资源简介

(共34张PPT)
第一章　动物的主要类群
第七节　哺乳动物
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【新课导入】
【学习目标】
【知识全解】
【本课小结】
【课堂练习】
图中争相吃奶的小狗多可爱！它们属于什么动物？它们用乳汁哺育幼仔，有什么优越性？
新课导入
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。
学习目标
知识全解
猕猴：
　　在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。
知识点1　多种多样的哺乳动物
全解
知识全解
知识点1　多种多样的哺乳动物
野马：
　　栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。
全解
知识全解
知识点1　多种多样的哺乳动物
非洲象：
　　陆地上最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。
全解
知识全解
知识点1　多种多样的哺乳动物
鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼、虾和一些不大的鱼为食。
全解
知识全解
知识点1　多种多样的哺乳动物
蝙蝠：唯一会真正飞翔的哺乳动物
长颈鹿：最高的哺乳动物
（1）体表被毛
除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
体毛退化
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（2）生殖方式：胎生
　　绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（3）哺育后代方式：哺乳
　　雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
①胚胎在母体里发育，母体直接产出幼仔。胎儿在母体中相对安全。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
②母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼仔，在短时间内解决了幼仔的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
　　想一想在就餐时，吃馒头和吃鸡腿时，门齿、犬齿、臼齿分别是如何使用的？
　　门齿：适于切断食物
　　臼齿：适于磨碎食物
　　犬齿：适于撕咬食物
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
观察思考：
①兔和狼的牙齿有什么共同特点？
②兔和狼的牙齿有什么不同？
　这与它们的生活习性有什么关系？
③牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
观察思考：
①兔和狼的牙齿有什么共同特点？
　都有门齿和臼齿
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
观察思考：
②兔和狼的牙齿有什么不同？
　这与它们的生活习性有什么关系？
　　狼有犬齿，兔没有犬齿。狼有犬齿与它是肉食性生活相适应；兔属于植食性动物，无锋利的犬齿。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
观察思考：
③牙齿的分化对摄食和消化有什么
　意义？
　　牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
（5）高度发达的神经系统和感觉器官
能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
兔的神经系统
神经
兔的脑
知识全解
知识点2　哺乳动物的特征（重难点）
小结：哺乳动物的主要特征
①体表被毛；
②胎生，哺乳；
③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
知识全解
知识点3　哺乳动物与人类生活的关系
（1）有利的方面
动物蛋白
导盲犬
知识全解
知识点3　哺乳动物与人类生活的关系
（1）有利的方面
警犬
宠物
知识全解
知识点3　哺乳动物与人类生活的关系
（1）有利的方面
维持生态系统的稳定
知识全解
知识点3　哺乳动物与人类生活的关系
（2）有害的方面
鼠害
狂犬病
人们对有害动物要合理防控
知识全解
知识点3　哺乳动物与人类生活的关系
（3）保护野生动物
本课小结
哺乳动物
分类 体温恒定，属于恒温动物
常见种类 狗、猫、鲸鱼、象、狼、兔等
主要特征 ①体表被毛；　②胎生，哺乳；
③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
与人类关系 ①食用；　②维持生态系统的稳定；
③人类的助手（导盲犬、警犬等）；
④危害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。
1.下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是（　）。
A.中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力
B.莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
C.朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积
D.白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
D
课堂练习
解析：A.中华鲟游泳时通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，属于鱼类，A与题意不相符。B.莽山烙铁头蛇的体表覆盖角质鳞片，可以减少水分的蒸发，而不是利于维持体温恒定，B与题意不相符。C.朱鹮的气囊能够贮存空气，可以辅助肺呼吸，但无法进行气体交换，C与题意不相符。D.白头叶猴胎生、哺乳，对环境的依赖减少，因而能提高后代的成活率，D与题意相符。因此答案是D。
课堂练习
2.蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（　）。
A.有翼能飞
B.胎生、哺乳
C.昼伏夜出
D.听觉导航
B
课堂练习
解析：哺乳动物具有胎生、哺乳，体表被毛，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿等特征。分析可知，蝙蝠属于哺乳动物，是因为其有哺乳动物胎生和哺乳的特征，大大提高了后代的成活率。故选B。
课堂练习
3.下列叙述符合“结构与功能相适应”观点的是（　）。
A.华枝睾吸虫的消化器官发达，消化能力强，适于寄生生活
B.蝗虫体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发，适于陆地生活
C.家鸽体内的气囊可进行气体交换，保证了飞行时的氧气供给
D.家兔的牙齿有门齿和犬齿的分化，提高了摄食和消化能力
B
课堂练习
解析：A.华枝睾吸虫属于寄生虫，消化器官简单，适于寄生生活，A不符合题意。B.蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活，B符合题意。C.家鸽属于鸟类，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，C不符合题意。D.兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点是与它们吃植物的生活习性相适应的，家兔无犬齿，D不符合题意。故选：B。
课堂练习
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