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第1课时　做有梦想的少年（导学案）
【学习目标】
政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。
健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。
责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。
【重点难点】
重点：少年梦想的特点。
难点：少年梦想的作用
【自主学习】
1梦想是对未来 的愿望。梦想能不断激发我们对生命的 ，让生活更有色彩。有梦想，就会有 。有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
2.少年的梦想，与 紧密相连，与 紧密相连，与 密不可分。
3.志向是人生的 ，是奋斗的 。我们要 ， ，立长志。
4.梦想有什么重要性？
5.少年如何编织梦想？
【课时达标】
1.对如图漫画的认识中正确的是（ ）
①梦想可以使生活更有色彩
②编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题
③少年的梦想不切实际,都不能实现
④实现这些梦想，需要将“努力”落实到
每一天的具体行动之中
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
2.我国首位女航天员刘洋谈起自己的航天梦时说：点燃我梦想的是祖国，梦想助力她走过了“训练、学习，学习、训练”这条拼搏之路。从刘洋的身上，我们感悟到（ ）
A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦
B.梦想必须借助于他人的力量才能实现
C.梦想能激发生命的热情和青春的活力
D.中学生都应成为中国航天梦的接班人
3.云南省丽江华坪女子高级中学 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%BD%E6%B1%9F%E5%8D%8E%E5%9D%AA%E5%A5%B3%E5%AD%90%E9%AB%98%E7%BA%A7%E4%B8%AD%E5%AD%A6 / 19521133 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / _blank )校长张桂梅在接受记者采访时讲述了她的新梦想：“我的这个梦想是和总书记在报告中提及的全面推进乡村振兴和实施科教兴国战略紧密联系在一起的。”向张桂梅学习，我们要做到（ ）
A.把人生志向同时代脉搏联系在一起
B.全身心投入边疆民族地区教育事业
C.拥有面对困难绝不认输的坚强意志
D.具备爱生如子、行善助学的教育情怀
4.2023年9月1日，《开学第一课》如约与全国青少年见面。节目以“强国复兴有我”为主题，由“时代楷模”“八一勋章”获得者等讲述新时代奋斗故事，鼓舞广大青少年投身中华民族复兴的新征程。这启示我们（ ）
A.要重视团队合作，学会欣赏自己
B.只要积极行动，梦想就能实现
C.梦想能够帮助我们找到前进的方向
D.少年的梦想与中国梦密不可分
5.党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走……让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这说明（ ）
①我们享有同祖国和时代一起进步的机会
②我们要编织青春梦想，追求远大人生目标
③我们要成为担当民族复兴大任的时代新人
④我们要立即终止学业，参加社会主义建设
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
6. 阅读材料，回答问题。
正在上高中的桂海潮，从校园广播里听到了神舟五号载人飞船发射成功。这点燃了他的航天梦。在高考中，他被北京航空航天大学 ( https: / / www. / link url=HQTZZEt9WsG9DXprXrtA2KWdD34TmI-y1qhSUga-fZrgADwLL_rg0UIM-iVX_vJE&wd=&eqid=dc8822f2000116650000000465f3b623" \t "https: / / www. / _blank )宇航学院录取。2023年5月30日，桂海潮成为神舟十六号航天员，成为中国空间站的首位载荷专家。
桂海潮的梦想对他有什么作用
(2)从桂海潮圆梦的故事中,你得到哪些启示
参考答案
B 2. C 3.A 4 .D 5. B
6.答案:(1)①梦想激发他对生命的热情和勇气,带给他坚定的信念,让他不断地进步和发展。②梦想明确了他人生奋斗的目标,成为他前进的方向。
(2)①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。③我们要坚持不懈，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
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第1课时　做有梦想的少年（教案）
教学分析 《做个追梦少年》所依据的课程标准内容是“国情教育”。具体对应的课程标准内容是“以实现中华民族伟大复兴为己任,进行合理的生涯规划,坚定为实现远大理想而奋斗的信念”。本课时主要包括三部分内容,一是梦想的含义与作用,二是少年的梦想的特点,三是个人的梦想与中国梦的关系。
教学目标 政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。 健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。
重点难点 重点:少年的梦想的特点。难点:少年的梦想的作用。
教法学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课方式一:故事导入展示“敬礼娃娃”郎铮的梦想。(见课件)思考:结合材料,说说郎铮的梦想是什么。引出梦想的话题,由此导入新课。方式二:诗歌导入让同学们一起朗诵教材第17页诗歌《我为少男少女们歌唱》,朗诵完后让同学们说出自己的感想。由此导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.什么是梦想 梦想有什么作用 2.少年的梦想有什么特点 3.个人的梦想与中国梦是怎样的关系
三、探究平台1.展示教材第16页的生活观察。思考:(1)你的梦想是什么 (2)如果不能实现,梦想还有意义吗 点拨:(1)(略)。(2)有意义。人类社会发展和进步需要这样的梦想。2.展示不同人生阶段不同的梦想。(见课件)思考:据此总结一下什么是梦想 梦想的作用是什么 点拨:(1)梦想的含义:梦想是对未来美好生活的愿望。(2)梦想的作用:梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。3.展示教材第18页探究与分享中“袁隆平的故事”。(见课件)思考:(1)袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响
