资源简介

课题 第2课 さようなら 授课人 授课日期
学习目标 1、 通过读写练习，熟练掌握浊音与半浊音的发音与书写； 2、 通过朗读，掌握本课时单词。
教学重点 1、浊音与半浊音的发音与书写。
教学难点 1、浊音与半浊音的发音。
教学方法 讲授法、练习法，启发法
课堂导入 复习导入 五十音之歌 看着五十音图 提问五十音图按行背诵 双边活动
候课。 喊班 “同学们有没有觉得眼熟呀，跟我们之前学过的假名很像对不对“ “什么叫浊音呢，就是把清音变成浊音，k→g“ 观察学生发音，把握学生书写情况 提问学生，注意易错发音是否正确 把握学生书写情况 （第1、2题跟读完后再次找同学起来读） 好接下来我们看一下半浊音，老师先问一下大家还记不记得浊音符号是什么，诶对，两个点。那我们来看这个半浊音符号，它是啥呀，一个圈对不对。 大家别担心啊半浊音只有这一行 单词先跟录音整体跟读再逐个讲意思，中间可以随时找同学起来读
教学过程 教学过程 教学过程 任务一：浊音的发音及书写 教学内容： がぎぐげご ざじずぜぞ だぢづでど ばびぶべぼ 1、が行的发音及书写 が ぎ ぐ げ ご ガ ギ グ ゲ ゴ ga gi gu ge go 2、ざ行的发音及书写 ざ　じ　ず　ぜ　ぞ ザ　ジ　ズ　ゼ　ゾ za ji zu ze zo 3、だ行的发音及书写 だ　ぢ　づ　で　ど ダ　ヂ　ヅ　デ　ド da ji zu de do 注意： 4、ば行的发音及书写 ば　び　ぶ　べ　ぼ バ　ビ　ブ　ベ　ボ ba bi bu be bo 教学思路： 给出浊音，让学生观察浊音的书写规律； 讲解书写（加两个点）； 3.简单讲解浊音的含义，给出k的浊音g，让学生尝试发音； 4.逐行带领学生发音并要求学生在导学案上书写。 （三）巩固练习： P26 第1、2题 任务二：半浊音 （一）教学内容： は行假名+半浊音符号（半浊音只有5个） ぱぴぷぺぽパピプペポ
发音：辅音「ｐ」+あ行元音 不振动声带 ピアノ ペン① えんぴつ （二）教学思路： 1、告诉学生半浊音发音是辅音p加元音； 2、给出半浊音符号，强调书写； 3、利用几个单词练习发音； 4、抄写上述单词； 5、通过练习巩固发音。 （三）巩固练习：P41 第3、4、6题 任务三：本课时单词 （一）教学内容： おでかけ 　お土産 (みやげ) 　鏡 (かがみ)③　鍵 (かぎ)②　かばん 　ガラス 　北 (きた) 　果物 (くだもの)②　ごみ②　地図 (ちず)①　手紙 (てがみ) 　電話 (でんわ) 　ドア①　西 (にし) 　葉書 (はがき) 　バス①　バナナ①　東 (ひがし) 　窓 (まど)①　水 (みず) 　南 (みなみ) 　眼鏡 (めがね)①　りんご 　 外出 礼物，土特产 镜子 钥匙 包 玻璃 北 水果 垃圾 地图 信 电话 门 西 明信片 公共汽车 香蕉 东 窗子 南 眼镜 苹果 （二）教学思路： 1、听两遍录音，学生跟读； 2、教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音； 3、提问学生发音，进行评价； 4、逐个讲解意思（结合教材）。 （三）巩固练习： 教材P27 拓展1 P28拓展4（录音太快跟不上可以老师读）
课堂检测 选择正确的选项。 1、以下哪个是浊音（ ） Aシ　Bじ　Cソ　Dミ 2、以下哪个是浊音（ ） Aぱ　Bぴ　Cば　Dぽ 2、以下哪个不是浊音（ ） Aぐ　Bぱ　Cど　Dぶ 3、以下哪个单词中没有浊音（ ） Aバナナ　Bガラス　Cぺん　Dドア 4、以下哪个单词中有浊音（ ） A東　B南　C西　D北 B C B C A
课堂小结 浊音与半浊音的书写规律及发音； 单词。
板书设计 さようなら
布置作业 浊音半浊音平片假名抄写1遍； 本课时单词抄写2遍，假名加汉字都写； 本课时单词背住，下节课听写； 练习浊音半浊音发音，下节课提问。 以上书写作业均明天大课间上交
教学反思

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