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课时(课段)教学设计
课题 坚持改革开放
1 . 目标确定 (1)通过观看视频、材料分析认同改革开放就是强国之路，拥护中国共产党的领导，自觉做 改革开放的拥护者和支持者。 (2)通过阅读材料、探究与分享培养分析问题、解决问题的能力，能举例说明中国改革开放 后取得的成就。 (3)通过时间轴，结合历史所学，知道我国发展的历史进程，理解改革开放的重要性。
2.学习重点难点 重点：改革开放的意义。 难点：理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.学习活动设计
环节一：新课导入
教师活动 出示材料：天下之治，有因有革，期于趋 时适志而已。 提问：你如何理解这句话 学生活动 根据材料思考并回答问题。
设计意图：通过对材料的分析理解，学生感受到社会的发展、国家的治理需要改革，由此 引入课题。
环节二：改革开放促发展
教师活动： (1)出示图片及文字材料。 (2)呈现时间轴。 (3)提问：阅读教材，结合材料，思考： ①中国共产党为实现强国富民这一奋斗目 标带领中国人民进行的三次伟大革命是什 么,分别有何意义。 ②党的十一届三中全会作出了什么历史抉 择 ③改革开放以来我国确立了哪些社会主义 基本经济制度 有何意义 学生活动 (1)根据材料及所学，思考并回答问题。 (2)根据教师时间轴，串联所学知识。
设计意图：结合历史节点自学并分析教材、回答问题，让学生切身感受从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃，体会当带领人民的奋斗历程，让学生根据材料自主思考和归纳相关 内容，培养学生归纳总结的能力。
环节三：中国腾飞谱新篇
教师活动： 学生活动： (1)呈现材料及问题：结合材料，谈谈你的体会(1)根据材料谈体会。 (2)播放视频《世界眼中的中国》,让学生分组：(2)观看视频，分组讨论中国腾飞的具体表现及 讨论中国腾飞的具体表现以及中国的腾飞证证明。 明了什么
设计意图：学生通过阅读材料和观看视频，了解中国在各方面的变化，从不同角度看中国 的腾飞，增强作为中国人的自信心和自豪感。
环节四：课堂小结
教师活动： 引导学生对本课内容进行总结巩固。 结语：本课我们了解了改革开放前后的中国， 深入了解了我国实行改革开放的伟大征程，明 确了改革开放对中国产生的深远影响。改革开 放是决定当代中国命运的关键抉择。在全面深 化改革、扩大对外开放的今天，作为青少年， 我们更应拥有积极投身于改革开放伟大实践 的责任感和使命感。 设计意图：了解学生对新知的掌握情况，培养 学生活动： 回忆并总结本节课所学。 学生归纳总结能力。
环节五：当堂检测
教师活动： 学生活动： 课件呈现本课内容对应习题。 当堂完成对应习题。
设计意图：检测学生对本节课内容掌握情况，及时练习巩固。
4.板书设计 坚持改革开放 改革开放促发展 中国腾飞谱新篇 改革开放重要性 如何促进综合国力人民生活 国际地位
5.作业与拓展学习设计 基础类：完成练习册对应习题(10-15分钟，巩固新知) 综合类：拓展空间(5-10分钟，提升能力，培养热爱家乡的情感)
6.特色学习资源分析、技术手段应用说明 无
7.学习评价设计 ①课堂评价：通过观察、提问、交流等方式，了解学生在学习活动中的价值观念、学习态度 学习体验等。 ②作业评价：依据作业意图，确定评价侧重点，综合评价学生的基础知识掌握及核心素养的 养成情况。
8.教学反思与改进 本课时围绕教学内容，密切联系我国发展的实际，逐层设问，帮助学生掌握新知。改革开放 内容广泛，不易把握，需要教师更加清晰地把握知识体系，精准备课，讲透重难点。

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