资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二节　气温的变化与分布（导学案）
【学习目标】
区域认知：阅读世界年、月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
综合思维：能够根据地图、资料图表等多种形式的气温资料，分析和归纳气温分布规律和特征，归纳出影响气温变化的主要因素。
地理实践力：通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
【学习导航】
【学习活动】
学习活动1：了解气温的变化
【自主学习】气温的变化
1.气温：是指空气的 。
2.气温日变化
（1）含义：以 为周期的气温变化叫做气温日变化。
（2）一天中，最高气温出现在 左右，最低气温出现在 ；最高气温与最低气温的差，叫做 。
3.气温年变化
（1）含义：以 为周期的气温变化，叫做气温年变化。
（2）填表
北半球 南半球
最高气温 最低气温 最高气温 最低气温
陆地 月 1月 月 7月
海洋 月 月 2月 月
（3）气温年较差：一年内的 与最低月平均气温的差。
4.气温的测量：气象站观察和记录的气温，是用放在 内的温度计测得的，温度计放置的高度是离地面 米处。
【合作探究一】绘制和阅读气温年变化曲线图
根据气温观测数据，绘制气温变化曲线，有利于直观分析气温的变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤，分析气温变化特点要抓住要点。
1.根据表格及气温曲线图的绘制步骤，绘制该地的气温年变化曲线图。
时间/月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8
绘制气温曲线图的步骤:
(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份；
(2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为-25--25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
(3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置；
(4)用平滑的曲线把各点连接起来，完成图。
2.根据绘制的气温曲线图，分析气温的变化特点。
(1)找出该地最热月的平均气温。
(2)找出该地最冷月的平均气温。
(3)计算该地气温年较差。
(4)归纳该地气温的年变化特点。
3.该地位于北半球还是南半球 为什么 气温曲线呈什么形状 南半球的气温曲线应该呈什么形状
【名师点拨】 气温变化曲线图的绘制可将其概括为:一横月，二纵温，三网格，四定点，五连线。
学习活动2：认识气温的分布
【自主学习】气温的分布
1.通常用等温线图来表示气温的 ，在等温线图中，同一条等温线上各点的气温 。
2.判读方法
（1）A处等温线呈封闭状态，且中心气温低，表示这里是 中心。
（2）B处等温线密集，气温差异大；C处等温线 ，气温差异 。
（3）图中0℃、﹣2℃、﹣4℃等温线大致沿 方向延伸，说明 方向存在气温差异。
3.世界年平均气温的分布规律
（1）在纬度因素的影响下，低纬度地区气温 ，高纬度地区气温 。
（2）在海陆因素影响下，同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季则相反。
（3）在地形因素影响下，随着海拔升高气温逐渐 。大致每升高100米，气温下降约 。
【合作探究二】世界气温分布规律及影响因素
一、分析纬度因素对气温的影响：
读“世界年平均气温的分布图”，小组合作探究下列问题：
1.用红笔描出赤道南北的20℃、10℃和0℃的6条等温线。
2.归纳全球气温分布规律
二、分析海洋和陆地气温变化的差异
海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以模拟实验解释海洋和陆地的温度变化，并以此原理解释1月和7月间纬度海洋和陆地气温的差异。
1.参考以下步骤和图，做水和沙的温度变化实验。
(提示:此实验需要在晴天做，沙子要保持干燥，温度计插入的深度要相同。)
实验步骤:
(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在同一环境中放置一段时间;
