资源简介

(共25张PPT)
1.走进实验室
教科版八年级物理上册
情境导入
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探究新知
知识点1 观察奇妙的物理现象
一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。
观察是科学发现的重要环节。
物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
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知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站
实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行探究的基地，也是科学家们进行合作与交流的场所。
近代科学史上第一个专业化的科学实验室。
卡文迪什实验室
北京正负电子对撞机国家实验室
国家实验室发展
兰州重离子加速器国家实验室
国家实验室发展
国家同步辐射实验室
国家太空实验室
知识点3 认识科学探究的工具
仪器是科学探究的重要工具。
实验室
仪器室
测量是物理实验的基础，物理实验的结果要通过测量才能得到。
初中物理有哪些常用的测量仪器呢 让我们一起来了解下。
1.长度测量仪器
刻度尺
游标卡尺
盒尺
千分尺
位移传感器
2.质量测量仪器
托盘天平和砝码
电子天平
3.时间测量仪器
机械秒表
电子秒表
4.温度测量仪器
温度计
测温枪
电子数显温度表
温度传感器
5.电的测量仪器
电流表
电压表
6.力的测量仪器
弹簧测力计
力传感器
7.体积测量仪器
量杯
量筒
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等，都是做实验的好材料，收集这些东西，再配备一些简单的测量仪器和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，就可以建立起自己的“家庭实验室”。
自制温度计
自制弹簧测力计
自制潜望镜
动手试一试
（a）将气球放在耳边，听到的声音会变大
（c）用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快
（b）在瓶子口套一个小气球，把瓶子放到热水里，会发现气球胀了起来
用气球还能做什么实验？试一试!
知识点4 像科学家一样探究
1.提出问题
2.猜想与假设
3.设计实验、制订方案
科学探究的过程：
4.进行实验、收集证据
5.得出结论、做出解释
6.交流、评估和反思
随堂练习
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（ ）。
A.科学探究的基地
B.重大发明的基地
C.科学发现的起源地
D.提供观察物理现象的基地
A
2.下列关于物理实验说法正确的是（ ）。
A.不必自己动手做实验，只要看别人如何做，记住结果就行
B.实验得到的数据跟老师的不相符时，可自行修改
C.实验时要遵守操作规则，爱护仪器，养成良好习惯
D.物理实验只能由老师提供器材，在实验室做
C
3.仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基础。下列物理量与测量仪器对应错误的是（ ）。
A.力——弹簧测力计 B.长度——刻度尺
C.温度——温度计 D.质量——量筒
D
4.小明在某次比赛中荣获了一枚奖牌，这枚奖牌是什么材料 制成的呢 有的同学认为该奖牌可能是铁制成的。后来他们用磁体吸了几下后，判断出该奖牌不含铁。“用磁体吸了几下”属于科学探究过程中的（ ）。
A.提出问题 B.猜想与假设
C.进行实验 D.得出结论
C
课堂小结
走进实验室
观察奇妙的物理现象
认识实验室发展
认识测量仪器
长度测量仪器
质量测量仪器
时间测量仪器
温度测量仪器
体积测量仪器
电的测量仪器
力的测量仪器
科学探究过程
科学探究六环节
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。

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