资源简介

(共44张PPT)
第一节 地球与地球仪
七年级上
初中地理
第二章 认识地球
运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
说明地球的形状和大小,并能提出地球是球体的证据。
认识地球仪的基本结构。
知道经纬度的划分依据，比较经线与纬线、经度与纬度的特点。
能够在经纬网上确定地球表面任一点的位置,并能利用经纬网确定方向。
学习目标
课程导入
地球，究竟是什么样的？
我们在地面上看到的地球，她是这样：
——多彩缤纷——
——一马平川——
——小桥流水——
——高楼大厦——
让我们把视野放到空中：
——层峦叠嶂——
——落日余晖——
——万家灯火——
让我们的视野再高一点：
——山水相依——
——轮廓初现——
——一睹芳容——
地球在宇宙中
知识点一
1. 地球的特殊性：地球是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。
2.太阳系与地月系 ：地球是太阳系八颗行星之一，地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。 月球是地球的卫星，两者一起组成了地月系。
3. 宇宙的天体系统
盖天说示意
浑天说示意
（1）盖天说与浑天说
古代由于人类科技水平有限，人类根据太阳的东升西落、星辰变化等现象，提出“天圆地方”的假说，认为大地像一张棋盘，天则像一张张开的伞一样盖在大地上，日月星辰在随天盖移动。也有说法认为大地与天的关系就如同蛋黄与鸡蛋壳一样。
1.人类对地球形状的认识过程
地球的形状与大小
知识点二
月全食过程
海边的帆船总是先看到桅杆
（2）地球是“球体”的早期证据
随着历史的发展，人们逐渐观察到一些与传统认识不同的自然现象。例如，月食的时候月球上的阴影呈弧形，居住在海边上的人们发现帆船驶近时总是桅杆先被看到。这些现象引起了人们的猜测，人类逐渐怀疑地球的形状是一个球体。
麦哲伦环球航行路线示意图
（3）麦哲伦环球航行实证地球的形状
1519年，麦哲伦率领船队从西班牙出发，向西穿过大西洋、绕过南美洲南端的海峡，进入太平洋，虽然麦哲伦本人于1521年死于菲律宾群岛，但其余船员继续向西航行，并穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，完成了环球航行。此次航行直接证实了地球是球体。
地球的形状
（4）人类对地球形状的直接认识
工业革命后，人类科技飞速发展，20世纪，人类通过航天器拍摄到了地球的照片，直接展示了地球的形状。关于地球是一个球体这一论断，已成为常识。
根据人类对地球形状的认识过程。从中你会有什么感悟呢？
活动
盖天说
浑天说
麦哲伦船队环球航行路线示意
地球卫星照片
1
2
3
4
真理的探寻过程是漫长的，科学的意义在于不断的探索新知！
推测
直觉
确证
证实
“身高”
“腰围”
“衣服”大小
6371（半径） X2千米
赤道
6378千米
赤道半径
6357千米
极半径
地球小档案
4万千米（周长）
地球的表面积相当于53.125个中国的大小
5.1亿平方千米（表面积）
2.地球的大小
地球仪
知识点三
人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，就是地球仪。
1. 地球仪
（1）概念
地轴
北极点
南极点
（2） 地轴：用手指拨动地球仪，它会绕着一根固定的轴转动。这根从地球内部穿过地心的假想轴，是地球的自转轴，也就是地轴。
（3）两极：地轴与地球表面有两个交点，叫做两极。北极是地球的最北端，南极是地球表面的最南端。
2. 纬线与纬度
（1）纬线（圈）：在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
（2）纬线的特征：圆；相互平行；长度从赤道向两极逐渐缩短；指示东西方向。
基多的赤道纪念碑
（3）赤道：赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。
（4）纬度
①概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标度的度数。
②纬度的标定：赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬，北纬和南纬各有90°。北极和南极分别是北纬90°（写作90°N）和南纬90°（写作90°S）。
越向北度数越大
越向南度数越大
③纬度的变化规律
0°
30°N
60°N
90°N
0°
30°S
60°S
90°S
④高、中、低纬度的划分
0°
30°N
60°N
90°N
0°
30°S
60°S
90°S
低纬度
低纬度
中纬度
中纬度
高纬度
高纬度
北极圈
北回归线
南回归线
南极圈
3. 经线与经度
（1）经线：在地球仪表面，连接南、北极并垂直于纬线的弧线。
（2）经线的特征： 半圆；相交于极点；长度都相等；指示南北方向。
（3）本初子午线：1884年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即0°经线，或称本初子午线。
（4）经度
①概念：人们为了区别各条经线，分别为它们标度的度数。
②经度的标定：本初子午线的经度为0°，从这条经线向东为东经，向西为西经，东经和西经最大度数为180°。
0°
③经度的变化规律
30°E
60°
90°
120°
150°
180°
30°W
60°
90°
120°
150°
180°
西经度向西递增 ←
→ 东经度向东递增
（5）东、西半球的划分
任何两条相对的经线（经度之和为180°）都组成了一个经线圈；任意一个经线圈都把地球分为相等的两个半球。东经180°经线和西经180°经线实际上重合为一条经线，即180°经线。
20°W
160°E
东半球
西半球
西半球
0o
60o
60o
120o
120o
180o
180o
国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。
4. 经纬网
（1）地球仪上的经纬网
要素 纬线 经线
形状 纬线都是圆圈（除极点） 经线都是半圆
长度 纬线长度有长有短，最长的是赤道，从赤道向两极逐渐缩短，最后成一点 所有的经线长度都相等
方向 纬线指示东西方向 经线指示南北方向
相互关系 经线和纬线相互垂直，构成网状 ●
●
A
B
①确定位置：利用标注的度数，读出经度和纬度的度数。利用经度和纬度的变化规律，判断其是东经还是西经，南纬还是北纬。
②判断方向：由于经线和纬线分别指示了南北方向和东西方向，知晓地面任意两点的经度和纬度之后，便可以判断两点互相所在的方向。
A：20°S，40°W；B：40°N，60°E
B点在A点的东北方向。
（2）经纬网的应用
写出A、B点的坐标及B点在A点的什么方向。
（3）不同形状的经纬网
把地球仪上的地图“撕开”展为平面示意
课堂小结
读图获取信息，是地理学习的基本技能。为了解地球的宇宙环境，小明搜集了太阳系中八颗行星绕日公转示意图，并进行了探究活动。据此完成1—2题。
1. 下列关于地球的宇宙环境的说法，错误的是（ ）
A. 地球位于太阳系之中
B. 地球是太阳系的八颗行星之一
C. 离地球最近的两颗行星是金星和火星
D. 八颗行星皆是自东向西绕太阳公转
D
随堂练习
2. 由图可知太阳系中存在一个小行星带，其位于（ ）
A. 金星与地球之间 B. 火星与木星之间 C. 木星与土星之间 D. 土星与海王星之间
B
3．下列四张卡片反映的是某同学摘录的有关地球形状和大小的内容，其中内容有误的是( )
B
D
C
A
D
纬度 经度 东西半球 南北半球 高中低纬度
A
B
C
D
4．读经纬网示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写下表。
（2）A所在的纬线的形状是_________。
（3）A所在经线的长度与B所在经线的长度_________。
（4）B点位于A点的_________方向。
40°N
170°E
20°N
170°W
40°N
150°E
25°N
175°E
西
西
东
西
北
北
北
北
中
低
中
低
圆形
相等
东南

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