(2)中午，分别测量水和沙的温度并记录；
(3)把装有水和沙的容器放置在阳光下，2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。
2.分别计算水和沙温度的变化。说说水和沙哪个温度变化的幅度大。
3.如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。
(1)1月，北半球同纬度的陆地气温比海洋低。
(2)7月，北半球同纬度的陆地气温比海洋高。
三、探究地形因素对气温的影响：
计算峨眉山山顶的气温:
（1）第一步:计算峨眉山与重庆的相对高度:　 　。
（2）第二步:根据气温垂直递变规律:海拔每升高100米,气温约下降0.6°C,计算两地的气温差约为　 　。
（3）第三步:重庆的气温减去气温差,得出峨眉山山顶气温约为　 　 。
【学后反思】
【达标训练】
城市让生活更美好，在各大城市相继推出“共享单车”之后，“共享雨伞”也来了。如下图示意共享雨伞和湘西州吉首市2023年10月连续四日的天气情况，据图完成1～2题。
1．湘西州吉首市10月17日至20日的气温日较差最大的是（ ）
A．17日 B．18日 C．19日 D．20日
2．湘西州吉首市部分居民最有可能会使用到“共享雨伞”出行的是（ ）
A．周二 B．周三 C．周四 D．周五
气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图，完成3～5题。
3．进行气温观测时，将仪器放在百叶箱中的目的是（ ）
①防止太阳对仪器的辐射 ②使仪器免受强风、雨、雪等的影响
③保证测得的数据更加准确 ④阻止仪器周围的空气流通
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．测量的数据中（ ）
A．①为20时的气温 B．③为12时的气温
C．③④时温差为3℃ D．当日最高气温为12℃
5．当天的日平均气温是（ ）
A．10.5℃ B．10℃ C．9.5℃ D．9℃
6．学习了气温的变化后，地理老师和同学们一起做实验，探究陆地与海洋的气温日变化。阅读图文资料，回答下列问题：
【器材准备】
温度计2支、纸和笔、型号相同的烧杯2个
(1)给两个烧杯中分别盛入等体积的干沙和清水，清水和干沙各300毫升，该实验中的两者代表陆地的是 ，代表海洋的是 。
【实验步骤】
将两个容器同时放置在室外，在天气状况相同的条件下，插入温度计，并每隔一小时记录一次。（如下图）
(2)观察记录：
7时—14时，干沙与水的气温均呈现 （上升/下降）趋势，且 （干沙/水）的气温变化较大；
15时—22时，水与干沙的气温呈现 （上升/下降）趋势， （干沙/水）的气温变化较大。
【合作交流】
(3)结论：在相同条件下，同纬度地区海洋与陆地比较，气温日变化较 。
【参考答案】
学习活动1：了解气温的变化
【自主学习】气温的变化
1.温度
2.（1）一天 （2）午后2时 日出前后 气温日较差
3.（1）一年 （2）7 1 8 2 8（3）最高月平均气温4.百叶箱 1.5
【合作探究一】绘制和阅读气温年变化曲线图
根据气温观测数据，绘制气温变化曲线，有利于直观分析气温的变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤，分析气温变化特点要抓住要点。
1.
2.(1)23.3℃。
(2)-20.1℃。
(3)23.3℃-（-20.1℃）=43.4℃。
(4)夏季高温，冬季寒冷，气温年较差大。
3.该地是在北半球,因为该地月平均气温最高值出现在7月,最低值出现在1月。气温曲线形状呈波峰状。南半球的气温曲线形状应该是呈波谷状。
学习活动2：认识气温的分布
【自主学习】气温的分布
1.水平分布 相等
2.（1）封闭 低温 （2）密集 大 稀疏 小（3）东西 南北
3.（1）高 低（2） 高 低 （3）降低 0.6℃
【合作探究二】世界气温分布规律及影响因素
一、分析纬度因素对气温的影响：
1.描图略。
2①纬线　②纬度　③20　-10　④由低纬向高纬递减
二、分析海洋和陆地气温变化的差异
1.略。
2.水的变化幅度小，沙的变化幅度大。
3.(1)同纬度情况下，冬季，大陆放热快，海洋放热慢。
(2)同纬度情况下，夏季，大陆吸热快，海洋吸热慢。
三、探究地形因素对气温的影响：
（1）2839米 （2）17℃ （3）11℃
