资源简介

Unit 2 I'll help to clean up the city parks
Section A(3a-3c)
课题名称 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks Section A(3a-3c)
教师姓名 XXX 学生年级 八年级(下) 教材版本 人教版
教学内容分 析 3a-3c以Mario和Mary参与的志愿活动为主线，展开 以阅读理解为主的学习活动。本课时设计了阅读题、动 词不定式填空等任务链活动，帮助学生运用、巩固所学 知识。
学情分析 学生经过Section A第一课时的学习，已经初步掌握了 动副结构短语及动词不定式的用法，但运用的还不是很 得当，本课内容是将其应用于阅读中、生活中，更能加 深理解。
教学目标 知识与技能 1.学习P11—12的生词。 2.理解短文大意，把握细节。 3.非谓语动词(动词不定式做宾语、宾 语补足语、目的状语)的用法。
过程与方法 能够运用动词不定式造句。
情感态度与 价值观 通过学习，能够让学生形成助人为乐的 意识，并能积极参与一些志愿活动。
教学重、难点 非谓语动词(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状 语)的用法。
教学环境及 资源准备 教室、教材、多媒体
教学过程 一、前提诊测，明确目标 lead in 1.What do you want to be in the future 2.If you are given a chance,what job will you volunteer to do 二、指导方法，自学探究 3b Read the article and answer the questions. 1.Why do Mario and Mary volunteer to help others 2.What do they say about volunteering 三、师生交流，小组合作 仔细阅读课文，找出下列短语。 1.放弃 2.关心 3.未来理想的职业 4.at the age of four 5.try out for 6.after-school reading program 7.想变成，想成为 8.了解(关于)某 事/某人 9.产生一种强烈的满足感 10.愉悦的神情
11.好起来 12.参加……选拔；试用 13.经历一种 别 样 的 旅 行 1 4 . 梦 想 成 为 现 实 15.同时 四、课堂练习，分层推进 3C Use infinitives to complete the sentences below. 五、达标检测，总结拓展 1.It took me (几个)days to finish the work. 2.To our (高兴),we arrived home before it rained. 3.I can't find a word to describe my (感受) 4.Last summer holiday they went on a (旅行) to Japan. 5.Taking exercise and eating healthy food can make you (强壮). 6.His (满意)is morethan what I expected. 7.You should the iPhone 11 before you buy it. A.try out B.give out C.hand out D.come out 8.Do you have any plans for the coming vacation -Sure.We decide Sanya in July. A.visit B.visiting C.visited D.to visit 9.We have worked so long.Shall we stop a rest
A.have B.to having C.to have D.having 10.Don't today's work for tomorrow.Today's work must be done today. A.put out B.put off C.put on D.put up
板书设计 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks Section A(3a-3c) 重点短语： 动词不定式：
教 学 评 价 设计 通过达标检测的10道随堂测试题检测学生对生 词的掌握以及动词不定式的运用。
教学反思 本次课程效果良好，同学们能顺利完成阅读理解 与课后习题，并掌握动词不定式的用法，在技能 方面得到进一步提升，同时在形式上同学们也更 能接受。

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