资源简介

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第二节 生 物 的 特 征
第一单元 生物和细胞
第一章 认识生物
学习目标
通过观察生物与非生物的区别，说出生物的特征。
1
举例说出生物的共同特征，初步建立结构与功能观。
2
形成热爱生命、保护生物的意识。
3
想一想，议一议
机器人能做操、跳舞、踢足球、乐器演奏，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
观察·思考
生物和非生物
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2、钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
生石花可以生长、开花、繁殖，是有生命的物体。
洞顶的水滴带着溶解的石灰岩落下来，慢慢堆积而成钟乳石。
找一找
教室里的生物和非生物
能运动的东西一定是生物？能生长的东西一定是生物吗？以小组为单位，指出教室里的生物和非生物，并说出你的判断标准。
生物的特征
生物是由细胞构成的
取洋葱根尖和肌肉制成玻片标本，放在显微镜下观察。
洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成了根尖。
肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉。
生物的特征
生物是由细胞构成的
洋葱鳞片叶内表皮
人体口腔上皮
细菌
真菌
植物、动物（人）、细菌、真菌都是由细胞构成的。把人体比作一个大房子，那么细胞就是构成我们身体的小砖块，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物的特征
生物是由细胞构成的
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
病毒是生物，但没有细胞结构。
生物的特征
生物的生活需要营养
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。（自养）
生物的特征
生物的生活需要营养
动物不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物(植物或别的动物）为食，从中获得营养物质。（异养）
多数细菌、真菌从外界获取现成有的机物，病毒寄生在活细胞中获得营养。
生物的特征
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
生物的特征
生物能进行呼吸
莲的通气孔道
水葫芦的储气囊
保鲜膜上的水气
绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。
是不是所有的生物呼吸都需要获取氧气？
生物的特征
生物能进行呼吸
乳酸杆菌进行无氧呼吸将有机物分解产生乳酸，用于制造酸奶和泡菜。
生物的特征
生物能对外界刺激作出反应
生物的特征
生物能生长、发育和繁殖
生物体由小长大，发育到一定阶段后，就开始繁殖下一代。
生物的特征
生物能生长、发育和繁殖
循环往复......
生长、发育
繁殖
种子繁殖
卵生
胎生
生物的特征
生物都有遗传和变异的特性
遗传：亲代与子代间的相似性。
变异：亲子间及子代个体之间的差异。
猫的一家
同一株碧桃上的花
生物的特征
生物能够排出体内产生的废物
动物和人通过出汗、排尿和呼出气体排出体内废物。植物通过落叶带走一部分废物。
生活需要营养
能进行呼吸
能排出体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
有遗传和变异的特性
除病毒外，
都由细胞构成
课堂小结
生物的
特征
（1）朵朵葵花向太阳： ；
（2）野火烧不尽，春风吹又生： ；
（3）种瓜得瓜，种豆得豆： ；
（4）一母生九子，九子各不同： ;
（5）螳螂捕蝉黄雀在后： ；
（6）无边落木萧萧下： ；
（7）春种一粒粟，秋收万颗籽： ；
（8）点水蜻蜓款款飞： 。
1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？
生物能对外界刺激作出反应
生物具有变异的特性
生物具有遗传的特性
生物能排出体内产生的废物
概念检测
生物能生长、发育和繁殖
生物的生活需要营养
生物能繁殖
生物能繁殖
拓展应用
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
珊瑚不是生物，是由死去的珊瑚虫分泌的外壳（石灰质骨骼）堆积而成的；珊瑚虫才是生物（刺胞动物），具备生物的特征。
因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

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