……
普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
7．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？
①有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……
②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……
③收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
① →② →③
8．按要求作答。
（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世
界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（运用何种描写方法，有何作用？）
（2）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。（从用字的角度赏析语句）
9．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？
（二）阅读下面的文字，回答问题。
名贵的狗
契诃夫
杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！
光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”
“我懂，不过……”
“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！
天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米
尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖
乖……”
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去！”
中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值
钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳
普斯！您一辈子都会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢
呀！”
“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”
“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。
“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。
“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，
纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”
“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”
一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，
这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：
“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”
“想必会收的……我也说不准。”
“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄
脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，
没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”
“再见！”克纳普斯说。
门关上了，中尉一人留在外面。
（有删改）
10．杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？
11．阅读文中画线的句子，说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
12．文章倒数第三段可以删掉吗？为什么？
13．请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。
14．在写法上，本文和《变色龙》一文有哪些相同之处？（至少答出三点）第 6 课 变色龙 （导学案）
2022 年课程标准 学习目标
1. 广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散 1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课
文大意。
文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能
这篇小说的构思模式跟《孔乙己》不太一样。《孔乙己》
把握主要内容，并通过朗读、概括、讲
是散点式的，通过截取社会生活的横断面，来反映社会风貌
述等方式，表达对作品的理解.
和人物命运。而《变色龙》则把笔触集中在一件事上,围绕
2. 能理清行文思路，用多种形式介绍所 着狗咬人的事件，从发生、发展、高潮到结局，从头到尾记
读作品的基本脉络。 述了一个完整的故事。教学时要梳理随着狗主人身份的变
化，奥楚蔑洛夫态度也不断变化的过程，把握小说的主要内
3.能从多角度揣摩、品味经典作品中的
容。
重要词句和富有表现力的语言，通过圈
2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。
点、批注等多种方法呈现对作品中语言、
这篇小说的主人公奥楚蔑洛夫，是“变色龙”的代表，
形象、情感、主题的理解。 世界文学史上有名的典型人物。作者运用夸张手法，不厌其
3.能分类整理富有表现力的词语、精彩 烦地描写了奥楚蔑洛夫态度的五次变化，通过他的不断“变
色”，自我表演，自我暴露，淋漓尽致地刻画出人物的性格
段落和经典诗文名句，分析作品表现手
和灵魂，一个溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的
法的作用;能从作品中找出值得借鉴的
小人形象跃然纸上。教学时要抓住描写人物语言、动作、神
地方，对照他人的语言表达反思自己的
态的具体语句，引导学生细读、品味，分析其性格特征。
语言实践。 3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
4.能通过对阅读过程的梳理、反思，总 本文是一篇杰出的讽刺小说，塑造了令人难忘的文学典
型人物。奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻印象，并成为某
结不同类型文学作品的阅读经验和方
类人物的代名词，是因为这一形象高度的典型性和概括性。
法；
小说在描写这类人物时，抓住了他们的共性，通过提、概括
5.能与他人分享自己获得的对自然、社
和总结，并用、对比等讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，
会、人生的有益启示，能借鉴他人的经 使这类人物具有鲜明的个性特征。教学时要充分注意这一特
验调整自己的表达，能根据需要，运用 点，引导学生加深理解。
积累的语言进行口头或书面表达。
活动一：正音正字
1．字音
(1)单音字
契诃夫(qì hē) 筛子（shāi） 醋栗(cù lì) 坎肩（kǎn ） 贱（jiàn）
拧起眉头（nǐng） 胚（pēi）子 旗帜（zhì） 荒唐（táng） 洋溢（yì）
惦记（diàn） 恐吓（hè） 调解（tiáo） 魁梧(kuí wú) 径自（jìng）
（2）多音字
吓 xià 吓唬 逮 dài逮捕 畜 xù畜牧
hè 恐吓 dǎi 逮鸟 chù牲畜
拧 nínɡ拧绳
nǐng拧巴
nìng脾气拧
活动二 ：字词释义
（1）沉静：指安静、寂静、没有动静，用来形容景物以及人。
（2）魁梧：强壮高大。
（3）荒唐：是指行事比较离谱，不正常，不符合一般的规则。
（4）伶俐：机灵乖巧。
（5）洋溢：情绪、气氛等充分流露。
（6）恐吓：威胁人,使害怕。
（7）径自：表示自己直接行动，有些自作主张的意思，含贬义。
（8）无精打采:形容精神不振,提不起劲头无缘无故:没有一点原因异想天开:指想法很不切实际,非常
奇怪。
（9）异想天开：异：奇异、离奇异想:不可思议的想法；天开：上天给以的启示比喻荒唐离奇，想象
着暂时无法实现的事 还比喻超强的想象力。
（10）无缘无故：没有一点儿原因。
活动三：积累文学常识
1.作家作品
契诃夫(1860-1904)，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师
