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(共14张PPT)
二、 声音的特性
第一章　声 现 象
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. （湘潭中考）研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器主要是为了
改变声音的（　C　）
A. 音色 B. 音调
C. 响度 D. 传播速度
C
2. （仙桃中考）乘客能够分辨出车载导航语音中某公众人物的声音，是
根据声音的（　C　）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅
C
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3
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6
7
8
9
10
11
12
3. （宁夏中考）如图所示为1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用
大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。“不同的声音”
主要指声音的（　C　）
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 声速
第3题
C
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4. 如图所示为童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一
起”这四个字期间，音调逐渐升高，关于这期间小玲声音变化的描述正
确的是（　B　）
A. 声带振动一次时间逐渐增加
B. 声带每秒钟振动的次数逐渐增加
C. 声波的传播速度逐渐增大
D. 声波的振动幅度逐渐增大
第4题
B
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5. ★如图甲所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八号
弦、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c
处，静止时在a处，如图乙所示。测出每振动880次，八号弦用时2s，十
三号弦用时4s，则八号弦（　C　）
　
C
第5题
A. 从a→c→a过程振动了1次
B. 频率为880Hz
C. 音调比十三号弦高
D. 振幅比十三号弦大
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6. ★★如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　A　）
　 　 　
第6题
A. 图甲、乙中声波的音调和响度相同
B. 图甲、丙中声波的音调和响度相同
C. 图乙、丁中声波的音调和响度相同
D. 图甲、丁中声波的音色和响度相同
A
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二、 填空题（每空2分，共22分）
7. 写出下列与声音有关的语句中，所表达的物理含义：“震耳欲聋”说
明声音的 大；低声细语的“低”指声音的 小；这小孩
说起话来“脆如银铃”说的是声音的 高；“悦耳动听”说明声
音的 好。
响度　
响度　
音调　
音色　
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8. 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声
音。增大吹气的力量，吹气时声音的响度变 （大/小）；增加试
管中的水量，吹气时声音的音调变 （高/低）。
第8题
大　
高　
1
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9. （菏泽中考）1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——
贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演
奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 发生变化。
我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同。
第9题
音调　
音色　
1
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10. ★小明利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦
琴”，拨动箭头处琴弦的同时，向小桶里 （增加/减少）沙
子，能降低音调；若拨动琴弦后自由释放小车，音调便逐渐 ；
小车静止在某位置，若想改变“单弦琴”的音色，可以
。
第10题
减少　
升高　
换一根不同材
料的琴弦　
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三、 解答题（共36分）
11. （24分）如图所示，将刻度尺的一端压在桌边，另一端伸出桌面，
拨动刻度尺使其振动，探究声音的特性。
（1） 用大小不同的力拨动刻度尺，刻度尺振动的 不同，听到
刻度尺产生声音的 不同。
（2） 改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，发现刻度
尺振动的 不同，听到刻度尺产生声音的 不同。
幅度　
响度　
频率　
音调　
第11题　　　　　　　　
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（3） 保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的幅度均相同，听到钢
尺和塑料尺发出的声音仍然不同，声音的此特性是 ，由声源
的 和结构等因素决定。
第11题　　　　　　　　
音色　
材料　
1
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12. ★（12分）如图所示，四个相同的瓶子中注入不等量的水，用筷子
从左向右依次敲击，它们发出声音的音调逐渐上升（简谱“…6．7．1234567…”的发声中，音调从低到高）。
（1） 敲击 （甲/乙/丙/丁）瓶时，发声体每秒振动次数最多。
（2） 根据以上信息， （能/不能）判断敲哪个瓶子的
发声最响。
丁　
不能　
1
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12
（3） 在相同的另一空瓶中装适量的水，可敲出简谱“2”音调的声
音。请在空瓶中画出大致的水面位置。
第12题答案
1
2
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11
12(共15张PPT)
三、 噪声及其控制
第一章　声 现 象
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. 下列关于乐音和噪声的叙述，不正确的是（　A　）
A. 乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音
B. 乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康
C. 从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声
D. 从物理学角度看，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，
无规律可循
A
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2. 下列不属于噪声的是（　C　）
A. 建筑工地上的机器喧闹声
B. 老师讲课时，同学们的窃窃私语声
C. 上音乐课时，老师弹奏钢琴的音乐声
D. 安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声
C
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3. 在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁止鸣笛的标志。这
种控制噪声的措施属于（　A　）
A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播
C. 防止噪声进入人耳 D. 减小噪声传播速度
第3题
A
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4. 如图所示，航空母舰上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔的目的是
（　D　）
A. 阻断飞机发动机噪声的传播
B. 增大听到声音的响度
C. 减弱飞机发动机噪声的产生
D. 防止噪声进入人耳
第4题
D
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12
5. ★某歌星的演唱会因为分贝数太高，影响附近环境安宁而被罚款。下
列对分贝的叙述正确的是（　C　）