【达标训练】
1．A 2．D第1题，读图可知，17日气温日较差是9℃，18日气温日较差是8℃，19日气温日较差是5℃，20日气温日较差是5℃，气温日较差最大的是17日。第2题，读图可知，周二是阴天，周三是多云，周四是晴天，周五是下雨天，最有可能会使用到“共享雨伞”出行的是周五。
3．A 4．C 5．D 第3题，图示装置为百叶箱，其能让空气自由流通，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证测得的数据更加准确，①②③说法正确。第4题，根据所学知识可知，一天中最高气温出现在14时前后，为图中③，为15℃左右，④为12℃左右，③④时温差为3℃；最低气温出现在日出前后，为图中①，3℃左右。第5题，日均温为一天中不同时间气温值的平均数，由图和上述分析可知，①为3℃，②为6℃，③为15℃，④为12℃，因此当天的日均温=（3+6+15+12）÷4=9℃。
6.(1)干沙 水(2)上升 干沙 下降 干沙(3)小
【解析】（1）在地理老师的指导下同学们一起做了实验——陆地与海洋的气温日变化，该实验中的水代表海洋，干沙代表陆地。（2）读图可知，7时-14时，水温由25℃上升至33℃，干沙温度由25℃上升至35℃。干沙与水的气温均呈现上升趋势，且干沙的气温变化较大。15时—22时，水与干沙的气温呈现下降趋势，干沙的气温变化较大。（3）海洋和陆地热力性质不同，吸热与散热的情况也不同。在相同的太阳辐射下，海洋表面和陆地表面温度的变化有很大的不同，陆地升温快，降温也快；海洋则相反。陆地气温日变化较大，海洋的气温日变化较小。
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第二节　气温的变化与分布（教案）
区域认知：阅读世界年、 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
综合思维：能够根据地图、资料图表等多种形式的气温资料，分析和归纳气温分布规律和特征，归纳出影响气温变化的主要因素。
地理实践力：通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
多媒体投放天气状况:受寒潮影响,2023年12月9日14时至12月12日08时,西北地区东南部、东北地区、华北、黄淮、江汉、江淮、江南、华南北部等地部分地区气温下降6至10 ℃,黑龙江东部、华北南部、黄淮等地降温幅度可达12 ℃以上;12日早晨,最低气温0 ℃线将南压到湖北中部至苏皖北部一带;长江以北大部地区有4至6级偏北风,阵风7至8级;渤海、黄海、东海海域有5至7级风,阵风8至9级。从中我们可以感受到气温对人类的影响,气温是反映一个地方天气状况和气候特征的重要要素之一。现在我们开始来学习气温的有关知识。
学习活动一:了解气温的变化
[自主学习]气温的变化
1.气温:是指空气的　温度　。
2.气温日变化
(1)含义:以　一天　为周期的气温变化,叫气温日变化。
(2)一天中,最高气温出现在　午后2时　左右,最低气温出现在　日出前后　;最高气温与最低气温的差,叫　气温日较差　。
3.气温年变化
(1)含义:以　一年　为周期的气温变化,叫气温年变化。
(2)填表
项目 北半球 南半球
最高气温 最低气温 最高气温 最低气温
陆地 　7　月 1月 　1　月 7月
海洋 　8　月 　2　月 2月 　8　月
(3)气温年较差:一年内的　最高月平均气温　与最低月平均气温的差。
4.气温的测量:气象站观察和记录的气温,是用放在　百叶箱　内的温度计测得的,温度计放置的高度是离地面　1.5　米处。
[合作探究]绘制和阅读气温年变化曲线图
　　根据气温观测数据,绘制气温变化曲线,有利于直观分析气温的变化特点。绘制气温变化曲线要按照一定的步骤,说明气温变化特点要抓住要点。
1.根据表格及气温曲线图的绘制步骤,绘制该地的气温年变化曲线图。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8
绘制气温曲线图的步骤:
(1)绘出横坐标,把它平均分成12段,分别表示1-12月,标注月份;
(2)绘出纵坐标,根据最高气温和最低气温的数值,确定纵坐标的取值范围为-25—25 ℃,以5 ℃为单位刻度平分纵坐标;
(3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置;