和法国的莫泊桑、美国的欧 亨利齐名为三大短篇小说巨匠。主要作品有小说《装在套子里的人》《凡卡》
《小公务员之死》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
2.写作背景
1881 年，俄国民意党人刺杀亚历山大二世后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也
搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦
里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”这时的警察打着遵守法令
的官腔，干着献媚邀功的勾当。
3.题目解读
变色龙这种动物的皮肤颜色能随着环境因素而改变，这与小说主人公奥楚蔑洛夫狡猾善变、见风使舵
的个性特点相吻合，不仅生动形象，而且具有强烈的讽刺效果自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不
断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次“变色”，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一
条咬伤了人的小狗作者通过写像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存不得不靠出卖人格和尊严来换取生存
空间，批判了沙皇时代腐朽专制的社会制度，而那正是孕育这种奴性人格的土壤。
活动四：疏通文意，把握主旨。
（一）文章结构
第一部分（第 1—5段）：故事的开端。写警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时遇到了一桩“案子”——狗咬
人。
第二部分（第 6—27段）：故事的发展和高潮。描写奥楚蔑洛夫审理“狗咬人一案”的过程，他随着狗
主人身份的变化共做出了六次判定。
第三部分（第 28、29 段）：故事的结局。奥楚蔑洛夫审理结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓，
揭示了当时俄国底层人民的痛苦。
（二）课文主题
这篇讽刺小说运用对比、夸张的手法，通过描述主人公奥楚蔑洛夫随着狗主人身份的变化，对案件的处理
态度和判定结果发生变化的过程，塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的小人形象，深刻地揭露了
当时沙皇俄国的黑暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，也揭示了小市民阶层的麻木、庸俗和
愚昧。
（三）写作特色
1、通过外貌、语言、动作、神态、细节描 写来刻画人物。
2、以小见大
3、在对比中讽刺，在夸张中讽刺。
1.本文的主人公有怎样的性格特点？刻画这个形象最突出的是什么描写方法，这些描写有什么作用？
本文的主人公具有见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、狡猾善变、反复无常的性格特点。最突出的描写
方法是对话描写，通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。
2.“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口
连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？
运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，
形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象；“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创
造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。整句环境描写体现了当时冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这正是
军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
3.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次，有什么作用？
在小说中共出现了四次。
第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。
第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。
第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身
发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。
第四次：小说结尾“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大
衣”。
军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫“变色”过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。
4.奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词？体会讽刺小说的这种写法
及其作用。
奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻的印象，并成为某类人物的代名词，是因为这一形象高度的典型性
和概括性。作者在描写这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼、概括和总结，并用夸张、对比等
讽刺小说常用的艺术手法，加以突出，使这类人物给人留下深刻的印象。像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗
台》中的守财奴葛朗台，莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡，吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进，都
是这样的人物。
小说情节知识要点
情节是构成小说的三要素之一，包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的兼有序幕和尾声它既有自
身的特点和艺术（技巧），又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
考向一：概述情节
提问方式：用一句话或简明的语句概述故事情节或文中共写了几件事，请依次加以概述或这篇小说的
情节是如何展开的？请概括回答或概述小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某
一方面）。
答题模板：答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括（材
料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省）。
考向二：分析情节作用
提问方式：小说叙写某一情节有什么作用，请做简要分析或请简要分析小说情节的特点及作用（双线
交织、悬念、曲折性、合理性等）或作者反复写某一情节，有什么作用？或作者写某一段，对展开情节有
什么作用？。
解答思路：情节作用分析题往往要考虑对情节本身、对人物、对主题三方面的作用情节的作用有：①设置
悬念，引起读者阅读的兴趣②为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔③照应前文④线索或推动情节发展⑤交代
人物活动的环境⑥刻画人物性格（心灵、精神）⑦表现主旨或深化主题。
一、选择题
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．醋栗（lì） 契诃夫（kē） 逮捕（dài） 伶俐（líng）
B．恐怖（bù） 畜生（chù） 筛子（shāi） 贱胚子（pī）
C．没收（mò） 魁梧（kuí） 调解（tiáo） 戳鼻子（chuó）
D．揭露（lù） 恐吓（hè） 蔑视（miè） 猪崽子（zǎi）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A.契诃夫（kē）——hē；
B.贱胚子（pī）——pēi；
C.戳鼻子（chuó）——chuō。
故选 D。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个环家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下
场。我要好好地_________他一顿！
A．伸 娇贵 教育 B．冒 高贵 批评
