资源简介

八年级上册第一单元《新闻写作》教学设计 【课标分析】
《语文课程标准》明确指出，语文是实践性很强的课程，写作是培养语文实 践能力的主要途径之一。将消息写作放到实践中，放到生活中，放到情境当中， 努力实现写作、口语交际和综合性学习三位一体，达成知识感悟与写作实践的有 效统一。
【教材分析】
写作专题的设计和编写在每个年级各有侧重，八年级重点培养学生对于实用 性文体的理解和写作能力。本单元是“活动探究”单元，写作的训练点是“新闻 写作”。
写作训练要求激发学生关注现实生活，学会从生活中吸取鲜活的写作素材， 并将有关消息的知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。
教学重点：掌握标题、导语、主体的写作技巧。
教学难点：能进行独立的新闻写作，学会准确、负责任、言必有据的表达。
【学情分析】
新闻写作是一个比较新的学习内容，需掌握一些新的技巧，建立新的评价标准， 本部分内容的学习活动具有比较明显的“拟真”性质，在教学中增强活动的真实 感，有利于调动并保持学生的学习兴趣。
【教学目标】
1、巩固新闻相关基础知识。
2、掌握标题、导语、主体的写作技巧。
3、能进行独立的新闻写作，学会准确、负责任、言必有据的表达。 【教学用时】 2课时
第一课时
构建动场
在此单元学习中，同学们已经完成了勇闯记者训练营——新闻阅读，奔赴新闻最 前线——新闻采访两个任务，你们的过人表现赢得了老师们的一致称赞。
从今天开始，我们迎来了新闻学习的第三大任务：攻克新闻编辑部之新闻写 作。
疑惑展示：
新闻写作需要注意什么 有哪些实用的方法
整体感知：温故知新
1、新闻的要素
新闻必须具备时间、地点、人物、事件 起因、经过、结果六个要素。
2、新闻的结构(五部分)
标题、导语、主体、背景、结语
3、新闻的特点
真实性：内容真实准确，不能虚构夸张。 及时性：报道迅速及时。
简洁性：语言简明扼要。
活动一 形式及特点
结合课本16页，梳理出本单元几则新闻的形式及特点。
题 目 体裁 文体特色
首届诺贝尔奖颁发 消息 构成：标题、导语、主体、背景 结构 ：“倒金字塔结构” 语言：报道事实，不掺杂自己的观点
"飞天"凌空 跳水姑 娘吕伟夺魁记 新 闻 特 写 特点：展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间 语言：生动、形象
一着惊海天—— 目 击 我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 通讯 特点：展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整 语言：融记叙、议论、描写、抒情于一体
国行公祭，为佑世界 和平 评论 特点：导向正确，就事论事，新闻性强，有的放矢，科学合理，便 于传播 语言：分析评论，精到深刻
活动二 学写标题
1.课内习技法：
请同学们回顾本单元几则新闻，总结出拟写新闻标题的方法。
(1)对事实精华部分进行概括提炼。新闻标题显示的事实信息必须和新闻内容 完全一样，新闻标题的作用之一就是概括新闻事实，所以拟写新闻标题要对核心 新闻要素进行提炼，对主要的新闻内容进行准确揭示。如《我三十万大军胜利南 渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》。
(2)善于运用修辞手法。修辞是最能表达语言美感的，新闻标题运用修辞，能 有效地增加读者对文章的阅读欲望。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。
(3)巧妙发挥动词作用。如《人民解放军百万大军横渡长江》, “横渡”一词， 使标题增添了动感，整个内容也就鲜活起来。
2.自拟标题练习
(1)结合下面的两则新闻，根据拟写技巧，小组交流，为新闻写一个醒目的标 题。
材料一：学校通讯社6月15日电 港沟中学“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪 式今天在学校礼堂隆重举行，校领导及全体师生全程观摩了本次活动。活动场面 热烈，极大地激发了同学们写准、用好汉字，提升自身文化修养的热情。
我校语文组在初中部策划组织了“汉宇听写大赛”系列活动，活动分为初赛、复 赛、决赛三个阶段，6月15日举行的决赛和颁奖活动，是活动的最后一站。三 个年级各有4位选手入围决赛，决赛环节融入了同学们喜爱的电子游戏元素，场 上场下互动积极，比赛气紧张热烈，比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师 生访谈的视频片段，以及裁判老师对汉字结构、词义演进过程的介绍等。
此次活动既检阅了同学们的汉字书写水平、又普及了有关汉字的文化知识，同学 们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确书写汉宇、正确使用汉字的使命 感和责任感。
材料二：学校新闻社6月28日电 我校教学处6月28日公布的“2021年全校 师生课外阅读调查”结果显示，与前两年相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提 升。