(4)用平滑的曲线把各点连接起来,完成下图。
参考答案:
2.根据绘制的气温曲线图,分析气温的变化特点。
(1)找出该地最热月的平均气温。
参考答案:23.3 ℃。
(2)找出该地最冷月的平均气温。
参考答案:-20.1 ℃。
(3)计算该地气温年较差。
参考答案:23.3 ℃-(-20.1 ℃)=43.4 ℃。
(4)归纳该地气温的年变化特点。
参考答案:夏季高温,冬季寒冷,气温年较差大。
3.该地位于北半球还是南半球 为什么 气温曲线呈什么形状 南半球相同纬度的气温曲线应该呈什么形状
参考答案:该地位于北半球,因为该地月平均气温最高值出现在7月,最低值出现在1月。气温曲线形状呈波峰状。南半球相同纬度的气温曲线形状应该是呈波谷状。
[点拨]气温变化曲线图的绘制可将其概括为:一横月,二纵温,三网格,四定点,五连线。
学习活动二:认识气温的分布
[自主学习]气温的分布
1.通常用等温线图来表示气温的　水平分布　,在等温线图中,同一条等温线上各点的气温　相等　。
2.判读方法
(1)A处等温线呈　封闭　状态,且中心气温低,表示这里是　低温　中心。
(2)B处等温线　密集　,气温差异　大　;C处等温线　稀疏　,气温差异　小　。
(3)图中0 ℃、-2 ℃、-4 ℃等温线大致沿　东西　方向延伸,说明　南北　方向存在气温差异。
3.世界年平均气温的分布规律
(1)在纬度因素影响下,低纬度地区气温　高　,高纬度地区气温　低　。
(2)在海陆因素影响下,同纬度地带,夏季陆地气温　高　,海洋气温　低　;冬季则相反。
(3)在地形因素影响下,随着海拔升高气温逐渐　降低　。大致每升高100米,气温下降约　0.6 ℃　。
[合作探究]世界气温分布规律及影响因素
一、分析纬度因素对气温的影响
　　读教材“世界年平均气温的分布”图,小组合作探究下列问题:
1.用红笔描出赤道南北的20 ℃、10 ℃和0 ℃6条等温线。
参考答案:描图略。
2.归纳全球气温分布规律
①观察“世界年平均气温的分布”图,发现等温线基本和　　　　平行→②　　　因素是影响气温分布的最主要因素→③热带地区的年平均气温多在　　　℃以上,南极地区和北极地区的年平均气温多在　　　℃以下→④全球气温分布的总趋势是　　　　　　
参考答案:①纬线　②纬度　③20　-10　④由低纬向高纬逐渐降低
二、用模拟实验解释海洋和陆地气温变化的差异
　　海洋和陆地升温或降温的快慢不同。可以用模拟实验解释海洋和陆地的温度变化差异,并以此原理解释1月和7月同纬度海洋和陆地气温的差异。
1.参考以下步骤和图,做水和沙的温度变化实验。
(提示:此实验需要在晴天做,沙子要保持干燥,温度计插入的深度要相同)
实验步骤:
装入沙和水时的读数　室外晒太阳2小时后的读数　移入室内2小时后的读数
(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙,在同一环境中放置一段时间;
(2)中午,分别测量水和沙的温度,并记录;
(3)把装有水和沙的容器放置在阳光下,2小时后再分别测量水和沙的温度,并记录。
参考答案:略。
2.分别计算水和沙温度的变化。说说水和沙哪个温度变化的幅度大。
参考答案:水的变化幅度小,沙的变化幅度大。
3.如果用水和沙分别类比海洋和陆地,请你解释下列现象。
(1)1月,北半球同纬度的陆地气温比海洋低。
参考答案:同纬度情况下,冬季,陆地放热快,海洋放热慢。
(2)7月,北半球同纬度的陆地气温比海洋高。
参考答案:同纬度情况下,夏季,陆地吸热快,海洋吸热慢。
三、探究地形因素对气温的影响
计算峨眉山山顶的气温:
(1)第一步:计算峨眉山与重庆的相对高度:　2 839米　　。
(2)第二步:根据气温垂直递变规律:海拔每升高100米,气温约下降0.6 ℃,计算两地的气温差约为　17 ℃　。
(3)第三步:重庆的气温减去气温差,得出峨眉山山顶气温约为　11 ℃　　。
　　通过生活中的气象资料,初步了解气温与生活,会分析气温,会归纳世界气温的分布特点以及气温的影响。
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四
学习目标
区域认知：阅读世界年、 月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
综合思维：能够根据地图、资料图表等多种形式的气温资料，分析和归纳气温分布规律和特征，归纳出影响气温变化的主要因素。
