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(共14张PPT)
七年级地理上册
校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境。
你熟悉你的校园吗？你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。
任务一：了解校园绿地
（1）阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。
草坪分布在校园西南部，被实验楼、教学楼1、教学楼2环绕；花坛分布在校园中南部，传达室北侧、行政楼西侧；北花园分布在校园西北部，学生公寓、体育馆北侧。
示例：林荫道主要分布在校园西半部，沿校园围墙分布。
某中学地理学习小组进行了校园绿地调查并绘制了校园平面图。
（2）根据比例尺估算校园的绿地面积填入表1。
表1 校园绿地面积情况
种类 面积
花坛
草坪
林荫道
其他
合计
种类 林荫道 草坪 花坛 北花园
面积（平方米） 214 78.5 ______ ______
例：
84
119
你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。
任务二：调查校园植物
（1）植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。
（2）确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。
表2 校园植物种类调查
植物名称 植物种类（乔木、灌木、草本） 花期 数量或面积 分布
例：
植物名称：银杏
植物种类：落叶大乔木
花期：4～5月
植物名称：月季
植物种类：直立灌木
花期：4～9月
植物名称：茉莉花
植物种类：直立或攀援灌木
花期：5～8月
植物名称：结缕草
植物种类：多年生草本
完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。
任务三：提出改进方案
（2）根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。）
（1）结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。
例：
不足：
①绿地偏少
②植物种类较为单一
③花坛中不适宜种植银杏 　
④植物花期重合，观赏性不足
……
改进方案：
①可适当增加林荫道，在间距合适的空地增设小花坛
②可适当增加花卉植物
③银杏可种在花园或林荫道
④适当种植花期互补的植物，提高校园绿地的观赏性
……
绿地变化：校园东南角增加南花园，操场南侧外围增加一列林荫道，教学楼1、2之间增加林荫道，校园东南部围墙边增加林荫道，草坪外围增加一圈矮灌木或草本植物。
植物分布：花坛—月季、桂花，南花园—桂花、月季、银杏，北花园—黄栌、女贞、月季，林荫道—黄栌、桂花、银杏，草坪—结缕草、女贞。

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