C．探 名贵 教训 D．钻 宝贵 惩罚
【答案】C
【详解】（1）根据语境，结合“脸上还带着睡意”，语句中用“探”字更能表现人的情态。（2）用来形容“狗”的
最恰当的词语是“名贵”。（3）根据语境，用“教训”一词更能表现出警察见风使舵、欺下媚上的嘴脸。据此，
答案为 C。
3．阅读下面的文字，选出下列选项中表述有误的一项（ ）
它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地
下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上
还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
A．“花布衬衫”是偏正短语。
B．“他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。”这个句子是承接复句。
C．画线句子运用了比喻的修辞手法。
D．语段运用了动作描写、语言描写和外貌描写。
【答案】C
【详解】
本题考查短语类型、复句类型、修辞手法和描写方法。
C.画线句运用了夸张的修辞手法，形象地写出了人们聚集速度之快。侧面反映沙皇统治下人们愚昧、麻木的
状态。
故选 C。
4．下列句子中加点的词语意思相同的一项是（ ）
A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！
B．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。
C．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
D．①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是
个荒唐的家伙，长官！
②在这里可以听到最荒唐的新闻。
【答案】B
【详解】本题考查理解词语意思的能力。
A.①“收拾”是惩罚的意思。②“收拾”是处理的意思。
B.①“径自”是直接，径直。②“径自”直接，径直。
C.①“颜色”是指显示出来让人知道厉害的脸色或行动。②“颜色”是色彩的意思。
D.①（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 ②“荒唐”是指毫无道理。
故选 B。
5．对《变色龙》中奥楚蔑洛夫这一形象概括最合理的一项是（ ）
A．认真执法、断案有方的沙皇政府基层公务员。
B．媚上欺下、虚张声势的沙皇政府的底层警察。
C．霸道无能、可怜可气的沙皇专制弱势小官僚。
D．见风使舵、一心维护沙皇专制统治者的走狗。
【答案】D
【详解】本题考查人物形象分析。
结合《变色龙》内容可知，奥楚蔑洛夫兴师动众地处理街头发生的一件小狗咬伤首饰匠赫留金的小事，还
命令他的助手叶尔德林“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，
别拖！！”在得知是将军哥哥的狗的时候，他又开始为狗开脱，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你
呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”，后来又围绕狗的主人是谁而变来变
去。据此可知，奥楚蔑洛夫是一条媚上欺下、趋炎附势、见风使舵、一心维护沙皇专制统治者的走狗。
故选 D。
二、综合性学习
6．学习完《变色龙》后，班级开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。
（1）某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，请你根据对课文内容的理解，补写出下联。
横批：媚上欺下
上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸
下联：
（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写一段心得，不超过 60 字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓
生活的辛酸艰苦。
（3）“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫这样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。
①铁公鸡：
②笑面虎：
③地头蛇：
（4）某同学为了解作家契诃夫，搜集了一些资料，整理时产生了一些错误，请你帮助修改。
[甲]90年代是契诃夫创作达到高峰的时期，创作了不少杰作。[乙]除了契诃夫自己主动研究现实外，
由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加深刻了。他对沙
皇专制制度的批判也更加深入。在著名小说《装在套子里的人》中，[丙]他编造了一个恐惧一切新事物、
顽固地维护旧制度的典型人物别里科夫的形象。契诃夫相信旧制度一定会灭亡，新的生活必然会到来。在
剧本《樱桃园》里，他喊出了“新生活万岁！”
①[甲]处画线句中存在成分残缺的语病，应在“ ”前加“ ”。
②[乙]处画线句中存在成分赘余的语病，应将“ ”去掉。
③[丙]处画线句中存在搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
【答案】（1）看到百姓专横跋扈露出虎狼相
（2）示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把宝刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的
赤子之心。
示例二：孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了一个迂腐读
书人的自命清高。
示例三：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从
中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
示例四：奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权下的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政
府腐朽黑暗的统治。
（3）①比喻极度吝啬的人。
②比喻外貌和善而内心凶狠的人。
③比喻在当地有势力的欺压人民的恶霸。
（4）①创作了 他
②由于
③编造 塑造
【详解】试题分析：（1）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语
词性相同。本题依据横批“媚上欺下”，下联可结合对人民专横跋扈、恫吓讹诈的的性格特点，表现其“欺下”
来拟写作答。（2）解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式
仿格调，看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答可从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、
奥楚蔑洛夫”这四个人物选择一个自己熟悉的，采用“人物+形象+意义”的方式拟写作答。答案是多元的。（3）
在日常生活中，人们往往用一些动物的特点来形容人的特点。铁公鸡——比喻极度吝啬的人。笑面虎——常
比喻外表和善而内心凶狠的人。地头蛇——在当地有势力的欺压人民的恶霸。（4）语句“90年代是契诃夫创
作达到高峰的时期，创作了不少杰作”是缺少主语，应该在“创作了”前加主语“他”；语句“除了契诃夫自己主
动研究现实外，由于九十年代俄国革命运动的发展和高涨，也给了他不少的影响，使他对现实的认识更加
深刻了”缺少主语，去掉“由于”；语句“他编造了一个恐惧一切新事物、顽固地维护旧制度的典型人物别里科
夫的形象”是搭配不当，应该把“编造”换成“塑造”。
三、现代文阅读
（一）阅读《变色龙》节选，完成下面小题。
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，
端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采
地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可
不行！逮住它！哎哟……哎哟！”
③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条
腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追
上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有
人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
……
⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨
了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？
它是那么小；你呢，却长得这么魁梧 ！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔
什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
……
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，
模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡
或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它
断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”
……
普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
7．小说通过多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？
①有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……
②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……
③收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
① →② →③
8．按要求作答。
（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世
界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。（运用何种描写方法，有何作用？）
（2）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。（从用字的角度赏析语句）
9．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？
【答案】7． 惊慌失措（或吃惊胆怯） 心惊胆颤（或懊悔恐惧） 狼狈不堪（或尴尬难堪）
8．（1）环境描写（社会环境描写）作用：作者通过对人物出场周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治
下的社会压抑经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。
（2）“钻”字既写出了人群聚集之快，又表现出他们急于看热闹的无聊心态。 9．①从情节设置看，这
样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造看，这样写能突出表现人物见风使舵、
趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；③从表现主题看，这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现
实；④从讽刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效
果。（或奥楚蔑洛夫对赫留金、对狗的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增强了
讽刺力量。）
【解析】7．本题考查分析人物心理。
结合①句“有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……”分析，听
到有人猜测这“好像是将军家的狗”，奥楚蔑洛夫就叫手下帮忙“把大衣脱下来”，仿佛脱掉大衣能让他摆脱眼
前的窘境，这表现了奥楚蔑洛夫内心万分惊讶和慌乱，害怕因此得罪了将军的心理；
结合②句“巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺
冷……”分析，当听到巡警说在将军家见过这样的一条狗，奥楚蔑洛夫的大衣由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛
夫的恐惧心理，穿大衣只是一种掩饰，通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出人物心惊胆颤、懊悔
恐惧的心理活动，将奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗；
结合③句“收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”分析，“裹紧大衣”，表现了奥楚蔑洛夫力图逞威
风，对自己的“表演”也不无难堪，所以裹紧大衣灰溜溜地走了。“裹紧大衣”“径自走了”体现出了奥楚蔑洛夫
的尴尬难堪的心理。
8．本题考查赏析语句。
（1）句要求从描写方法的角度进行赏析，结合“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无
精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”分析，“沉
静”“没有一个人”“门口连一个乞丐都没有”描写了人物活动以及事件发生的背景，这是运用了环境描写的方
法。“无精打采”把门人格化，暗示市场的不景气；把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾
客上门、门可罗雀的萧条景象；“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗指沙皇的统治，
具有讽刺意味。整个句子勾勒出萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗，为下文
故事情节的发展做铺垫。
（2）句要求从用字的角度进行赏析，结合“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”
分析，“钻”字富有表现力，写出人们聚集之快，人们的无聊心态——以看热闹为乐。这说明在沙皇时代，极
端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象：贫穷落后，愚昧麻木，无聊透顶，却又不甘沉寂。
9．本题考查理解文章写作目的。
结合第⑩段，第 段，第 段内容可知，警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，其中他对赫留金、对狗
的态度前后形成鲜明对比，让人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果；
结合文章内容可知，官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，从故事情节的发展来看，使情节曲折多变，难
以猜测而形成悬念，内容更引人，易激发读者阅读兴趣；
奥楚蔑洛夫之所以对案件的判断顷刻逆转，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的
一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面
前一副“严厉”的表情，一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现；而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。
从人物性格塑造来看，这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格和唯权唯上的思想本质；
结合当时的时代背景来看，这样的人物是当时社会的必然产物。当时的俄国在沙皇统治下，经济落后，思
想保守，实行残酷的专制制度，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用人格和尊严来换取生存
空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴
性人格的土壤。从文章的主旨来看，借其态度的多变，来表现人物的趋炎附势性格，表现当时社会的黑暗，
法律只是政府欺压百姓的一个借口；从表现主题看，这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实。
（二）阅读下面的文字，回答问题。
名贵的狗
契诃夫
杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！
光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”
“我懂，不过……”
“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！