导与学过程 (2)袁隆平的追梦故事给了你什么启示 点拨:(1)袁隆平的志向促使他为中国人端稳自己的饭碗奋斗了一生,并取得了杰出的成就。(2)少年的梦想,与个人志向紧密相连。我们要早立志,立大志,立长志。4.展示教材第18页阅读感悟。(见课件)思考:说说你对这段格言的理解。点拨:志向是人生的航标,是奋斗的原动力。我们要早立志,立大志,立长志。5.展示“感动中国人物”黄令仪的故事。(见课件)思考:我们在树立个人梦想时,还应该注意什么呢 点拨:少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。知识总结:少年的梦想有什么特点 (1)少年的梦想,与个人志向紧密相连。(2)少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。6.展示习近平总书记关于梦想的阐述。(见课件)思考:结合习近平总书记关于梦想的阐述,说说个人的梦想与中国梦的关系是什么。点拨:只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。知识总结:个人的梦想与中国梦的关系 (1)只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。(教材16页)(2)中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。(教材18页) 教师随笔
要点梳理 做个追梦少年
教学反思 本课时教学活动的设计,在根据道德与法治学科素养目标的要求下,在大单元教学目标的引领下,整合中华优秀传统文化学习资源、习语金句、重大时事,选取生活中真实的榜样人物,贴合学生现实生活,创设真实情境,优化课程设计。整体来说,学生们在本节课学习中达到了预期的学习效果。
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第三课 梦想始于当下
第1课时 做有梦想的少年
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
4
课堂小结
本课小测
5
目录
政治认同：辩证认识梦想的意义、个人梦和中国梦的关系、梦想和现实之间的关系，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。 健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。
责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，建立“努力就有改变”的生活信念，增强社会责任感。
学习目标
难点
重点
视频《“敬礼娃娃”郎铮的梦想》
结合材料说说郎铮的梦想是什么 ？
导入新课
——外交梦
为什么说中学生活是一个新的起点？
自主学习
1.什么是梦想？它有什么作用？
2.少年的梦想有什么特点？
3.个人的梦想与中国梦是怎样的关系？
七嘴八舌说梦想
小胜
思考：（1）说一说你的梦想是什么？
教学目标
生活观察
我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，用科技助力
乡村振兴。
小美
七年级
我国的芯片技术一直被国外“卡脖子”，我要研发出世界上最先进的芯片。
我觉得大国工
匠很厉害，我将来也想学习一门技术，成为他们
中的一员。
我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
小鹏
小文
点拨：（1）（略）。
（2）如果不能实现，梦想还有意义吗？
（2）有意义，人类社会进步和发展需要这样的梦想。
梦想
思考：据此，总结一下什么是梦想？梦想的作用是什么？
航天员
解放军
带着爸妈
环游世界
奥运冠军
医生
人生每个阶段的梦想可能不太一样。
点拨：（1）梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
（2）梦想的作用：不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。人类社会才能不断进步和发展。
探究与分享
思考：（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
提示：（1）青少年时期的志向使袁隆平与农业相伴一生，并取得了杰出的成就。
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。在大学学习期间，他立志要改造农村，为农
探究与分享
民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。
（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示？
（2）少年的梦想，与个人志向紧密相连。我们要早立志，立大志，立长志。
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；
志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
——《格言联璧》
阅读感悟
思考：说说你对此格言的理解。
点拨：（1）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
（2）我们要早立志、立大志、立长志。
长期以来，发达国家在芯片技术方面对中国实行严密封锁。在黄令仪等人的不懈努力下，我们自主研发的芯片—“龙芯一号”终于成功问世。时年68岁的黄令仪继续为中国的芯片事业发挥余热，她说：“我最大的心愿是匍匐在地,擦干祖国身上的耻辱”
思考：黄令仪的事迹启示我们应该树立怎样的梦想？
黄令仪的中国梦
点拨：少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
探究与分享
（2）基本内涵：实现国家富强，
民族振兴、人民幸福。
相关链接
中国梦
（1）含义:实现中华民族的伟大复兴。
思考：上面这段话说明人梦想与中国梦的关系是什么？
点拨：只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华
民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
无论你的梦想是做一名医生、一名警察、一名教师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不起的梦想，因为这些梦想都表现出了你想做一个对社会、对国家有用的人，我们祖国正需要各行各业的人来共同努力建设，你的点点滴滴的付出都饱含了你对祖国无限的热爱，因此你的梦就是----中国梦！