阅读调查的数据显示，我校师生2021年人均课外阅读图书量为9本，比2020 年人均增长1.15本，比2019年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级增 高，师生的课业负担也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，师生的阅读热情 不减，各年级人均课外阅读量均高于上一年。课外阅读量呈逐年上升趋势。
阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。阅 读的图书种类统计显示，各年级课外阅读比例最高的是文学类书籍。
(2)指名几位同学展示自己拟写的标题，其他同学进行评价并提出修改意见。
(3)呈现原标题：
我校隆重举行“汉字听写大赛”决賽暨颁奖仪式 调查显示我校师生课外阅读量逐年提升
活动三 学写导语
1.课内习技法
学生自读课本18页，了解写作新闻导语的注意事项，总结出导语写作需要注意 的几个方面。
(1)什么事情是已经发生的事件中最重要的
(2)什么人(物)参与了 ——谁干的、谁讲的或关于谁的
(3)采用何种形式拟写，是否与标题重复
(4)有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中
(5)主题是什么 什么样的动词最能吸引读者
2.导语写作练习
(1)我们学校最近开展了硬笔书法大赛活动、走进养老院志愿活动、班级联谊 篮球赛活动等，作为参与其中的一员，请同学们选择一个活动，写出它的导语部 分。
(2)指名几位同学展示自己写出的导语，其他同学进行评价并提出修改意见。
活动四： 学写主体
1.主体写作遵循“倒金字塔”结构
消息正文内在结构(材料的组织):
遵循倒金字塔结构
(
导语
最重要事实
次要事实
再次要事实
主体
最次要
按
重
要
性
递
减
原
则
安
排
事
实
)
2.结合本单元的新闻内容，小组交流讨论，总结主体的写作技巧：
(1)紧紧围绕导语中确立的主题思想来挑选素材。
(2)按照重要性递减的原则安排材料，即“倒金字塔结构”。
(3)用事实说话，有一分事实说一分话，绝不能出现“事实不够，想象来凑” 的现象。
(4)一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
(5)如果有背景，背景放在最后。
综合建模：通过本节课的学习，同学们已经初步掌握了消息写作的小技巧：标题
要表达紧凑、要素突出，导语要抓住最重要的事实，主体要有序、具体。 作业布置：A. 巩固掌握本堂课所学的标题、导语、主体写作方法。
B. 利用网络，搜集近几年“中国新闻奖”消息类作品3至5篇进行阅读，进一 步把握消息的特点及写法。
第二课时
构建动场：上节课，我们了解了新闻写作技巧，本堂课我们进入实战演练阶段。 活动一 回放采访内容
今年是中国共产主义青年团成立100周年，校团委联合文学社要在9月为大 家推出一期“以青春之声，致敬百年征程”主题报刊，八年级同学组成小记者团 队，结合新闻知识，将同学们学习习近平总书记讲话的各种形式及内容，进行了 采访实践。
活动二 完成写作任务
写作要求：
1.整理采访素材。
2.在巩固写作技巧的基础上进行写作。
3.写作时注意体现新闻的特点；准确、负责任、言必有据。
活动三 评议修改
1.结合评价表，小组成员之间，小组之间把拟写的消息评分，并进行修改。
项 目 目标与要求 项 目 分值 得 分 存在的问题
标题 简洁、明确、凝练、醒目 20分
导语 参见教材中的“导语写作要求” 3 0 分
主体 新闻要素较全，采用倒金字塔结构 2 0 分
语言 准确、简练、易懂 20分
视角 比较新颖，能吸引读者 10分
总得分 修改重 点
2.附参考习作：
济南市历城区港沟中学热议习近平总书记在庆祝建团100周年大会上的重要讲 话精神
2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京召开， 习近平总书记发表重要讲话时指出，坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是共青 团的初心使命。济南市历城区港沟中学团委、少先队大队按照上级团工委组织要 求，认真组织各中队学习习近平总书记重要讲话精神，并就习近平总书记在大会 上的重要讲话展开热议。
此次活动中，济南市历城区港沟中学团委、少先队大队按照按照上级团工委 组织要求，认真组织各中队以开展主题队会，答题获得红领巾争章，队员谈感悟 等形式学习习近平总书记重要讲话精神，在校园中掀起学习热潮，引发了热烈反 响。
通过深入学习，队员们明确了目标与方向，坚定不移跟党走。努力做好预备 队，争做突击队，尽早加入先锋队!并许下“以青春之我，贡献伟大时代”的铮 铮誓言。
综合建模：明代思想家顾宪成有名联：“家事国事天下事事事关心”,“新闻每天 发生，视角各有不同。”网络时代，我们更应该走向更广阔的世界，用一双新闻 眼，发现生活中的新闻事件，传播正能量的新闻事实。这是我们的义务，也是我 们光荣的责任。
作业布置：A. 针对学校和班内新近发生的一件事，写一则消息。
B.整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。 要注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。编好后，在班级或年级进行 展示。
板书设计：
新闻写作
标题
导语 主体

展开更多......

收起↑