地理实践力：通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
气温影响生活
受寒潮影响，2023年12月9日14时至12月12日08时，西北地区东南部、东北地区、华北、黄淮、江汉、江淮、江南、华南北部等地部分地区气温下降6至10℃，黑龙江东部、华北南部、黄淮等地降温幅度可达12℃以上；12日早晨，最低气温0℃线将南压到湖北中部至苏皖北部一带；长江以北大部地区有4至6级偏北风，阵风7至8级；渤海、黄海、东海海域有5至7级风、阵风8至9级。
气温的变化
1．气温的概念和描述气温的常用指标
气温：
气温是指大气的温度，我们通常所指的气温是距离地面1.5米处的空气温度，常用摄氏度（℃）表示。
百叶箱
在我国，人工观测记录气温通常在每天北京时间8时、14时、20时、2时各测一次。
百叶箱
气温的测量
日平均气温
观测气温
阅读课本，完成以下问题：
1.观测气温的仪器是什么？
2.人工观测记录观测的时间是什么？
16
8
4
12
百叶箱
人工观测站
3.怎样求出日平均气温？
（8+16+12+4）÷4=10℃
一年内月平均气温之和÷月数（12）＝年平均气温
月平均气温：
一月内日平均气温之和÷当月天数＝月平均气温
年平均气温：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年平均
气温
气温/℃ 4 7 11 15 19 24 29 25 21 17 12 8
16
读出最高气温大约的数值。
读出最低气温大约的数值。
算出该地气温日较差。
最高气温出现在下午2时左右
最低气温出现在日出前后
读图完成下列要求，并进一步探究
气温日变化的一般规律：
最高日平均气温
最低日平均气温
气温日较差
－
＝
某地气温的日变化
探究：气温日变化的一般归律
31oC
24.5oC
6.5oC
曲线越弯曲，气温的日变化越大，
即气温日较差越大。
读出最高月平均气温大约的数值。
读出最低月平均气温大约的数值。
算出该地气温年较差。
读图完成下列要求：
最高月平均气温
最低月平均气温
气温年较差
－
＝
某地气温的年变化
26oC
-4oC
30oC
最高气温
出现在7月
最低气温
出现在1月
曲线越弯曲，气温的年变化越大，
即气温年较差越大。
绘制和阅读气温年变化曲线图
某观测点将当地多年的气温观测数据进行统计处理后，得到下表：
1.该组数据反映的是哪种气温变化规律？
2.结合数据，有重点地描述A地气温状况？
3.如何将数据变得更加直观，以便于我们的日常分析？
合作探究一：
绘制气温曲线图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
1．绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，从左向右标上月份；
2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标；
3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；
4．用平滑的曲线把各点依次连接起来。
合作探究一：
绘制气温曲线图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
-5
0
10
20
25
气温／℃
15
5
-10
-15
-20
-25
2.根据绘制的气温曲线图，分析气温的变化特点。
(1)找出该地最热月的平均气温。
(2)找出该地最冷月的平均气温。
(3)计算该地气温年较差。
(4)归纳该地气温的年变化特点。
3.该地位于北半球还是南半球 为什么 气温曲线呈什么形状 南半球的气温曲线应该呈什么形状
合作探究一：
给个建议呗！
南昌的小明一家暑假热的难受，想去旅行避暑，但不知道去什么地方，想大家给个建议。
说一说
小明一家最后确定三个备选地：青岛、庐山和澳大利亚。
这三个地方为什么可以避暑，这节课将为大家解开迷惑。
澳大利亚
庐山
青岛
等高线是如何定义的？
等温线:气温相等的点依次连成的线。
等温线分布图
同一条等温线上各点的气温相等。
想一想
气温的分布
气温的空间变化—水平方向
【等高线】
海拔相等的各点依次连线
等高线数值大, 高;数值小, 低;
等高线密集的地方,坡度 ,
稀疏的地方,坡度 ;
等高线呈封闭状, 中间高四周低
的为 ,四周高
中间低的为 .
