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(共19张PPT)
部编版小学语文五年级上册
语文园地一
语文园地一
读一读交流平台，说说你在学习本单元时的收获。
借助具体事物抒发情感
语文园地一
喜爱之情
做人的道理
思念亲人
怀念童年
信赖创造美好
外形之美
不同场景中的美
不好看但是很有用
爱桂花
摇桂花
思桂花
怕人到信赖人
语文园地一
看到下面这些事物能让你产生怎样的感受呢？
树叶飘落
百花盛开
语文园地一
落叶让我产生奉献一生、叶落归根、自由快乐等感受。
百花盛开让我感受到生活的美好、生命的顽强、大自然生机勃勃等。
词句段运用
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
自由读读这组句子，思考它们在描写事物的方法上有什么相似之处？
事物本身的特点
对比的修辞手法
语文园地一
它的果实埋在地里
白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
读一读下面的句子，想一想哪组句子表达效果更好。
用对比的修辞手法，使所描写的事物（花生、白鹭、瓜架）的特点更鲜明、更突出、更具体。
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运用这种方法写一写下面两种事物的特点。
栀子花虽不如牡丹富贵，不如玫瑰那么妩媚，但它有着自己的清新淡雅颇受人们喜爱。
小草
小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么艳丽但它却有着的生命力。
栀子花
语文园地一
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
读下面的两句话，结合生活实际，说说带点的词语在句子中的意思有什么不。
开垦、扩展
开创、建立
语文园地一
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
姿势、样子
态度、气质
语文园地一
根据同一词语在不同语境中的意思不同，试着用下面的词语说一句话。
今天的天气很温和，适合去郊游。
王老师性格温和，很受学生喜爱。
花生不仅价格便宜，味道也很好。
敌人在战场上屡战屡败，在谈判桌上也未捞到便宜
语文园地一
这张试卷很简单，我得了一百分。
妈妈的手受伤了，但为了节省时间她只是简单地包扎了一下。
他感冒了，上课了也没精神。
老师乡我们传达了这次主题队会的精神。
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日积月累
自读古诗。借助字典等工具书，读准字音，读懂诗意。
蝉
[唐] 虞世南
垂 饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
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语文园地一
诗人简介
虞世南，唐初书法家、文学家。唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”虞世南的人品、才学都是一流。
语文园地一
试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。
全班交流：你读懂了什么？还有什么疑问？
垂緌：在诗中指蝉的触须。因为古人结在颔下的帽带下垂部分叫“緌”，蝉头部伸出的触须与其有些相似。
流响：指的是蝉连续不断的鸣叫声。
藉：凭借的意思。
语文园地一
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诗意
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
诗词创作最讲究炼字，你最欣赏诗中的哪一个字或几个字？请举例说明并说出理由。
“出”把蝉声的意态形象化了，使人仿佛感受到了蝉声的响度与力度，突出蝉声传得远。
“自”“非”两字，一正一反，相互呼应，同时说明一个道理，蝉声传播得高远，不是凭借他物，而是蝉本身所具有的内在实力。
语文园地一
“居高声自远，非是藉秋风”两句说明了什么道理？
品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。 诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。说明诗人也是一位品德高尚的人。
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