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(共17张PPT)
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第一框 生活在新型民主国家
第二框 参与民主生活
思考：
1、作为中学生的我们能参与解决吗？为什么？
2、我们可以采取哪些方式解决这些问题？
学校门口交通堵塞问题
1、公民为什么要行使民主权利？（参与民主生活）
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（p38）
一、行使民主权利
2、公民如何行使民主权利？（参与民主生活）
①公民依照法律法规，参与管理国家和社会事务。（p38）
②推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设，丰富公民参与民主生活的形式。（p38）
一、行使民主权利
≠权利的扩大
观看视频，结合教材分析：
我国公民行使民主权利有哪些途径并具体说明。
3、行使民主权利的形式
一、行使民主权利
（1）民主选举（p38）
（2）民主协商（p39）
（3）民主决策（p39）
（4）民主管理（p40）
（5）民主监督（p40）
一、行使民主权利
3、行使民主权利的形式
（1）民主选举（p38）
①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
②方式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
③原则：公开、公平和公正。
一、行使民主权利
3、行使民主权利的形式
（2）民主协商（p39）
①地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
②方式：提案、座谈、论证等。
③意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
一、行使民主权利
3、行使民主权利的形式
（3）民主决策（p39）
①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。
某些专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧。
一般采用公示的方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报予以答复。
举办听证会，让公民积极参与决策机关决策方案的拟定和修改。
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
参与决策分析：
一、行使民主权利
3、行使民主权利的形式
（4）民主管理（p40）
①地位：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
②意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
一、行使民主权利
3、行使民主权利的形式
（5）民主监督（p40）
①地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②意义：A、有利于国家机关和国家工作人员提高工作效率，预防腐败。
B、有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
3、行使民主权利的形式
一、行使民主权利
（1）民主选举
（2）民主协商
（3）民主决策
（4）民主管理
（5）民主监督
重要形式
有效方式
机会和渠道
具体体现
充分表达
1、公民为什么要增强民主意识？
①民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。（p41）
②国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（p41）③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（p42）
二、增强民主意识
思考，作为中学生的我们应该如何增强民主意识 （+8）
2、公民怎样增强民主意识？
①树立社会责任感和主人翁意识。（p41）
②在日常言行中，增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（p42）
③自觉遵守宪法，按照宪法原则和精神参与民主生活。（p42）
④不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（p42）
⑤通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（p42）
二、增强民主意识
参与民主生活
板书设计
一、行使民主权利
二、增强民主意识
1、公民为什么要行使民主权利？
2、公民如何行使民主权利？①②
3、行使民主权利的形式：①②③④⑤
1、公民为什么要增强民主意识？①②③
2、公民怎样增强民主意识？①②③④⑤

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