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第1课时　走近老师（导学案）
【学习目标】
政治认同：通过观看视频和阅读材料引导学生能够认同教师职业、懂得感恩师长，积极弘扬尊敬师长的传统美德。
道德修养：利用探究与分享、小组讨论方式正向培养学生尊师、敬师情感。
法治观念：通过材料阅读启迪和引导学生理解教师工作的不易，用心体会并正确与不同风格老师和谐相处，建立良好师生关系。
【重点难点】
重点:教师的作用。
难点:教师职业的特点。
【自主学习】
1.教师是一个神圣的职业。承担 的使命。
2.教师是履行 职责的专业人员，教师作为 的传承者，承载着 的重任。
3.随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素质，努力成为有 、有 、有 、有 的好老师。　
4.老师是我们 的引路人，是我们 的引路人，是我们 的引路人，是我们 的引路人。
5.教师职业有什么特点？
6.好老师的标准是什么？(新时代对教师有什么要求？)
【课时达标】
1.支教老师梁俊不仅把知识传授给大山里的孩子，还把《苔》等100多首诗词谱上曲，通过歌声把希望播种在这些孩子的心中。对此，以下说法不正确的是（ ）
A. 教师的职业是最能实现人生价值的职业
B. 教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一
C. 教师不只是传授知识，还教会我们如何做人
D. 教师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬
2．“感动中国人物”张玉滚，为了山区孩子,主动放弃在城市工作的机会,扎根深山18年,潜心钻研每一门课程,为寄宿学生缝衣做饭, 为贫困生慷慨解囊……这体现了张玉滚老师( )
①高尚的道德情操和仁爱之心 ②崇高的理想信念和扎实学识
③全面发展的素养和多才多艺 ④事必亲为的性格和质朴品格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.浙江省的王老师退休前为孩子们上了最后一课——写“人”字。王老师说，希望同学们认认真真学习，堂堂正正做人，懂得感恩，
做一个大写的“人”！课后。这反映了（ ）
A.教师的素养是学生成才的关键因素 B.教师是完美的，没有缺点
C.好教师的能力素养都是一致的 D.教师承担着塑造灵魂的使命
4.“要给学生一杯水，教师要有一桶水”如今已变成了“要给学生一滴水，教师不仅要有一桶水，还要有长流水”。这启示教师必须具有( )
A.理想信念 B.道德情操
C.仁爱之心 D.扎实学识
5.河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳在护送学生放学回家途中，面对突如其来的车祸，果断推开学生，把生的希望留给学生，而自己却永远地离开了她挚爱的三尺讲台。李芳老师从事乡村教育29年，用自己的言行感染学生。她钻研教法，精心为学生上好每一堂课。她临危不惧，舍己救人，用生命完成“最后一课”，让崇高的师德和不朽的师魂煜煜生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。
（1）结合上述材料，请你谈谈对李芳老师的认识。
（2）教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号，请你为李芳老师写一段颁奖词。
参考答案
1.A 2.A 3.D 4.D
5.答案：（1）“用自己的言行感染学生，用生命完成‘最后一课’”，说明李老师有理想信念和道德情操；“钻研教法，精心为学生上好每一堂课”，说明李老师有扎实学识；“临危不惧，舍己救人”，说明李老师有仁爱之心。总之，李老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
（2）您善行无疆，恪尽职守。当死神呼啸而来，您用尽生命之力为孩子们竖起安全壁垒。瞬间彰显高尚师德，平凡铸就伟大人生，向舍己救人的教师李芳致敬!
