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第一节 天气与天气预报（导学案）
【学习目标】
区域认知：能区分描述天气和气候的词句,结合日常生活说明天气对生产、生活的影响。
地理实践力：会判读卫星云图,能识别常见的天气符号并模拟播报天气。
【学习导航】
学习活动一：天气
【自主学习】知道天气的含义及其特点
1.天气是指某个地方距离地表较近的大气层在 内的具体状态。
2.天气现象的突出特点： 。
学习活动二：天气预报和常用天气符号
【自主学习】判读卫星云图,识别常用天气符号
1.在卫星云图上,蓝色表示 ;绿色表示 ;白色表示 ；云的颜色越白,表示云层越厚。
2.天气预报内容：主要包括 (最高和最低)、阴天或晴天、 的可能性、降水的强度、 的大小、空气的能见度等。
3.常用天气符号
【合作探究】天气对人们生产生活的影响
读图，在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
【学后反思】
【达标训练】
1.位于四川盆地的南充夜间经常下雨,刚好与古诗“巴山夜雨涨秋池”相吻合。与上述现象类似的是(　 　)
A.万紫千红花不谢,冬暖夏凉四时春 B.终年炎热干燥
C.山下百花山上雪 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2.某日,长春的天气晴朗,那么在卫星云图上,长春呈现的颜色是(　 　)
A.蓝色 B.绿色 C.白色 D.黄色
3.如图是某年6月12日我国部分城市天气预报图。读图,海口的天气状况是(　 　)
A.阴,气温25～34 ℃ B.多云,气温25～34 ℃
C.晴,最低气温25 ℃ D.晴转阴,最高气温34 ℃
4.“万事俱备，只欠东风”中的东风指的是东南风，下列天气符号中表示东南风六级的是（ ）
A. B. C. D.
【参考答案】
学习活动一：天气
【自主学习】知道天气的含义及其特点
1.短时短 2.多变
学习活动二：天气预报和常用天气符号
【自主学习】判读卫星云图,识别常用天气符号
1.海洋 陆地 云区 2.气温 降水 风力
【合作探究】探究地球适宜人类生存的条件
台风—捕鱼不适合；沙尘暴—跳绳不适合； 霜冻—插秧不适合；晴—打篮球适合。
【达标训练】
1.D　【解析】“巴山夜雨涨秋池”所表述的现象与天气有关,选项中,表示天气的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
2.B　【解析】在卫星云图上,白色代表云区,绿色表示陆地。陆地上天气晴朗时,卫星云图上呈现的颜色是绿色。
3.B　【解析】读图可知,海口的天气状况是多云,气温 25 ～ 34 ℃。
4.C 【解析】图A表示西北风六级，B表示东北风六级，D表示西南风六级。
天气与天气预报
图文结合，了解天气的含义及特点
知道描述天气的语言
天气
天气预报和常用天气符号
识别卫星云图
识别常用天气符号
了解气候的含义及特点的语言
能够区分天气与气候
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第一节　天气与天气预报（教案）
区域认知：能区分描述天气和气候的词句,结合日常生活说明天气对生产、生活的影响。
地理实践力：会判读卫星云图,能识别常见的天气符号并模拟播报天气。
同纬度地区,同一时期有的地方出现暴雪天气,有的地方却干旱无比。这些现象的发生都是因为覆盖地球表层的厚厚的大气层发生了变化。春夏秋冬,风霜雪雨,严寒洪涝,我们既沐浴着大自然的恩泽,又遭受着灾害性天气的侵扰。因此探讨天气的变化规律,对人类是非常重要的。今天让我们一起来学习与我们每个人都密切相关的天气与天气预报。
学习活动一　天气
【自主学习】 知道天气的含义及其特点
1.天气是指某个地方距离地表较近的大气层在　短时段　内的具体状态。
2.天气现象的突出特点:　多变　。
学习活动二　天气预报和常用天气符号
【自主学习】 判读卫星云图,识别常用天气符号
1.在卫星云图上,蓝色表示　海洋　;绿色表示　陆地　;白色表示　云区　;云的颜色越白,表示云层越厚。
2.天气预报内容:主要包括　气温　(最高和最低)、阴天或晴天、　降水　的可能性、降水的强度、　风力　的大小、空气的能见度等。
3.常用天气符号
【合作探究】 天气对人们生产生活的影响
读课件P16图,在图中天气中,人们所进行的活动是否妥当
参考答案:台风—捕鱼不适合;沙尘暴—跳绳不适合;霜冻—插秧不适合;晴—打篮球适合。
　　示例:课堂教学中,仍有“一问一答”模式的痕迹,学生自主探究问题不够,缺乏深度,需要加强活动的提前设计及安排。时间控制有偏差,不同班级有的上课时间多,存在拖堂现象。教师评价方法、方式还应多样,不能只是简单地说“不错”“真棒”,应根据具体问题具体评价。
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第一节 天气与天气预报
第五章 《世界的气候》
区域认知：能区分描述天气和气候的词句,结合日常生活说明天气对生产、生活的影响。
地理实践力：会判读卫星云图,能识别常见的天气符号并模拟播报天气。
学习目标
每天当你走出家门，最先感受到的是什么？
天气
某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。
一、天气
如何描述天气状况？天气有何特点
思考
天气状况可以这样描述
晴、雨、气温高，气温低、风力大 ，风力小……
突出特点
观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？
晴天
降雨
沙尘
大风
试一试：下列词语中哪些是描述天气的？
天气
阴转多云　　
冬暖夏凉　　
晴空万里
秋高气爽　　
和风细雨　　
终年高温
冬雨夏干　
雷电交加
你会描述南极地区和昆明的一年的天气情况吗？
气候
指一个地方多年的平均天气状况，它具有相对稳定性。
气候
试一试：判断下列句子哪些是描述气候的。
气候
气候
