【人美2024版】美术 一年级上册 第一单元 1介绍我自己 教学设计+课件+视频3

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【人美2024版】美术 一年级上册 第一单元 1介绍我自己 教学设计+课件+视频3

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一年级上册 第一单元 1介绍我自己 教学设计
课题 介绍我自己 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 《介绍我自己》这一课是人美版一年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在通过对名片美术创作活动,引导学生用美术语言来表达自己的想法,介绍自己,培养学生的自我认知能力和艺术表现力。教材通过一系列富有启发性的教学活动,让学生在轻松愉快的学习氛围中,掌握基本的美术创作技能,同时增进学生之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边,初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介,按照自己的想法,以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点,能针对某件物品的设计提出自己的改进意见,进行装饰和美化,初步形成设计意识。
学习目标与核心素养 1.欣赏不同样式的名片,用不同的方法制作名片。(审美感知、艺术表现)2.了解名片的作用和制作方法,能大胆想象并装饰自己的名片。(创意实践)3.能通过制作名片提升自己向同学介绍自己爱好的能力,认识自我也学会去结识与自己志同道合的朋友。(文化理解)
学情分析 本课程的目标群体为一年级学生,他们大多在6-7岁之间,初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小,他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣,但个体差异较大,部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 学会名片的制作方法,并装饰其背景
难点 能通过自己的想象力,设计与众不同有创意的名片。
材料准备 油画棒或马克笔、A4白色和彩色卡纸、双面胶、安全剪刀、彩色黏土
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入我们上学了,会有很多的新朋友,怎样才能结识这些朋友呢?这些名片,多漂亮啊,做一张名片让新朋友认识你吧。 观看名片,分享见过的名片 发挥学生的能动性,激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、感知体验(一)名片上都有什么内容 展现出你的特点 (出示名片)(二)小贴士人们为什么要用名片1、看到名片知道对方是谁2、可以打名片上的电话找到对方(三)想一想:名片一定是方形的吗?它可以做多大?1、出示图片,了解名片的样式可以是多样的,有长方形、椭圆形、心形、半圆形、圆角矩形等2、出示图片,名片不能做太大,要方便放进口袋里。但可以做成很多形状。(四)怎样让人一眼就能从名片上看到重要信息?1、名片设计独特的样式突出重要信息2、将重要信息的字体放大,第一眼就能看到3、将重要信息设计成彩色的,让人难以忽视二、创新实践(一)名片一定是纸做的吗?生:名片可以是金属制作的生:名片可以是塑料制作的生:名片可以是用木头制作的(二)用不同的材料和方法制作名片用黏土制作名片1.在纸上用黏土捏出你的样子。2. 沿轮廓剪下,下半部分保留写名字的地方3. 写上自己的名字,装饰画面。(三)看视频找灵感播放视频三、活动拓展试着把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上……(一)制作方法示例1、拿一张自己喜欢的颜色的A4卡纸,2、沿中线对折3、在两边向中线各折3CM。4、在对折后的一面写上自己的名字,选择自己喜欢的样式。5、画上自己喜欢的图案和边框6、涂上自己喜欢的颜色,可以粘贴一些小卡通画7、然后在另一面画上自己喜欢的图画,并写上自己的名字。8、涂上喜欢的颜色。9、将底部折痕粘在一起就完成了。(二)看视频找灵感播放视频四、奇思妙想把大家的名片组合起来,制作一棵“班级成长树”。五、学生作品欣赏一、纸质名片二、黏土名片三、立体名片 学生讨论回答:生:我的照片生:我的姓名生:我的学校名称和班级生:我的个人爱好生:我的联系电话动手制作简易卡纸名片学生动手制作黏土名片学生动手制作立体名片将制作好名片放到班级成长树上 欣赏不同样式的名片,用不同的方法制作名片。拓展学生的创造思路。了解名片的作用和制作方法,能大胆想象并装饰自己的名片。了解名片可以由不同的材质制作。能通过制作立体名片提升自己向同学介绍自己爱好的能力和动手能力。通过将卡片放置到班级成长树的过程,激发学生集体归属感。
课堂练习 我们也可以为自己设计一张名片,你的名片上会有些什么信息呢?先好好想一想,再动手制作,并将制作好的名片放到“班级成长树”上。
课堂小结 名片会帮助我们互相认识,在制作名片的过程中每个同学都能互相帮助,当我们把名片放到成长树上时,我们就成为班级一员,相信我们班级一定是一个快乐.友好的大家庭。
板书 介绍我自己卡纸名片黏土名片立体名片
课外拓展/课外阅读内容 一、名片的作用1、宣传自己:一张小小的名片上记录了持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式(电话BP机、E-mail)等,形成—种向外传播的媒体。2、宣传企业:名片除标注个人信息资料外,还标注了企业资料,如:企业的名称、地址及企业的业务领域等。把具有Cl形象规划的企业名片纳入办公用品策划中,这种类型的名片企业信息为重要,个人信息是次要的。在名片中要有企业的标志、标准色、标准字等,使其成为企业整体形象的一部分。3、信息时代的联系卡:在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。
特色资源分析和技术手段说明 运用卡纸、黏土制作名片,可以在实物投影仪上做示范,激发学生动手制作的欲望,使学生乐于动手。
教学反思 优点:运用作品启发学生的思路,使学生能发挥想象制作出优秀的作品不足点:在教学方法上,老师尽量不代替学生的学习。如:很多孩子会使用剪刀,这时就可以发挥学生的示范作用剪卡纸,教师给予指导,及时纠正偏差。在教学过程中,关注教与学的可行性和实效性,使学生确实学有所得。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
介绍我自己
第1课
(人美版)一年级

