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第一章　动物的主要类群
第五节　两栖动物和爬行动物
第１课时　两栖动物
课程环节导航
【新课导入】
【学习目标】
【知识全解】
【本课小结】
【课堂练习】
　　我们在往日生活中也许都见过青蛙这类两栖动物，知道青蛙是由蝌蚪发育来的。你了解青蛙生活和发育的全过程吗？为什么蝌蚪和青蛙长得会如此不同？
新课导入
1.认识两栖动物，知道青蛙的形态结构和生理特点。
2.概述两栖动物的主要特征。
3.列举说明两栖动物与人类的关系。
学习目标
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（1）青蛙的形态结构
①身体分部：头部、躯干部、四肢。
　　头部有一对鼻孔、一对眼睛，眼睛后面具有鼓膜，可以感知声波。
①
②
③
④
⑤
⑥
鼻孔
口
前肢
后肢
眼
鼓膜
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（1）青蛙的形态结构
　　前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。
①
②
③
④
⑤
⑥
鼻孔
口
前肢
后肢
眼
鼓膜
②体色：绿色（保护色）。
③体表光滑、皮肤裸露、有少量黏液。
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（2）青蛙的呼吸
幼体生活在水中，用鳃呼吸。
蝌蚪
鳃
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（2）青蛙的呼吸
成体生活在潮湿的陆地，用肺呼吸。
青蛙的肺结构简单、
气体交换效率低。
鼻孔
肺
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（2）青蛙的呼吸
　　皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸。
知识全解
知识点1　代表动物——青蛙（难点）
（3）青蛙和蝌蚪的区别
蝌蚪 青蛙
生活环境
呼吸器官
运动方式
水
水和陆地
鳃
肺、皮肤
游泳
游泳、跳跃
知识全解
知识点2　其他两栖动物
蟾蜍俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
蟾蜍
毒腺
知识全解
知识点2　其他两栖动物
大鲵又叫娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。
大鲵
知识全解
知识点2　其他两栖动物
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时候也爬到陆地上来。
蝾螈
知识全解
知识点3　两栖动物的主要特征（重点）
　　幼体生活在水中，用鳃呼吸；
　　成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
知识全解
知识点4　两栖动物与人类的关系
（1）青蛙和蟾蜍是农田害虫的天敌。
（2）蟾蜍毒腺的分泌物可制成中药蟾酥，
　 蟾酥具有强心、解毒等作用。
知识全解
知识点4　两栖动物与人类的关系
（3）两栖动物现状：由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动
　　 物的种类和数量正在减少。
保护两栖动物生活的环境；
禁止乱捕滥杀。
本课小结
两栖动物 常见种类 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等 代表动物 青蛙 生活环境 幼体：水；成体：水陆两栖
呼吸 幼体：鳃；成体：肺、皮肤
运动 幼体：游泳；成体：游泳、跳跃
主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 与人类关系 食用、药用等。 1.青蛙被称为两栖动物的主要原因是（　）。
A.幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
B.它们在水中生殖，在陆地上发育
C.幼体和成体都既能在陆地上生活，又能在水中生活
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D
课堂练习
解析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故D正确，选D。
课堂练习
2.蛙的幼体与成体的呼吸器官分别是（　）。
A.鳃、肺与皮肤
B.肺、鳃
C.皮肤、鳃
D.肺、皮肤
A
课堂练习
解析：蛙是两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，可以辅助呼吸，故选A。
课堂练习
3.有关两栖动物与人类关系的叙述，错误的是（　）。
A.两栖动物都是农田害虫的天敌
B.稻田中的青蛙能减少农作物的虫害
C.在稻田中放养青蛙能减少施用农药对环境的污染
D.由于各方面的原因，两栖动物的种类和数量正在减少
A
课堂练习
解析：
A：两栖动物不一定都是农田害虫的天敌，故说法错误；
B：保护稻田中的青蛙能减少施用农药对环境的污染，说法正确；
C：在稻田中放养青蛙能减少施用农药对环境的污染，说法正确；
D：由于各方面的原因，两栖动物种类和数量正在减少，说法正确。
故选：A。
课堂练习
第一章　动物的主要类群
第五节　两栖动物和爬行动物
第2课时　爬行动物
课程环节导航
【新课导入】
【学习目标】
【知识全解】
【本课小结】
【课堂练习】
　　青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
新课导入
1.认识爬行动物，知道蜥蜴的形态结构和生理特点。
2.概述爬行动物主要特征。
3.列举说明爬行动物与人类的关系。
学习目标
知识全解
知识点1　爬行动物
　　爬行动物的身体结构和生活方式与两栖动物差别很大，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
知识全解
知识点2　代表动物——蜥蜴（难点）
（1）蜥蜴的外部形态