海拔
海拔
陡
缓
盆地
山顶
1280米
▲
1200米
1000米
800米
600米
400米
200米
1.等温线是 。2.运用等温线图是表示______________
3.在同一条等温线上，各点的气温_______。
4.等温线密集的地方，温差_____；等温线稀疏的地方，温差______。
5.等温线呈封闭形状，如中心气温低，表示的是____ 中心；如中心气温高，表示的是____中心。
地图上气温相同的点依次连成的线
气温的水平分布
相等
大
低温
高温
小
等温线
世界年平均气温分布图
>20OC
<-10OC
<-10OC
低纬度气温高，高纬度气温低
气温从赤道向两极递减
世界气温的分布特点与哪种因素有关？
纬度位置
一般来说，南北半球的气温从低纬度向两极逐渐降低
读图，完成下列要求：
（1）找出世界年平均气温大于20℃的地区主要分布在哪里？
(2）找出世界年平均气温小于-10℃的地区主要分布在哪里？
(3）总结世界年平均气温随纬度变化的规律。
来自太阳的光和热
A
B
C
D
哪一部分的受热面积大？
哪一部分的单位面积获得的光热多？
高纬度地区A—B受热面积大，热量分散。
低纬度地区C—D受热面积小，热量集中。
合作探究二：
分析海洋和陆地气温变化的差异
1.实验步骤:
(1)用相同的容器(如烧杯)分别取相同体积的水和沙，在同一环境中放置一段时间;
(2)中午，分别测量水和沙的温度，并记录；
(3)把装有水和沙的容器放置在阳光下，2小时后再分别测量水和沙的温度，并记录。
合作探究二：
分析海洋和陆地气温变化的差异
实验探究：
2.分别计算水和沙温度的变化。说说水和沙哪个温度变化的幅度大。
3.如果用水和沙分别类比海洋和陆地，请你解释下列现象。
(1)1月，北半球同纬度的大陆气温比海洋低。
(2)7月，北半球同纬度的大陆气温比海洋高。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
诗句解析
气温的垂直分布
影响气温的因素3：海拔
计算峨眉山山顶的气温:
（1）第一步:计算峨眉山与重庆的相对高度:　 2 839米 　。
（2）第二步:根据气温垂直递变规律:海拔每升高100米,气温约下降0.6°C,计算两地的气温差约为　17℃　。
（3）第三步:重庆的气温减去气温差,得出峨眉山山顶气温约为　11℃　 。
课堂小结
气温的分布规律及影响因素
气温由低纬度向高纬度逐渐降低
1、纬度因素
2、海陆因素
同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，
冬季陆地气温低，海洋气温高
3、地形因素
在山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低，
海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。中小学教育资源及组卷应用平台
第二节　气温的变化与分布（习题）
评价一　气温的观测
　　气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。读图,回答1～2题:
1.进行气温观测时,将仪器放在百叶箱中的目的是( )
①防止太阳对仪器的辐射　②使仪器免受强风、雨、雪等的影响　③保证测得的数据更加准确　④阻止仪器周围的空气流通
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.测量的数据中( )