A. 分贝是音调的单位
B. 分贝数越高，则声音越尖锐
C. 距离声源越远，所测得的分贝数越低
D. 分贝数越高的声音其传播速度越快
C
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6. ★对衣物没有放平而引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理
方法是（　A　）
A. 放平衣物 B. 关上房门
C. 戴上耳塞 D. 加入更多的水
A
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二、 填空题（每空4分，共40分）
7. 考试期间，窗外传来了悠扬的歌声，这歌声对考生来说是
（乐音/噪声）。监考老师在黑板上写了一个“静”字，从物理学角度
讲，这属于在 减弱噪声。
噪声　
声源处　
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8. 如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声
的波形，图 是乐音的波形。
　
第8题
乙　
甲　
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9. 如图为小明家安装的噪声监测仪，监测仪显示的是噪声的 ；
当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将 （增大/
减小）；噪声 （能/不能）在真空中传播。
第9题
响度　
增大　
不能　
1
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10. ★用手机听音乐很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得
过大。手机的耳机离人耳近，因而不大的声音却可产生过大的 ，根据测试可达110 ，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用手机听音乐时，千万记住要选用适当的音量。另外，在公共场所，要把手机铃声调 （大/小）或设置成静音状态。
响度
dB　
小　
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12
三、 解答题（共24分）
11. ★★（12分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声
学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚
度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所
示的实验。桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材
料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较
玻璃杯发出的声音大小。
（1） 为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
。
将
小球拉到同一高度释放　
　第11题
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12
（2） 小明记录的实验数据如表所示，你认为表中空格处应填入
。
材料种类 聚酯棉 软　木 泡　沫 海　绵
玻璃杯发声大小 最　小 最　大 较　大 较　小
最　强 最　弱 较　弱 较　强
吸音
性能　
（3） 小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修
隔音墙的是 。
（4） 你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料
的 （写出一个即可）。
聚酯棉　
厚度　
1
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　第11题
12. （12分）小明家楼下的广场中，在无其他声音干扰下，有人用扬声
器持续发出很响的一个音“呜——”（此音量保持不变），给小明带来
困扰。在开窗的状态，小明利用分贝仪测量噪声，如图甲所示；不改变
扬声器的音量及分贝仪、扬声器的位置，在关上窗之后，分贝仪示数如
图乙所示。
第12题
（1） 关窗前后，分贝仪接收到的声音的 （音调/响度/音色）发生变化。
响度　
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12
（2） 小明用关窗的方法减小噪声干扰，采用的方式是 （填字
母）。
A. 防止噪声产生
B. 阻断噪声传播
C. 防止噪声进入耳朵
（3） 针对这一现象，除了关窗的方法之外，请你再提出一条合理的建
议，并说出建议中减弱噪声的方法：
。
B　
通过社区工作人员通知播放人员
关闭扬声器，属于在声源处减弱噪声（答案合理即可）　
第12题
1
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12(共13张PPT)
第一章小测
第一章　声 现 象
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. （山西中考）在2023年春节联欢晚会上，共建“一带一路”国家的艺
术家与我国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出
了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　A　）
A. 歌声是由声带振动产生的
B. 不同艺术家发出声音的音色相同
C. 歌声可以在真空中传播
D. 歌声在空气中的传播速度是3×108m/s
A
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2. （新疆中考）医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的
（　C　）
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率
C
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3. （广州中考）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来
静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　B　）
A. M发声时每分钟振动440次
B. M和N发出的声音的频率相同
C. M和N发声时的振幅一定相同
D. M发出的声音无需介质就能传播
第3题
B
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4. 如图所示，使用超声驱狗器对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声
而躲开，而旁边的人什么也没听见，这是因为（　D　）
A. 驱狗器发声的响度小
B. 驱狗器发出的声音不是振动产生的
C. 驱狗器发声的振动频率低
D. 驱狗器发声的振动频率高
第4题
D
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5. ★（娄底中考）“双减”后，校园更加活跃，如图是学生课后乐器表
演的场景。下列关于声现象说法正确的是（　B　）
A. 琴声是由空气振动产生的
B. 弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了改变声音的音调
C. 同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的速度就越快
D. 优美的音乐一定不属于噪声
第5题
B
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12
6. ★（赤峰中考）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干
扰，这是（　A　）
A. 在声源处减弱噪声 B. 阻断噪声的传播途径
C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度
A
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12
二、 填空题（每空4分，共36分）
7. 小明在弹吉他时，用手拨动吉他弦，使弦 而发出声音，吉他
的声音是通过 传到我们耳朵中的。
8. 某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在60s内振动了480次，
则你不能听到这种声音，这是因为它振动的频率是 Hz，属于
（超声波/次声波）。
振动　
空气　
8　
次
声波　
1
2
3
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5
6
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11
12
9. ★口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种声
音。从声音的特性来看，口技艺人主要模仿声音的 。口技艺人
