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(共14张PPT)
第2课时　昼夜交替现象
二　地球的运动
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 地球是一个既不发光又 的球体，被太阳光照亮的一半
是 。昼夜现象与地球和太阳的相对运动有关。
不透明　
白昼　
2. 在昼夜交替现象的模拟实验中，需要的器材有手电筒、乒乓球
等，其中手电筒代表 ，用乒乓球模拟 。手电筒的
光照射在乒乓球上，只能照亮乒乓球的一半，向着 的半
个球面代表白昼。
太阳　
地球　
手电筒　
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2. 在昼夜交替现象的模拟实验中，需要的器材有手电筒、乒乓球
等，其中手电筒代表 ，用乒乓球模拟 。手电筒的
光照射在乒乓球上，只能照亮乒乓球的一半，向着 的半
个球面代表白昼。
太阳　
地球　
手电筒　
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3. 下列说法中，正确的是（　A　）
A. 在没有找到新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是可
能的
B. 利用昼夜交替现象的模拟实验，我们不能排除一些不合理的假说
C. 昼夜交替现象只能有一种可能的解释
D. 用模拟实验就可以确定昼夜交替现象产生的真正原因
A
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4. 下列三种关于地球运动和太阳运动的猜想中，不可能产生昼夜交替现
象的是（　B　）
A. 太阳不动，地球绕太阳转动 B. 地球不动，太阳自转 C. 地球自转
B
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5. 地球之所以有昼夜交替现象，是因为（　B　）
① 地球不透明 ② 地球不发光
③ 地球足够小 ④ 地球不停地自转
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③
6. 下列天体中，没有昼夜交替现象的是（　A　）
A. 太阳 B. 月球 C. 地球
B
A
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7. 用手电筒代表太阳，把玩具球当作地球，下图的四个区域中，属于白
天的是（　C　）
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁
C
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8. 为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，钠镁科学学习
小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列
问题。
（1） 请把他们的假设和对应的模拟实验用线连起来。
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（2） 模拟实验中，手电筒模拟的是 ，乒乓球模拟的是 。
（3） 经过实验验证，上面三种假设中，不会产生昼夜交替现象的
是 。请你再写出一个可以解释昼夜交替现象的
假设： 。
太阳　
地球
地球不动，太阳不动　
地球围着太阳转，同时地球自转　
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（4） 在图中用斜线画出地球的“白昼”地区。
（答案图）
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9. 钠钠在模拟“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着
蜡烛转动，并让蜡烛发出的光始终照着乒乓球。
（1） 钠钠用蜡烛代表太阳，乒乓球代表地球，这种探究实验称
为 （填字母）。
A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 替代实验
B　
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（2） 这个实验所利用的假说是 （填字母）。
A. 太阳不动，地球自转
B. 太阳不动，地球围着太阳转
C. 地球不动，太阳围着地球转
（3） 蜡烛静止不动，让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛发出的光始终
照着乒乓球，此时乒乓球上 （填“能”或“不能”）产生明暗交
替变化。
B　
能　
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（4） 地球上会出现昼和夜的自身原因是 （填字母）。
A. 被太阳照射到的部分是白天，另一部分是黑夜
B. 地球是一个不发光、不透明的球体
C. 月球的运动
B　
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