A.①为20时的气温 B.③为12时的气温
C.③④时温差约为3 ℃ D.当日平均气温为12 ℃
评价二　气温变化的表示方法
　　下面为哈尔滨多年月平均气温表。据此回答3～4题:
月份 1 2 3 4 5 6
均温/℃ -20 -16 -5 6 14 20
月份 7 8 9 10 11 12
均温/℃ 22 21 14 5 -5 -15
3.将哈尔滨的气温资料绘制为气温曲线图,正确的步骤为( )
①建立坐标系并确定刻度　②将点连接为光滑的曲线　③依据每月均温描点
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②
4.相比表格资料,气温曲线图更( )
A.直观 B.科学C.准确 D.详细
　　读银川市某日气温变化曲线图,回答5～6题:
5.此日,银川市最高气温出现在( )
A.午后2时左右B.正午前后C.日出前后D.日落前后
6.此日,银川市气温日较差约为( )
A.2 ℃ B.6 ℃ C.10 ℃ D.14 ℃
评价三　世界气温分布规律
　　每年的7月26日是“保护红树林生态系统国际日”,该日会通过宣传提高人们对这一系统的认识。红树林生长在潮水周期性浸淹的海岸地带。下图是世界红树林海岸分布图。读图,回答7～8题:
7.图中所示,世界气温分布的特点是( )
A.年平均气温自北向南逐渐增加B.同纬度地区海洋比陆地气温高
C.气温大致由低纬度向高纬度递减D.等温线与经线大致重合
8.下列关于红树林的地理分布的说法,正确的是( )
A.主要分布在中高纬度地区B.集中在北冰洋沿岸地区
C.广泛分布于大陆内部地区D.多分布在年平均气温20 ℃以上的海岸地区
　　竹子喜温暖湿润,对水热条件要求较高。下图为世界年平均气温及竹子分布图。据此回答9～10题:
9.大部分竹子分布地的年平均气温范围是( )
A.-10～0 ℃ B.0～10 ℃ C.10～20 ℃ D.20 ℃以上
10.竹子分布密集的低纬度地区,等温线的特点是( )
A.等温线稀疏,气温差异小B.等温线稀疏,气温差异大
C.等温线密集,气温差异小D.等温线密集,气温差异大
11.在地理老师的指导下,小明和同学们一起做了“探究同纬度地区陆地与海洋气温日变化特点”的实验。阅读图文材料,回答下列问题:
[器材准备]温度传感器2支、完全相同的玻璃容器2个、天平、砝码,给两个玻璃容器中分别盛入等质量的干沙和清水。
(1)清水和干沙各800克,该实验中的清水代表　 　,干沙代表　 　。
[实验步骤]将两个容器同时放置在阳台上,在天气状况相同的条件下,插入温度传感器进行自动测温,并把温度上传到记录仪上(如下图所示)。
(2)观察记录:7—14时,干沙与清水的温度均呈现　 　(上升或下降)趋势,且　 　(干沙或水)的温度变化较大;15—22时,清水与干沙的温度均呈现　 　(上升或下降)趋
势,　 　(干沙或水)的温度变化较大。
[合作交流]
(3)结论:在相同条件下,　 　(陆地或海洋)的气温日变化小。
“候鸟老人”指那些选择在冬季到气候较暖的地区避寒,而在夏季返回气候较凉的地区居住的老年人。在我国,你知道“候鸟老人”大部分来自哪里,又去哪里避寒吗
答案：
1.(A)
2.(C)
3.(D)
4.(A)
5.(A)
6.(D)
7.(C)
8.(D)
9.(D)
10.(A)
11.
(1)　海洋　,　陆地　。
(2)　上升　,且　干沙　;　下降　,　干沙　。
(3),　海洋　。
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