【统编版2024七上历史精彩课堂(精讲课件)】第7课百家争鸣 课件+素材

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人教版七年级上册
第7课 百家争鸣
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡



自主阅读课本,了解老子、孔子的生平。
看视频、听故事、听老师讲解,说出老子、孔子的主要思想。
学习诸子百家的思想主张,归纳“百家争鸣“对后世的深远影响。
学习目标
初识老子、了解生平
老子,姓李名耳,春秋末期楚国人,伟大的哲学家、思想家,道家学派创始人。老子思想的精华是朴素辩证法。他做过周朝的史官,管理王室的藏书。他学识渊博,据说孔子曾向他请教过很多问题。老子乃世界文化名人,世界百位历史名人之一,在道教中老子被尊为道祖,称太上老君。
约公元前571年-公元前471年
走近老子、了解主张
探究一:
塞翁失马的故事告诉我们什么道理?
一切事物含有对立的两方面,一定条件下可以相互转化
思想主张
③政治上主张无为而治,人们与世无争,天下就能太平。
①万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。
②世间的事物都有对立面,对立的双方是可以相互转化的。
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
天地无人推而自行,日月无人燃而自明,
星辰无人列而自序,禽兽无人造而自生,
此乃自然为之也,何劳人为乎?
有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。
恒也。
面对当时的社会大变革,老子的这种思想会不会受到当时统治者的重视?
走近老子、了解主张
《道德经》书影
主要著作
《老子》(又称《道德经》),道家的经典。
《道德经》分上下两篇,原文上篇《德经》、下篇《道经》,不分章,后改为《道经》37章在前,第38章之后为《德经》,并分为81章。
《道德经》以哲学意义之"道德"为纲宗,论述修身、治国、用兵、养生之道,而多以政治为旨归,乃所谓"内圣外王"之学,文意深奥,包涵广博,被誉为万经之王。
《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一,对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响 。
据联合国教科文组织统计,《道德经》是除了基督教经典以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
不读《道德经》一书,不知
中国文化,不知人生真谛。
——鲁迅
老子被世人称为哲学之父、智慧之父
我受中国孔子、孟子影响很
大,受老子的影响巨大。
——托尔斯泰
在老子之后600多年,中国土生土长的道教产生,奉老子为教主,即太上老君,神化了老子学说的这些内容,老子也被道教徒尊崇,包括
一些君主。
孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,中国著名的思想家、教育家,儒家学派创始人,世界十大文化名人之一。年轻时做过几年小官,因政治上不得意,带领学生周游列国。晚年到鲁国,主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时,享年73岁,葬于曲阜城北即今日孔林所在地。
初识孔子、了解生平
公元前551-公元前479
有一次孔子家的马棚失火,孔子闻讯回家,看见焦土断垣(yuán),急切地问:“伤人了没有?”对财产的损失只字未提。
探究二:
这个故事体现了孔子什么思想?
走近孔子、了解主张
爱人(仁)
为政以德
孔子之前,“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设,平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育,从而突破了“学在官府”的限制。
孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家。
学而时习之,不亦说乎。
温故而知新,可以为师矣。
走近孔子、了解主张
思想家
要爱人,要广泛地理解和体贴别人,“己所不欲,勿施于人”。
提倡“为政以德”,以德治国。
仁:
政治思想:
教育家
兴办私学
有教无类
因材施教
知之为知之,不知为不知
温故而知新,可以为师矣
三人行,必有我师焉
敏而好学,不耻下问
学而不思则罔,思而不学则殆
(儒家)
教育主张
孔子是最博学者之一。后世并尊称他为“至圣” 认为他曾修《诗》《书》,《礼》 《乐》,序《周易》(称《易经》),还根据鲁国历史材料编写了《春秋》,这对古代文化的保存和发展起了积极作用。
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。因秦始皇焚书坑儒,到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。
论语残页
“孔子三千弟子”诵读《论语》
走进孔子,谈其影响
儒家学派创始人,我国古代伟大的思想家、教育家,被称为“至圣先师”“万圣师表”,受后人景仰;
他创立的儒家思想为后人发扬光大,成为中国传统文化的主流,在世界文化史上具有重要地位。
孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。
百家争鸣