①头部有颈，可灵活转动，便于在陆地
　寻找食物和发现敌害。
②四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行。
③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，可保护身体和减少体内水分
　蒸发。
知识全解
知识点2　代表动物——蜥蜴（难点）
（2）蜥蜴的呼吸
　　蜥蜴的肺比较发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
肺
知识全解
知识点2　代表动物——蜥蜴（难点）
（3）蜥蜴的生殖
　　蜥蜴在陆地产卵，卵较大，养料较多，有一定的水分，卵外有卵壳保护，使卵可在陆地环境中发育成幼蜥。
　　蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
知识全解
知识点3　其他爬行动物
龟
鳖
蛇
鳄
知识全解
知识点3　其他爬行动物
恐龙
避役（变色龙）
知识全解
知识点4　爬行动物的主要特征(重点）
体表覆盖角质的鳞片或甲；
用肺呼吸；
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
知识全解
与两栖动物相比，爬行动物是真正的陆生脊椎动物的原因
两栖动物 爬行动物
体表
趾
卵
发育及呼吸
裸露
角质的鳞片或甲
多不具爪
多具爪
水中、无壳
陆地、有坚韧的卵壳
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
用肺呼吸
保护和减少体内水分蒸发。
适于在陆地爬行。
生殖和发育彻底脱离了对水环境的依赖。
满足爬行动物在陆地上对氧气的需求。
知识全解
知识点5　爬行动物与人类的关系（重点）
人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。
知识全解
知识点5　爬行动物与人类的关系（重点）
毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。
蝮蛇
眼镜蛇
知识全解
知识点5　爬行动物与人类的关系（重点）
避役俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。
本课小结
爬行动物 常见种类 蜥蜴、乌龟、蛇等 代表动物 蜥蜴 生活环境 陆地
外部形态 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分；皮肤干燥，表面有角质鳞片或甲
呼吸 肺
生殖 卵生，卵表面有坚韧的卵壳
主要特征 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 与人类关系 食用、药用、捕食害虫；危害：毒蛇能伤人等 1.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　）。
①体表有角质的鳞片或甲　②完全用肺呼吸　③皮肤裸露
④卵表面有坚韧的卵壳　　⑤在陆地上产卵
⑥四肢短小，能贴地面迅速爬行
A.①②③④⑤⑥　　　　B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥　　　　　D.①②④⑤
D
课堂练习
解析：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物完全用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。两栖类用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，生殖和发育都离不开水。所以爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是①体表有角质的鳞片或甲；②完全用肺呼吸；④卵表面有坚韧的卵壳；⑤在陆地上产卵，D正确。故选D。
课堂练习
2.霸王岭睑虎是中国特有的濒危爬行动物，目前仅分布在海南，外貌习性与壁虎相似，但天性胆小害羞，白天躲藏在岩石缝隙、溶洞附近，夜幕降临后才出来活动。下列哪项不是爬行动物的主要特征（　）。
A.体表覆盖着角质的鳞片或甲 B.用肺呼吸
C.陆上产卵，卵有卵壳保护 D.生活过程不需要水
D
课堂练习
解析：A.爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，A不符合题意。B.爬行动物用肺呼吸，适于呼吸空气中的氧气，B不符合题意。C.爬行动物体内受精，卵生，卵外面有坚硬的卵壳保护着，C不符合题意。D.爬行动物的生殖和发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，但是生活过程中也需要水，D符合题意。故选D。
课堂练习
3.结构与功能相适应是生物学的基本观念。下列叙述错误的是（　）。
A.蚯蚓体表有角质层，可以防止土壤摩擦，起保护作用
B.蝗虫体表有外骨骼可以防止体内水分蒸发
C.鱼的体表有鳞片覆盖，起保护作用
D.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲能减少体内水分的蒸发
A
课堂练习
解析：A.蚯蚓的体表可以分泌黏液，以减少运动时身体与土壤的摩擦，有利于其在土壤中穿行，A不正确。B.蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，能够防止体内水分的蒸发，适于陆地生活，B正确。
C.鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，可以起保护作用，C正确。D.爬行动物是陆生脊椎动物，体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅可以保护身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，D正确。因此答案是A。
课堂练习
谢谢观看

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