01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
我们上学了,会有很多的新朋友,怎样才能结识这些朋友呢?
01
新知导入
这些名片,多漂亮啊,做一张名片让新朋友认识你吧。
02
新知讲解
名片上都有什么内容 展现出你的特点
我的照片
我的姓名
我的学校名称和班级
我的个人爱好
我的联系电话
02
新知讲解
小贴士
人们为什么要用名片呢
看到名片知道对方是谁
可以打名片上的电话找到对方
02
新知讲解
名片一定是方形的吗?它可以做多大?
想一想
长方形
椭圆形
心形
半圆形
圆角矩形
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新知讲解
名片不能做太大,要方便放进口袋里。但可以做成很多形状。
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新知讲解
怎样让人一眼就能从名片上看到重要信息?
名片设计独特的样式突出重要信息
将重要信息的字体放大,第一眼就能看到
将重要信息设计成彩色的,让人难以忽视
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新知讲解
名片一定是纸做的吗?
用金属制作名片
用塑料制作名片
用木头制作名片
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新知讲解
用不同的材料和方法制作名片
1.在纸上用黏土捏出你的样子。
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新知讲解
用不同的材料和方法制作名片
2. 沿轮廓剪下,下半部分保留写名字的地方
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新知讲解
用不同的材料和方法制作名片
3. 写上自己的名字,装饰画面。
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新知讲解
看视频找灵感
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新知讲解
看视频找灵感
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
拿一张自己喜欢的颜色的A4卡纸,
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
沿中线对折
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
在两边向中线各折3CM。
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
在对折后的一面写上自己的名字,选择自己喜欢的样式。
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
画上自己喜欢的图案和边框
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
图上自己喜欢的颜色,可以粘贴一些小卡通画
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
然后在另一面画上自己喜欢的图画,并写上自己的名字。
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
涂上喜欢的颜色。
制作方法示例
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新知讲解
把名片做成立体的,把它挂起来或放在桌子上
将底部折痕粘在一起就完成了。
制作方法示例
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新知讲解
看视频找灵感
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新知讲解
把大家的名片组合起来,制作一棵“班级成长树”。
02
新知讲解
“班级成长树”示例
03
艺术欣赏
学生作品欣赏
05
实践练习
学生作品欣赏
04
实践练习
学生作品欣赏
06
课堂评价
我们也可以为自己设计一张名片,你的名片上会有些什么信息呢?先好好想一想,再动手制作,并将制作好的名片放到“班级成长树”上。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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