往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 越大。
（音调/响度/音色）
音色　
响度　
1
2
3
4
5
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11
12
10. ★在2024年欧洲冠军杯联赛期间，球迷主要是依据声音的
（响度/音调/音色）辨别出现场解说员是谁。夜深人静时，电视机传出
过大的比赛现场声音，对正在休息的人来说是 （乐音/噪
声）。请提出一个合理的措施，以减弱电视机带来的噪声影响：
。
音色　
噪声　
调低
电视机的音量（或用耳机来收听电视机的声音等答案合理即可）　
1
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12
三、 解答题（共28分）
11. （10分）小明在探究“声音能否在液体中传播”时，将正在发声的
手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图所示。
　第11题
（1） 实验过程中，小明 （能/不能）听见手机发出的声音。
（2） 小明观察水面时，观察到的现象是 。
（3） 通过实验可以得出结论：声音 （能/不能）在液体中传播。
能　
水面在振动　
能　
（4） 实验中观察到的现象 （能/不能）作为发声物体在振动的证
据，你判断的依据是
。
能　
实验中观察到水面在振动，从而可以判定发声的
手机在振动　
1
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11
12
12. ★★（18分）如图所示，小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃
管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风
铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频
率，如表所示。
第12题
编　号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
1
2
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12
（1） 小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的
不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同。
（2） 分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是 号。
响度　
音调　
1　
（3） 小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而
减小”的结论。小明得出结论的过程是 （合理/不合理）
的，理由是 。
（4） 若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音
时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要
求的是 （填字母）。
A. 20.50cm、2.00cm B. 31.00cm、3.00cm
C. 51.00cm、2.50cm D. 51.00cm、3.00cm
不合理　
没有控制风铃管的直径相同　
A　
第12题
1
2
3
4
5
6
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8
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10
11
12(共14张PPT)
一、声音是什么
第一章　声 现 象
一、 选择题（每小题6分，共42分）
1. “双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活
动。吹笛子的时候，优美笛声的发声物体是（　D　）
A. 嘴唇 B. 声带
C. 笛子 D. 笛子内的空气柱
2. 声音从空气传到水中，它的传播速度将（　A　）
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定
D
A
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4
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13
3. 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按
住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法正确的是（　B　）
A. “余音未止”是回声现象
B. 有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C. 手感到“麻”与铜锣振动无关
D. 锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
B
1
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4
5
6
7
8
9
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11
12
13
4. 能够说明液体可以传播声音的生活现象是（　C　）
A. 岸上的人能听到河水流动的哗哗声
B. 海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C. 水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
D. 枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
13
5. 如图所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近
面部，这是为了（　D　）
A. 判断发声音叉的质量 B. 体验发声音叉的温度
C. 判断声音的传播速度 D. 感受发声音叉的振动
第5题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
13
6. ★如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住
耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以
上听到的声音，传播介质分别是（　B　）
A. 固体、固体 B. 固体、气体
C. 气体、固体 D. 气体、气体
第6题
B
1
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4
5
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7
8
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11
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13
7. ★如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双
手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇
集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了我国古代高超的
科学制器技术。下列分析正确的是（　B　）
A. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
B. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
第7题
B
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
13
二、 填空题（每空4分，共28分）
　第8题
8. （江西中考）如图所示为王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽
扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡
嗡”的声音，此声音是由纽扣周围的空气 而产生的，并通过
传入人耳。
振动　
气　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
空
9. 人在雪山中大声说话可能引发雪崩，这种现象说明声音能通过
传播，同时还可以说明声音具有 。
空气
能量　
10. 在“我的梦想”主题班会课上，小明同学在演讲中说道：“航天员
们驾驶着最新型飞船漫游在太空，突然听到周围传来隆隆的雷声，之后
又看见闪电四射。哇！太空真美啊！”请你从物理学的角度，指出这段
话中的一处科学性错误及判断依据。
错误之处： ；判断依据： 。
听到周围传来的雷声　
真空不能传声　
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11. ★如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的
一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火