做个追梦少年
课堂小结
少年梦想的特点
与个人志向紧密相连
梦想的含义
梦想的作用
与时代脉搏紧密相连
与中国梦密不可分
不断激发对生命的热情和勇气
有梦想，就会有希望
有了梦想，人类才会不断进步
1.在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了（ ）
①梦想是对未来美好生活的愿望
②少年需要梦想
③梦想一旦确立就不能变化
④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ）
①梦想可以让生活更有色彩
②有梦的少年都有远大的志向
③青少年要早立志，立大志，立长志
④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
C
3.下列与漫画寓意一致的一项是（ ）
B
①梦想是对未来美好生活的愿望
②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气
③梦想催人奋进，有了梦想就能成功
④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4.党的二十大报告指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走……让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这说明（ ）
①我们享有同祖国和时代一起进步的机会
②我们要编织青春梦想，追求远大人生目标
③我们要成为担当民族复兴大任的时代新人
④我们要立即终止学业，参加社会主义建设
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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第1课时　做有梦想的少年（试题）
1.“在很多人的眼里,梦想只是白日做梦。可是,如果你不曾真切地拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。”这里的“梦想”( )
①是对未来美好生活的愿望
②可以让生活更有色彩
③是少年时代所不需要的
④能不断激发我们对生命的热情和勇气
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
2.下列属于梦想的是( )
A.小李看到有关“羲和号”卫星成功发射的新闻报道后激动万分,立志自己一定要努力学习科学文化知识,未来也要成为一名航天工程师
B.七年级学生小张看到网上有些主播聊聊天、唱唱歌就能赚钱,很羡慕,准备初中毕业后就在家做网络直播
C.欢欢为了让爸爸给她买一部手机,承诺下次考试成绩一定取得进步
D.进入初中后,小美觉得自己的学习时间总是不够用,她决定给自己制订一份学习时间表,合理安排时间,提高学习效率
3.下列名言共同表明( )
○志不立,天下无可成之事。○志之所趋,无远勿届,穷山距海不能限也;志之所向,无坚不入,锐兵精甲不能御也。
①志向是人生的航标　②志向是奋斗的原动力　③志向必须宏伟远大　④立大志定能走向成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.你的梦想有多雄奇,中国就有多美丽。这句话启示我们青少年应当( )
①把个人的梦想和中国梦联系在一起②中国梦就等于我们的梦想
③成为担当民族复兴大任的时代新人④我们的梦想必须天马行空
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.航天员王亚平是个勇敢追梦的人,她说:“人的一生都离不开梦想,我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上,这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们( )
A.要重视团队合作,学会欣赏自己B.只要积极行动,梦想就能实现
C.梦想能够帮助我们找到前进的方向D.要将个人梦想自觉融入国家发展伟业
6.“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”青少年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴重任。这说明( )
①少年的梦想,与个人志向紧密相连②志向是人生的航标,是奋斗的原动力
③梦想的确定要与时代脉搏紧密相连④实现人生梦想须付诸行动,努力坚持
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
7.“志存高远,方能登高望远;脚踏实地,方能行稳致远。”这句话启示我们( )
A.要立大志并为之不懈奋斗B.努力就能实现所有的梦想
C.志向越远大越容易实现梦想D.有了远大志向就不能改变
8.阅读与思考
材料一　“中国梦”是一个国家的富强梦,是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。小宇一家人在参加社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时,分别说出了自己的梦想:
爸爸:“交通更畅通一点,乘客更尊重一点,收入多增长一点。”
妈妈:“生意更红火一点,房子更宽敞一点,孩子成绩更好一点。”
奶奶:“儿女多陪伴一点,身体更健康一点,医疗更有保障一点。”
小宇:“希望能考上市重点中学,享受更好的教育。”
(1)你认为小宇一家人的梦想在自己的成长、发展道路上有何作用
材料二　某原创电视节目聚焦多位朝气蓬勃、志向远大的少年,以梦想与拼搏为主题,展现德智体美劳全面发展的社会主义接班人风采。梦想作翅膀,努力为风帆。作为一档纪录性质的电视节目,在展现少年风采的同时,向青少年观众传递正能量,激励他们追逐梦想。
(2)请你运用“少年的梦想与中国梦的关系”的相关知识,简述材料二所体现的道理。
答案：
1.B
2.A
3.A
4.B
5.D
6.A
7.A
8.（1）答:①梦想是对未来美好生活的愿望,能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。②人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
（2）答:①少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。②生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。③中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
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