BC475

BC221



BC770
春秋时期
战国时期
商鞅变法
秦统一
东周
西周

铁器、牛耕
背景:王室衰微、 诸侯争霸、社会动荡、封建经济兴起……
初识诸子
猜猜我是谁?
墨子(墨翟)墨家
孟子(孟轲)儒家
庄子(庄周)道家
韩非子(韩非)法家
荀子(荀况)儒家
《墨子》总计53篇。墨子
的思想集中保留在《墨子》中
主张 “兼爱”“非攻”要求人们互爱互利,反对各国互伐兼并、残害生命。选贤能的人治理国家,批判贵族的奢侈生活,提倡节俭。
墨子(公元前468-公元前376年)名翟,战国时鲁国人。墨家学派创始人。战国时期著名思想家、政治家、军事家。
代表人物
墨家
墨家学派创始人墨子
思想主张
《墨子》
书影
王公大人用吾言,国必治;匹夫徒步之用吾言,行必修。
——《墨子·鲁问》
孟子名轲,字子舆,战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家。儒家的主要代表之一。
主张实行仁政,要求统治者不要过分盘剥人民,提出民为贵、社稷次之,君为轻的思想,认为得民心者得天下,反对一切非正义的战争。
约公元前372年-公元前289年
儒家
代表人物
思想主张
孟子
《孟子》书影
夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也?
——《孟子卷四·公孙丑下》
《荀子》书影
荀子名况,号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师,战国时期的思想家、教育家。
主张实行礼治,明确尊卑等级,以维系社会秩序。
约公元前313年-公元前238年
儒家
代表人物
思想主张
荀子
《庄子》书影
庄子名周,字子休,战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物,著名思想家、哲学家。
约公元前369年-公元前286年
道家
发展了老子思想,强调治国要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由,要保持独立的人格。
代表人物
思想主张
庄子
《韩非子》书影
战国时期韩国人,法家学说的创始人,战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。
约公元前280-公元前233
法家
反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。
代表人物
思想主张
韩非子,法家集大成者
兵家
奠定了我国古代军事理论的基础
代表人物
代表作品
春秋末年孙武
熟识诸子
主张
兼爱,非攻
仁政,“民贵君轻”
顺应自然,精神自由
“法”治,中央集权
实行“礼治”
连连看
墨子(墨翟)墨家
孟子(孟轲)儒家
荀子(荀况)儒家
庄子(庄周)道家
韩非子(韩非)法家
思想
之辩
颓颓将倾了,留有何用!不如干脆推倒重建新的,国君命令众人,监督众人认真修建,敢滥竽充数,抗旨不遵的,重罚以儆效尤!方能来得坚固!
大厦将倾,急有何用,大厦已倾,扶有何用;随遇而安即可。若无此大厦,就无此烦扰。依我看,还不如以天为盖地为庐来得潇洒!
这可是我的老本行,不管是修房子的人还是住房子的人,都应该身体力行在领导者的指挥下添砖加瓦。
大厦将倾就是因为梁、檐、砖、瓦等易位,若它们能各安其位,恢复到原有位置,大厦就能稳固如初。




在治理国家问题上,儒、法、道的主张有何不同?哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么?
探究三
儒家:以德治国
法家:以法治国
道家:无为而治
法家。在战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期,法家严刑峻法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的重视,而法家治国主张成为秦王嬴政灭六国、建立专制的理论基础。
深远影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,而且在世界思想文化史上占有重要地位。
古代先贤的思想在现在这个社会有没有体现了,让我们看一段资料:
2012年11月,党的十八大提出,倡导“富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”,积极培育和践行社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标,“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向,“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
请同学结合本课所学内容,试着找出当今思想观点的渊源。
古今链接
自强
平等
真实
公正
正义
仁爱
博爱
自由
公平
孔子
孟子
墨子
韩非子
老子
当今思想观点
以德治国、尊敬师长、全民教育、素质教育、
平等博爱、反对战争
廉正、廉洁、自律
依法治国
以不变应万变
思想渊源
礼治文明、有教无类
“兼爱”“非攻”
富贵不能淫……
法治
无为而治


百家争鸣
儒家
道家
法家
墨家
孔子
孟子
荀子
老子
庄 子
韩非子
墨子
课堂小结
仁、为政以德
礼治
辩证思想、无为而治
追求精神自由
法治、中央集权
兼爱、非攻
仁政、民贵君轻
兵家
孙武、吴起、孙膑
军事理论的基础
1、党的十九大报告指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石,要大力促进教育公平,合理分配教育资源。”如今,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子下列观点,最能体现报告精神的是(  )
A.因材施教 B.温故知新
C.有教无类 D.仁者爱人
C
习题演练
2、“光盘行动”,就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜,养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中,提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是(  )
A.孟子 B.墨子 C.庄子 D.韩非子
B
3、有人把春秋战国各种思想描述为:“归服自然的隐士派”,“中央集权的法制派”,“提倡节俭与互爱互利的反战派”,“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是(  )
A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法墨儒
D
谢谢
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