药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些数据计
算声音在水中传播的速度为 m/s。（光在空气中传播的时间忽
略不计）
第11题
1500　
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三、 解答题（共30分）
12. （15分）小虹同学在做探究声音怎样传播的实验（如图所示），他
的探究步骤和观察到的现象如下，请你将其中所缺的内容补上。
　第12题
（1） 将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内， （能/不能）
听到清楚的铃声。
能　
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（2） 用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声发生的变化是 。
（3） 停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内， （能/不能）听到
清楚的铃声。
（4） 通过上述探究，小虹总结的结论是声音传播需要 ，真空
中 传声。
变小
能　
介质　
不能　
　第12题
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13. ★★（15分）根据表格中的数据回答问题：
几种物质中的声速/（m·s－1） 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531
空气（25℃） 346 铜（棒） 3750
空气（35℃） 352 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000
蒸馏水（25℃） 1497 铁（棒） 5200
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（1） 空气中的声速随温度的升高而 （增大/不变/减小），可
得出的规律是每升高1℃，声速增大 m/s。按照发现的规律，估计
0℃时空气中的声速大约为 m/s。
（2） 分析表格中的数据可得出：一般情况下，在气体、固体、液体中
声速大小的排列顺序是 （从小到大排列）。
（3） 影响声速大小的因素是 。
增大　
0.6　
331　
v气体＜v液体＜v固体　
介质的种类和温度　
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13(共12张PPT)
四、 人耳听不到的声音
第一章　声 现 象
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. 刚竣工的大桥要经过超声波探伤仪检测是否有结构性裂缝。超声波探
伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波的（　A　）
A. 频率太高 B. 速度太快
C. 频率太低 D. 响度太小
A
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2. 我们听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～10
次，产生的声音属于（　C　）
A. 可听声波 B. 超声波
C. 次声波 D. 噪声
C
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3. 有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，
这样刷牙既干净又舒服。关于该电动牙刷，下列说法中正确的是（　B　）
A. 超声波不是由物体振动产生的
B. 超声波能传递能量
C. 超声波不能在空气中传播
D. 超声波的音调很低，所以人听不到
B
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4. 2021年11月17日，盐城市大丰区海域发生5.0级地震时，南通震感强
烈。某些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人耳却听不见，这是因
为此声波（　C　）
A. 不具有能量 B. 为超声波
C. 振动频率低于20Hz D. 在海水中传播速度为340m/s
C
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5. ★一艘科考船行驶在某海域，并利用声呐系统对该海域的海底形状进
行了测绘。具体方法是在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五
个位置时，向海底定向发射超声波，测得回声信号的时间分别为0.30s、
0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就
可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状为下列选项中的
（　B　）
A B C D
B
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6. ★超声手术刀通过从不同角度向病变组织发射多束超声波的形式，从
而准确“烧死”病变细胞。手术过程中，与医生、护士之间的说话声相
比，超声波具有的特点是（　A　）
A. 振动频率高，方向性好，能量集中
B. 振动频率高，方向性差，能量分散
C. 振动频率低，方向性好，能量集中
D. 振动频率低，方向性差，能量分散
A
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二、 填空题（每空2分，共26分）
7. 某人的脉搏是每分钟跳动72次，因此频率是 Hz，人类 （能/不能）听到该频率的声音。
8. 下列实例中利用超声波传递的是信息还是能量：声呐探测海深是 ；超声波碎石是 ；B型超声诊断仪是 。
1.2　
不能
　
信息
　
能量　
信息　
9. 现代科学家已成功研制一种叫作“水母耳”的海上警报器，用来接
收 （超声波/次声波/可听声），从而预报海上风暴，这种声
音的频率 （高于/低于）人耳的听觉频率范围。
次声波　
低于　
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10. 我国无人机技术享誉世界。如图所示为某新款无人机，它的前、后、左、右、上、下六个方向都安装了智能感知系统，可通过发射和接
收 （超声波/次声波）自动避开障碍物，这是利用了该声
波 的特点。
第10题
超声波　
方向性好　
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11. ★如图是眼镜店清洗眼镜的设备，该设备利用 波使清洗液
发生剧烈 达到去污作用；另一方面，科学研究发现，7Hz的声
波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人造成伤害，用这种 波制
成的武器威力巨大，可以传得很远，如果要减少伤害，可以制造
隔离罩，从而有效阻止声波的传播。
第11题
超声　
振动　
次声　
真空
　
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三、 解答题（共32分）
12. （16分）阅读短文，回答问题。
A. 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明
亮的房间里，它却像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理
学家证实了蝙蝠能发出 　①　波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
B. 许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的
研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到
的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声极为相似，当二
者相同时，会形成内脏的共振，严重时，会把内脏振坏而使人丧生。
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（1） 请你在上面短文中①处补上恰当的文字： 。
（2） 亚声是指我们学过的 。
（3） 从短文B中可以看出，人体内脏的固有频率低于 。
声波具有 。
超声　
次声波　
20Hz　
能量　
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13. ★★（16分）如图所示，轿车尾部安装有倒车雷达，在倒车时尾部
在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会报警。
第13题
（1） 倒车雷达是利用 （次声波/超声波）来工作的。
（2） 这种倒车雷达 （能/不能）用在月球探测车上预防月球车
撞到障碍物，原因是 。
超声波　
不能　
真空不能传声　
（3） 如果倒车雷达发出信号后，0.04s接收到回声，已知声波在空气
中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车 m。
6.8　
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