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第1课时　走近老师（教案）
教学分析 《走近老师》所依据的课程标准内容是“中华优秀传统文化教育”。具体对应的课程标准内容是“理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚”。本课时主要包括三部分内容,一是教师职业的特点,二是老师对学生成长的作用,三是新时代对老师的要求。
教学目标 政治认同：通过观看视频和阅读材料引导学生能够认同教师职业、懂得感恩师长，积极弘扬尊敬师长的传统美德。道德修养：利用探究与分享、小组讨论方式正向培养学生尊师、敬师情感。 法治观念：通过材料阅读启迪和引导学生理解教师工作的不易，用心体会并正确与不同风格老师和谐相处，建立良好师生关系。
重点难点 重点:老师对学生成长的作用。难点:教师职业的特点。
教法学法 以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导与学过程 一、导入新课方式一:猜谜语导入(见课件)谜语:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休。八思九想十分用心,百般教诲千言万语,滴滴汗水浇灌桃李遍天下。思考:你知道谜底是什么吗 你对他们的了解有多少 他们的工作有什么特点 学生思考交流后回答,教师小结导入新课。方式二:视频导入播放视频《长大后我就成了你》。《长大后我就成了你》歌颂的是谁 你对他们的了解有多少 他们的工作有什么特点 学生思考交流后回答,教师小结导入新课。 教师随笔
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.教师职业的特点是什么 2.老师对学生的成长有什么作用 3.时代发展对老师提出了哪些要求
三、探究平台1.展示教材第34页的生活观察。思考:谈谈老师在你心目中的形象。点拨:严谨、幽默、可爱、学识丰厚、耐心等。2.展示教材第35页相关链接:有关孔子、陶行知的介绍。(见课件)目的:让同学们加深对教师职业的了解。3.展示教师资格证等图片。(见课件)思考:想要成为一名教师,需要具备哪些条件 这说明了什么 点拨:教师需要有教师资格证、普通话证等证书,说明教师是履行教育教学职责的专业人员。4.播放视频《老师的一天》。(见课件)思考:谈谈你对教师职业的理解。
导与学过程 点拨:(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。(3)教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。5.展示教材第36页的探究与分享。思考:你同意上述观点吗 说说你的理由。点拨:第一个观点:同意。第二个观点:不同意。因为老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。6.播放视频《对你而言教师是什么》。(见课件)目的:通过视频,让学生感悟教师在自己的成长过程中所发挥的作用。7.展示“全国最美乡村教师”张桂梅的事迹。(见课件)思考:张桂梅老师的美体现在哪些方面 点拨:张桂梅老师“捧着一颗心”为山区教育无悔付出,在立德树人上大写教师风范,勤勤恳恳、无私奉献,燃尽自己、照亮别人,用高尚的情操点亮乡村女孩的人生梦想,是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。知识总结:时代发展对老师提出了哪些新要求 随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,不断提高自身素养,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。8.展示教材第37页阅读感悟(见课件),让同学们再次了解优秀的教育家应该具有的精神。 教师随笔
要点梳理 走近老师
教学反思 本课时教学在充分研读教材的基础上,有效利用了教材中的素材,穿插了学生喜闻乐见的图文、视频等资料,设置了深入浅出的研究问题,使得本节课既条理清晰又围绕重点展开,让学生深入地了解了教师的职业特点、作用以及新时代对老师的要求等,既紧扣教材,又激发了学生的探究主体性,成功突破本课时的重难点。
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第1课时　走近老师（习题）
1.人民教育家陶行知曾说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这反映了( )
A.教师承担教书育人的使命B.师者,所以传道受业解惑也
C.传授知识是教师的根本任务D.教与学是相互促进的过程
2.自古以来,我国就有良好的尊师传统,子贡尊师、张良拜师、陆佃千里求师、程门立雪等一个个典故深入人心。我们提倡尊师,是因为教师( )
①是人类文明的传播者,是一个神圣的职业 ②承载着传播知识、传播思想、传播真理的重任　③老师的知识最为全面丰富　④承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
3.下面信息共同反映的主题是( )
▲我的成长离不开老师的教育和引导▲老师教给我知识,教给我做人的道理▲进步时,老师会给我鼓励,迷茫时,老师会为我指点迷津
A.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用B.老师是我们锤炼品格的引路人
C.老师是我们学习知识的引路人D.老师是我们奉献祖国的引路人
4.某校的一位老师坐在挂满校服的阳台上,给学生缝补校服的照片刷屏朋友圈。家长们纷纷点赞评论:“爱学生的老师才是好老师”“亲妈式关爱”。这表明这位老师( )
A.与学生亦师亦友,教学相长B.有扎实学识、有理想信念C.爱生如子,给予学生新生命D.有道德情操、有仁爱之心
5.“要给学生一杯水,教师要有一桶水”如今已变成了“要给学生一滴水,教师不仅要有一桶水,还要有长流水”。这启示教师必须具有( )
A.理想信念B.道德情操C.仁爱之心 D.扎实学识
6.在第39个教师节到来之际,中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。下列能体现歌颂教师的诗句有( )
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
③落红不是无情物,化作春泥更护花④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.下边漫画表明( )
A.教师的教学风格存在明显差异B.教师是我们学习和成长的引路人
C.尊重教师是中华民族的优良传统D.教与学是师生共同成长的过程
8.大学教授陈琳,为推动中国外语教育发展作出了重要贡献。他曾说:
“我要做一个百岁教书匠,全心全意为学生服务的好老师。”陈教授以实际行动诠释了人民教师( )
①以德施教,敬业爱生的师德风范②言传身教,教育为民的责任担当
③学识扎实,独具特色的教育风格④坚定信念,无私奉献的高尚情操
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
9.非连续性文本
