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(共15张PPT)
第1课时　各种形式的能量
四　能　量
01
基础过关
02
能力进阶
03
科学探究
目
录
04
思维拓展
1. 太阳是自然界中最大的能量来源。太阳的能量是通过 作用传
递给植物的。绿色植物利用 能把二氧化碳和水转化为有机物储存
起来并释放出氧气。
光合　
光　
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2. 生活中，能量无处不在，人类生活离不开能量，比如：各种家用电器
利用的是 能，太阳能热水器利用的是 能，我们摄入食物
中的 能来维持生命。
3. 人类生存和发展所需要的能量，除了核能外，其他各种形式的能量大
多来源于 ，常见的能量有 、 、 、
等。
电　
太阳　
化学　
太阳能　
动能　
声能　
光能
电能　
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4. 自然界的能量在释放时，通过各种物体，会转化为其他形式的能量，
例如：太阳能被人体接收，转化成了人体的 能；风筝接收了风
能，把风能转化成自身的 能；跳舞的人们将从食物中得到的化
学能转化为自身的 能；音响通电后能发出声音，是将 能
转化为 能。
热　
机械　
机械　
电　
声　
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5. 下列关于能量的说法，错误的是（　B　）
A. 能量能够使物体运动或发生变化
B. 日常生活中存在各种形式的能量，但食物中不具有能量
C. 发光的灯泡、弹起的篮球、燃烧的纸片都具有能量
D. 只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量
在起作用
B
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6. 目前我国使用的电能主要来源于（　A　）
A. 火力发电 B. 人力发电
C. 核能发电
7. 爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（　B　）
A. 动能 B. 化学能
C. 机械能 D. 太阳能
A
B
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8. 将下列现象、活动与其利用的能量用线连起来。
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9. 如图所示为现代城市中经常能见到的风光互补路灯。风光互补系统是
一套发电应用系统，该系统是利用太阳能电池方阵、风力发电机将发出
的电能储存到蓄电池组中。请根据以上材料及所学知识回答问题。
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（1） 风光互补路灯兼具了 发电和 发电的优势，该
系统发电时，风叶转动，风能转变成 ；太阳能电池板是将
能转化为 能，最终主要以 能的形式输出。
（2） 太阳能属于 （填“可再生能源”或“不可再生能
源”）。
风力　
太阳能　
电能　
太
阳　
电　
光　
可再生能源　
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（3） 晚上，路灯亮起后，电能转变成 和热能。
（4） 下列用到了风能的是 （填字母）。
A. 风车 B. 有轨电车
C. 水车 D. 太阳能汽车
（5） 下列能源中，不属于新能源的是 （填字母）。
A. 核能 B. 地热能 C. 煤
光能　
A　
C　
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（6） 风光互补路灯利用太阳能电池和风力发电机，把发出的电能储存
到蓄电池中，这种路灯工作时的能量转化主要为 （填字母）。
A. 太阳能和风能→电能→化学能→电能→光能
B. 太阳能和风能→光能→化学能→电能
C. 电能和太阳能→风能→化学能→光能
D. 电能和太阳能→光能→动能
A　
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（7） 目前我国电力工业主要依赖以煤为主的 发电，这种发电
方式 （填“会”或“不会”）对环境造成污染，请你写出一条关
于风光互补路灯的优点： 。
（8） 请写出两种节约能源的做法： 、
。
火力　
会　
节约能源（或绿色环保等合理即可）　
随手关灯　
减少私家车的使
用（合理即可）　
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（9） 风光互补发电应用系统发电时，发生了怎样的能量转化？
太阳能电池方阵： 。
风力发电机： 。
太阳能转化为电能　
风能转化为电能　
10. 通过制作太阳能灶的实验探究，回答下列问题。
把铝箔放在瓷碗里，整理平整，将挂钩固定在瓷碗中间，再将小块土豆
片穿在挂钩上。将装置放在阳光下，观察到土豆片慢慢变熟。
（1） 直接利用太阳能的两种方式：一种是用集热器把水等物质加热，
将太阳能转化为 ；另一种是用太阳能电池，把太阳能直接转化
为 。
热能　
电能　
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（2） 实验探究中存在的能量转化有 （写出一个
即可）。
（3） 在探究过程中，你得到的启发是
。
太阳能转化为热能　
不同形式的能量之间可以相互
转化　
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