天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米
尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖
乖……”
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去！”
中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值
钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳
普斯！您一辈子都会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢
呀！”
“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”
“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。
“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。
“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，
纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”
“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”
一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，
这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：
“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”
“想必会收的……我也说不准。”
“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄
脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，
没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”
“再见！”克纳普斯说。
门关上了，中尉一人留在外面。
（有删改）
10．杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？
11．阅读文中画线的句子，说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
12．文章倒数第三段可以删掉吗？为什么？
13．请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。
14．在写法上，本文和《变色龙》一文有哪些相同之处？（至少答出三点）
【答案】10．一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、
杂种狗。 11．杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
12．不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都
是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。 13．杜博夫为了
把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方
不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱
心、表里不一。 14．示例：①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的
性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功
运用讽刺艺术的杰作。
【解析】10．试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选
相关的词句概括作答。本题可依据“‘好一条公狗！’杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，‘名——贵
——的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！
您不信？这么说您是外行……’”“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮
了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！……一百卢布！好狗啊！……哎呀呀，我的小宝贝，我的
小乖乖……”“那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗”可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，一开始极力称赞
它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗。依据“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的
皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……
是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种” 可以看出杜博夫对他的狗米尔卡，后来
骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
11．试题分析：考查对句子的理解。作答时要结下说来话长 具体的语句进行分析。语句“杜博夫把米尔卡招
引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水”，采用动作和神态描写，叙写了杜博夫假意装出
对狗的喜爱，其目的是为了把狗卖给克纳普斯。据此理解作答。
12．试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章倒
数第三段，在内容上，交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因；结构上，与前文杜博夫开头极力赞扬狗的话
形成鲜明的对比。从而让读者明白了：杜博夫开头极力赞扬狗的话是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的
假话，揭示了他是一个内心丑陋、表里不一的人。从而深化了文章的主题。据此理解作答。
13．试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；
从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章通过叙写
杜博夫为了把狗卖给克纳普斯，就编造了他的狗是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗的假话，并且称赞克
纳普斯是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、自私的特点；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后
又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗，可见杜博夫狠毒、缺乏爱心、表里不
一的性格特点。
14．试题分析：考查对文章写作手法的理解。结合两篇文章的写作手法对比概括作答。从写作手法上看，
两篇文章都采用了对比的写法：《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的态度不断变化形成鲜明的对比；本文中杜博
夫对狗的态度前后变化进行对比。两篇文章都使用了讽刺的表现手法，通过对奥楚蔑洛夫和杜博夫的前后
对狗的态度的变化，刻画他们的性格的丑陋。从描写的角度看，两文都采用了动作、语言、心理和神态描
写方法来刻画人物的丑恶灵魂，揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗。从修辞的角度看，两篇文章
还运用了夸张的手法。据此概括作答。
【点睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的
外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进
行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来
分析人物的性格特点。

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