2023年教师节,某校发行了一期“赞美我的老师”专题校报,一位七年级同学的漫画作品刊登在了校报上。
(1)欣赏以上两幅漫画,说说我们为什么要赞美老师。
(2)要成为漫画中那样的老师,应该具有哪些优秀品质
答案：
1.A
2.B
3.A
4.D
5.D
6.B
7.B
8.B
9.（1）答:①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。②教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引
路人。
（2）答:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
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第五课 和谐的师生关系
第1课时 走近老师
学习目标
新课引入
新知学习
1
2
3
4
课堂小结
本课小测
5
目录
政治认同：通过观看视频和阅读材料引导学生能够认同教师职业、懂得感恩师长，积极弘扬尊敬师长的传统美德。
道德修养：利用探究与分享、小组讨论方式正向培养学生尊师、敬师情感。
法治观念：通过材料阅读启迪和引导学生理解教师工作的不易，用心体会并正确与不同风格老师和谐相处，建立良好师生关系。
学习目标
重点
重点
难点
导入新课
思考：你知道谜底是什么吗？
你对他们了解多少？
猜一猜
是老师，我们需要走近老师，了解老师。
一支粉笔 两袖清风
三尺讲台 四季耕耘
五天忙碌 六七不休
八思九想 十分用心
百般教诲 千言万语
滴滴汗水诚滋桃李芳天下
视频《长大后我就成了你》
导入新课
思考：江西师范大学6代师生接力演绎“长大后我就成了你”体现了教师的什么作用？
提示：教师是人类文明的传承者，时我们成长的引路人。
学习目标 重点难点
1.理解中华民族尊师重教的传统美德；感念老师的培育之恩、关爱之情，在日常生活和社会实践中自觉践行尊重师长的文明礼仪。 2.了解教师职业特点，懂得老师对学生成长的作用，知道时代对教师提出的要求。
重点：老师对学生成长的作用。
难点：教师职业特点。
学习目标与重点、难点
3.时代发展对老师提出了哪些要求？
1.教师职业的特点是什么？
2.老师对学生的成长有什么作用？
自主学习
请用简短的语言描述你遇到过的老师。
教学目标
生活观察
幼儿园时的老师
小学时的老师
现在的老师
思考:谈谈老师在你心目中的形象。你对教师职业有多少了解
点拨：（1）严谨、幽默、可爱、学识丰厚、耐心等。
（2）略。
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。 他主张生活是教育的中心，教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。
教学目标
相关链接
春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。
教师资格证
普通话水平测试等级证书
优秀的师德
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件，这说明了什么？
探究与分享
提示：教师需要有教师资格证、普通话证等证书，说明教师是履行教育教学职责
的专业人员。
思考：根据视频，谈谈你对教师职业的理解。
（3）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
探究与分享
点拨：（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。
视频《老师的一天》
思考：你同意上述观点吗？说说你的理由。
点拨：同意小明的观点，不同意小芳的观点。
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
探究与分享
理由：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的工作不仅是传授知识，老师还是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人。是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
小明
小芳
思考：教师对学生的成长有什么作用？
探究与分享
视频《对你而言，老师是什么》
合作探究：张桂梅的“美”体现在哪些方面？
她胸怀梦想、矢志不渝，扎根边疆教育40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，却拖着病体坚守三尺讲台，她拿命在践行“让女孩接受高等教育，就能改变命运的”初衷和“只要还有一口气,就要站在讲台上”的诺言。帮助2000多名女孩走出大山、走进大学。她的敬业风范已经成为学生们学习强劲动力。她就是全国“最美乡村教师”——张桂梅。
提示：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心……
探究与分享
随着时代的发展，教师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
时代发展对老师提出了哪些要求？
知识归纳
教学目标
阅读感悟
教师职业特点
老师的作用
时代对教师
的要求
教书育人
有理想信念、有道德情操
有扎实学识、有仁爱之心
课堂小结
专业人员
传承文明
“四个引路人”
走近
老师
1. 人民教育家陶行知被誉为中国近代教师的代表和楷模,他有一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这说明教师所承担的使命是（ ）
A. 传授学生理论知识
B. 培养学生道德情感
C. 解答学生疑难问题
D. 教书育人
D
2.“感动中国”人物支月英，几十年坚守在山村讲台，上课教书、下课照顾学生，用爱承载起了山村孩子们的希望，用知识和智慧照亮一批又一批学生的人生道路。从支月英老师的事迹中，你认识到( )
①教师是人类文明的传承者　
②教师承载着传播知识、塑造新人的重任　
③教师能让我们杜绝犯错误　
④教师是履行教育教学职责的专业人员
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
3.有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ）
①老师是我们学习知识的引路人
②老师是我们锤炼品格的引路人
③老师是创新思维的引路人
④只有老师才对社会作出了贡献
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
4.“80后白发校长”张鹏程长期扎根乡村教育。他以校为家，教给学生知识，把学生送到更宽广的人生舞台上；他关爱留守儿童，点亮孩子们的希望之路。张鹏程校长用实际行动诠释了新时代老师( )
①有坚定的理想信念、有高尚的道德情操
②承担着全心全意为人民服务的使命
③有无私的仁爱之心、广博扎实的学识　
④不断改变工作理念和工作方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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