资源简介

(共20张PPT)
第一章　动物的主要类群
第一节　腔肠动物和扁形动物
第１课时　腔肠动物
课程环节导航
【新课导入】
【学习目标】
【知识全解】
【本课小结】
【课堂练习】
美丽的海葵是动物还是植物？
它们是怎么获取食物的？
新课导入
海葵—海中之花
1.认识腔肠动物，知道水螅形态结构和生理特点。
2.概述腔肠动物主要特征。
3.列举腔肠动物与人类的关系。
学习目标
知识全解
少数种类生活在淡水中：如水螅。
大多数种类生活在海洋中：如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
知识点1　腔肠动物的生活环境
全解
（1）生活习性
通常生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中。
（2）形态
身体几乎透明、长约1厘米，口周围有5～12条触手，可捕食。
知识全解
知识点2　代表动物——水螅（难点）
（3）体形
辐射对称
通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称两部分
优势：便于它感知周围环境中各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
知识全解
知识点2　代表动物——水螅（难点）
（4）内部结构
知识全解
知识点2　代表动物——水螅（难点）
两层细胞
消化腔与口相通，消化后的食物残渣仍从口排出
刺细胞中大多藏着刺丝和毒液;用于抵御敌害或捕食，触手处尤其多。
营养条件良好、水温适宜时，进行出芽生殖（无性繁殖）。
也能进行有性生殖(如食物较少、水温较低时)。
知识全解
知识点2　代表动物——水螅（难点）
（5）生殖方式
出芽生殖
结合水螅的体形特点和主要结构填写空格？
形态特点：________________。
______
辐射对称
探寻和捕获猎物
主要结构
消化腔
______(有攻击和防御的功能的_________)
体壁
触手 ——________________
——食物进入，残渣排出
____
口
内胚层
外胚层
刺细胞
知识全解
知识全解
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
知识全解
知识点3　腔肠动物的主要特征(重点）
海蜇
海葵
珊瑚虫
食用：海蜇加工后可食用
形成珊瑚礁：珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁。
知识全解
知识点4　腔肠动物与人类的关系
①可形成岛屿，加固海岸；
②众多海洋生物提供栖息地；
③制作工艺品。
腔肠动物 常见种类 水螅、海葵、水母等 代表动物 水螅 生活环境 淡水
体形 辐射对称
结构 内胚层、外胚层、消化腔、触手、口、芽体
主要特征 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 与人类关系 可食用，形成珊瑚礁
本课小结
1.下列有关腔肠动物的叙述，正确的是（ ）
A．水螅身体呈两侧对称
B．海葵身体呈辐射对称
C．所有腔肠动物都生活在海水中
D．珊瑚虫、海蜇有口有肛门
B
课堂练习
解析：海葵、水螅都属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，A错误，B正确；腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，少数生活在淡水中，C错误；珊瑚虫、海蜇都属于腔肠动物，有口无肛门，D错误；故选：B。
课堂练习
2.如图是水螅解剖结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A．结构①与水螅的繁殖有关
B．结构③④⑤构成水螅体壁的三个胚层
C．食物从结构②进入，消化后的残渣由结构⑥排出
D．水螅攻击和防御的刺细胞在触手处尤其多
D
课堂练习
解析：水螅属于腔肠动物。腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门。图中：①是触手，②是口，③是内胚层，④是外胚层，⑤是消化腔，⑥是芽体。①触手与水螅的捕食有关，A错误。水螅的体壁由内胚层、外胚层构成，图中的③内胚层和④外胚层构成水螅体壁的两个胚层，⑤是消化腔，B错误。水螅有口无肛门，食物从结构②口进入，消化后的残渣仍然由②口排出，C错误。水螅的体表有一种较为特殊的结构称为刺细胞，是攻击和防御的利器，刺细胞在触手处尤其多，D正确。
课堂练习
3.下列关于腔肠动物与人类关系的叙述，正确的是（　　）
A．珊瑚虫分泌物形成的珊瑚礁能为许多海洋生物提供栖息场所
B．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
C．腔肠动物都生活在海洋中
D．腔肠动物营养价值很高，均可供人食用
A
课堂练习
解析：珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成的，能为有些海洋动物提供栖息场所，A正确；腔肠动物不营寄生生活，B错误；腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅，C错误；有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用，如海蜇；但有的腔肠动物不可食用，如珊瑚虫、海葵等，D错误。故选：A。
课堂练习
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