1．今天风和日丽。
2．明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。
3．7月是全年最热的月份。
4．受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。
5．今天有雾，请大家出行注意安全。
6．某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。
天气和气候比较
时间 空间 稳定性 描述词语
天气
气候
小
短
不稳定
阴、晴、雨、雪、风、雾、霜
长
大
稳定
降水多少、气温高低
判断：下列描述是天气还是气候
合作学习
1.风和日丽
2.昆明四季如春
3.暴风骤雨
4.春旱多风沙，夏热多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒。
5.今夜到明天晴转多云，局部有雷雨，南风2-3级。
6.夜来风雨声，花落知多少。
7.非洲撒哈拉沙漠地区终年炎热干燥。
8.风起云涌，电闪雷鸣。
9.一山有四季，十里不同天。
10.昨夜雨疏风骤，满地落花飞走。
天气：1、3、5、6、8、10
气候：2、4、7、9
我们怎么知道明天的天气呢？
电视台
网络
12121天气热线
天气预报是对未来一定时段内一地区或部分空域可能出现的天气变化的预测。
二、天气预报和常用天气符号
根据以下信息，说一说天气预报的内容
今天 温度：最低9 ℃ 最高14℃
小雨转多云 西北风4～5级
明天多云偏北风3 ～ 4级
温度：最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云区
卫星云图
云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是云区。
常用的天气符号
S
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
雷电
冰雹
雾
小雪
中雨
大雪
霜冻
西北风六级雨
台风
扬尘
沙尘暴
S
浮尘
S
天气符号的含义
风向：指风吹来的方向
风力：风的强弱，把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级
北风5级
风尾
一道长风尾代表风力2级
一道短风尾代表风力1级
风杆
风杆的方向代表风向
在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？
探究
台风—捕鱼不适合；沙尘暴—跳绳不适合；
霜冻—插秧不适合；晴—打篮球适合
天气与天气预报
天气和气候的概念及特征
天气和气候的区别和联系
天气预报
卫星云图的判读
天气符号
空气质量日报
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第一节　天气与天气预报（习题）
评价一　能辨别天气,说出天气对生产、生活的影响
1.下列属于描述天气的是( )
①夜来风雨声,花落知多少　②昆明四季如春　③明天大风降温　④北京市冬季寒冷干燥
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
2.[跨学科历史]下列历史故事中能说明天气对人类活动有影响的是( )
A.千里走单骑 B.望梅止渴C.三顾茅庐 D.草船借箭
评价二　识别常用天气符号,模拟播报天气预报
读北纬30°附近某地某时段天气周报手机截图,完成3～4题。
3.据天气周报,该地人们出行最有可能使用遮阳伞的一天是( )
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
4.星期五这天,该地在卫星云图上的颜色应该是( )
A.红色 B.蓝色 C.白色 D.绿色
5.“万事俱备,只欠东风”中的“东风”指的是东南风,下列天气符号中表示东南风六级的是( )
　　及时收看天气预报,正确解读天气信息,合理安排生产生活。读我国东部地区某日天气预报图,完成6～7题。
6.下列对各城市该日天气的描述,正确的是( )
A.哈尔滨　雾,最低气温8℃,最高气温10℃
B.北京　扬尘,最低气温10℃,最高气温12℃
C.武汉　多云,平均气温10～20℃
D.广州　台风,最低气温18℃,最高气温25℃
7.假如你是天气预报播报员,你会建议北京居民出门( )
A.带雨伞防雨 B.添衣保暖 C.戴口罩防沙尘 D.戴太阳帽防晒
下图为某城市未来一周的天气预报示意图。读图,完成8～9题。
8.下列表示该城市周四风向和风力的天气符号是( )
9.该市未来一周( )
A.阴雨天气为主 B.风力强劲 C.晴天较多 D.天气寒凉
10.天气与我们的生活密不可分,我们每天都在关注天气变化情况。下面是某地理兴趣小组制作的该地天气情况记录表(部分)。请根据表格内容完成下列问题。
日期 1月5日 2月28日 3月25日 5月7日 7月21日
天气符号
气温∕℃ -7～3 -1～8 5～13 16～28 24～33
风向、风力 东北风3级 西北风2级 北风5级 西南风4级 东南风5级
(1)表中1月5日该地的最低气温和最高气温分别是　 　、　 　。
(2)天气情况记录表中,该地为雷电天气的日期是　 　。
(3)表示该地3月25日风向、风力的符号是　 　。
(4)根据天气情况记录表中5月7日的天气状况,推测该地区该日在卫星云图上的颜色
为　 　(填“绿”或“白”)色。
(5)根据表中天气情况,请你设计出一个合理的户外活动项目(包括日期、活动名称):　 。(答案合理即可)
答案：
1.(B)
2.(D)
3.(A)
4.(C)
5.(C)
6.(A)
7.(C)
8.(D)
9.(A)
10.(1)　-7℃　、　3℃　。
(2)　7月21日　。
(3)B　。
(4)　绿　(填“绿”或“白”)色。
(5)　1月5日堆雪人(或5月7日野外踏青)　。(答案合理即可)
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